2021年人教版六年级语文下学期期中知识点整理复习专项强化练习及答案

1、2021年人教版六年级语文下学期期中知识点整理复习专项强化练习及答案班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 看拼音，写词语。din zhu xun y dio k po xio ti xin bo gu qn xin to zu ch fng shu xu 2. 看拼音写词语。l tn xun y zhng f g da bn din sh y zo go x mi mo w nng sh 3. 认真拼一拼，把字写漂亮。ti xin co png p b zng ji png ji zu chn lu t y gu xun no jing yu 4. 看拼音写词语，把字写得规范、美观。lu tuo

2、kng j pi hui cn bo jng hung b min ch d x shui j y lng y 5. 看拼音，写词语。zh yun b li chu bin ln n cu ln zh sh yn hu ru qi yn ch bn 形近字词6. 火眼金睛，辨字组词。挑（_） 模（_） 陶（_） 悔（_） 待（_） 眺（_） 漠（_） 淘（_） 诲（_） 侍（_） 7. 辨字组词。搏（_） 缚（_） 胯（_） 垮（_） 橱（_） 曝（_） 爆（_） 赐（_） 惕（_） 厨（_） 8. 形近字组词。梗（_） 惧（_） 霉（_） 撒（_） 崖（_）哽（_） 俱（_） 莓（_） 撤（

3、_） 涯（_）9. 辨字组词。蹄（_） 陈（_） 微（_） 虹（_） 稍（_） 啼（_） 阵（_） 徽（_） 红（_） 梢（_） 10. 辨字组词。 瀑（_） 唇（_） 篷（_） 疯（_） 爆（_） 晨（_） 蓬（_） 讽（_） 选词填空11. 选词填空。激励 奖励 鼓励1父亲（_）我说：既有一，何不能有二？2他说的话一直（_）着我前进。3他讲的故事真棒，又一次得到校长的（_）一枝钢笔。珍藏 埋藏 隐藏4他们（_）的地方被暴露了。5历史博物馆（_）着许多古代文物。6这片土地下（_）着丰富的矿产资源。12. 选词填空。 锋利 锐利1翠鸟有一双（_）的眼睛。 2猫（_）的犬牙触到了男孩的咽喉上。障

4、碍 阻碍3敌人的火力点（_）了我军顺利前进。4他没遇到任何（_）就跑了出去。13. 给下列句子选填合适的词语。嗤笑 冷笑 傻笑 狞笑1.他看上去有点古怪，一直在那里_，一点儿也不严肃。2.老汉看了看敌人，_一声说：“你们休想让我投降！”3.她并不理会同桌的_，依旧认真地画杨桃。4.巫婆_着向睡熟的小女孩伸出了魔爪。14. 选词填空。创造创作1我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_）了这块绿洲。2他终于完成了这部小说的（_）。领悟领略3这位普通老人让我（_）到：青山是不会老的。4暑假里，张明明跟爸爸一起登上了泰山，他们（_）了泰山的风姿。15. 选词填空。肃立 挺立 矗立 伫立1.我久久地（

5、_）在母亲墓前，陷入了对往事的回忆。2.一棵小树傲然（_）在风雪中。3.这座大厦（_）在城市最繁华的地段。虽然但是 不是而是 不是就是4.孔子（_）知识十分渊博，（_）对于两小儿的问题，他无法回答。5.孔子（_）不想回答两小儿的问题，（_）对于他们的问题他无法作出正确的判断。句子强化16. 按要求改写句子。1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）_2.老师常常对我们说：“毒品是人类社会的公害，你们应该珍爱生命，远离毒品。”（改成转述句）_3.笑容满面的王老师捧着几本书走进整洁的教室。（缩句）_17. 按要求完成句子练习。 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太

6、平淡无味了吗？（改为陈述句） _2.“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用“说”来表达的句子） _3.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） _4.在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。 美是游荡在蓝天七的几朵白云，_。5.请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。 考场上，同学们埋头奋笔疾书。窗外，_。18. 按要求写句子。1这是一个在北方山区常见的小站。（缩句）_2夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）_3我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。（修改病句）_4路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句）

7、_5我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）_19. 按要求写句子。1月光曲的作者是贝多芬谱写的。（修改病句）_2我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。（用加点字造句）_3贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_4巨大的马匹被整个省略。骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。（用关联词语连成一句话）_20. 按要求完成句子练习。1广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）_2马宝玉举起石头向敌人砸去。（扩句）_3会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）_4班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_5

8、五位壮士痛击敌人。五位壮士完成了掩护群众和连队转移的任务。（把两句话合并成一句话）_阅读理解21. 阅读知识与积累。 一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，说：“你们这是”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的

9、怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。“你哥，他今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了

10、父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。”“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了几天了”女人低低地哭泣起来。那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，

11、笑了。几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。1读短文，填空。 1.本文以

12、“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？ 哥哥的愿望：_杜鹃的愿望：_2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。”在这一句中，女人 “悲痛”是因为：_“温暖”是因为：_2选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？ _90主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，试简要分析。_3女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？ _4文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱”。 _22. 阅读短文，完成练习。桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙

13、子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是_；这样写的好处是_。2“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。3“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？_4关于桥一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ）A构思新颖别致，设置悬念，前后照应

14、。B通过心理描写表现人物的精神品质。C大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。5文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。_23. 阅读下文，回答问题。_贝多芬出生于一个贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲则是个女仆。贝多芬本人相貌平平，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。他十七岁丧母，独自一人承担起教育两个弟弟的责任。1792年11月，贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦即叩响了他的生命之门。从1796开始，贝多芬耳朵日夜作响，听力越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一名叫朱丽埃

15、塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品（幻想奏鸣曲充勒策奏鸣曲）中。席卷欧洲的革命波及维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有英雄交响曲热情奏鸣曲等。1806年5月，贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和别人结婚了。不过，这时贝多芬正处于创作的极强时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人的瞩目，但与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活的苦难，似乎没有什么能使贝多芬

16、屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳乐坛当时轻浮的作风。1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。1在文中找出下列词语的反义词。富裕（_） 漂亮（_）增长（_） 幸福（_）2贝多芬在最悲惨的时期经历了哪些痛苦与磨难？_3读完全文，你觉得贝多芬是一个怎样的人？说出你的理由。_4给本文起个题目，写在文前的横线上。24. 阅读下文，回答问题。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片

17、了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜1文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_；这里也表达了作者的一种_，即不管多么暗的夜，总会过去的。2“我就要凝视他们” 一句中，“他们”指的是_。3从文中找出下列词语的反义词。模糊（_） 整齐（_）4怎样理解选文第4自然段？_5根据对选文的理解做出判断。对的画“”，错的画“”。1.“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的

18、世界是不切实际的，只在天上，不在人间。（_）2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。（_）3.“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。（_）25. 课外阅读。迟到我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到城璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、梳辫子、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧

19、的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学（ ）要迟到了，（ ）在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。等一下，妈妈进来了。她看到我还没有起来，吓了一跳，催促着我。但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了，他覆瘦高高的站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！

20、快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起一个鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了

21、要耻笑我。（ ）迟到了，（ ），老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是闭着的，泪水不至于流出来。正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心，又害起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微

22、笑着点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。后来怎么样了，我已经不记得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。1在文中括号里填上合适的关联词语。2“我”为什么常常怀着恐惧的心情去上学？_3从文中哪里看出“我的父亲很疼我，但是他管教我很严”？_4请概括一下文章的主要内容。_5这

23、件事对“我”有什么影响？_作文26. 习作。你的心里藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题把你最想和别人交流的心愿写下来。请根据要写的内容选择一种合适的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌_27. 习作。题目：意外的_要求：把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。语句通顺，叙事清楚。字数450字左右。_28. 习作与表达。我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以_”为题，写一篇4

24、00字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。_答案1、点缀 悬崖 雕刻 咆哮 苔藓 包裹 琴弦 陶醉 厨房 瘦削2、绿毯 悬崖 政府 疙瘩 斑点 沙哑 糟糕 熄灭 茅屋 凝视 3、苔藓 草坪 瀑布 增加 棚架 嘴唇 楼梯 衣柜 喧闹 酱油4、骆驼恐惧徘徊残暴惊惶 避免彻底蟋蟀机遇领域5、支援 玻璃 丑恶 辩论 干脆 拦住 食盐 花蕊 蚯蚓 出版6、挑水 模糊 陶罐 后悔 等待 眺望 沙漠 淘气 教诲 侍弄 7、搏斗 束缚 胯骨 垮台 衣橱 曝光 火爆 恩赐 警惕 厨子8、梗概 恐惧 倒霉 撒谎 悬崖 哽咽 俱全 草莓 撤退 天涯9、马蹄 陈旧 微笑 彩虹 稍微 啼叫 阵雨 徽

25、章 红色 树梢10、瀑布 嘴唇 斗篷 疯狂 爆炸 早晨 蓬安 讥讽 11、鼓励 激励 奖励 隐藏 珍藏 埋藏12、锐利 锋利 阻碍 障碍13、傻笑 冷笑 嗤笑 狞笑14、创造 创作 领悟 领略15、伫立 挺立 矗立 虽然 但是 不是 而是16、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 2.老师常常对我们说，毒品是人类社会的公害，我们应该珍爱生命，远离毒品。 3.王老师捧着书走进教室。17、1.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 2.“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈告诉我喝茶的益处。 3.毛主席宣读公告。 4.美是盛开在池塘中的几朵莲花，美是翩飞在花丛

26、中的儿只蝴蝶 5.小鸟停止了呼朋引伴，静静地停歇在树梢，生怕打扰了这份安静，打扰了同学们的思考18、1.这是小站。 2.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？ 3.我打开一看，是一件淡绿色的新雨衣。 4.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。 5.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨里。19、1.月光曲的作者是贝多芬。 2.生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。 3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 4.虽然巨大的马匹被整个省略，但是骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。20、1.人们欢呼。 2.示例：马宝玉举起一块石头狠狠地向敌人砸去。 3.示例：会场上爆发出一

27、阵排山倒海的掌声，我的耳膜都快被震破了。 4.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。 5.五位壮士痛击敌人，完成了掩护群众和连队转移的任务21、1“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃，让她身体康复。 “杜鹃” 的愿望是做“哥哥”父母的女儿，替他尽孝。 “悲痛”是因为失去儿子。 “温暖”是因为杜鹃懂事，想做他们的女儿。 2景物描写或环境描写；渲染了幽静的气氛；暗示下文小女孩听到了这次谈话的内容。3杜鹃期待“哥哥”来看他，说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的“哥哥”带着一丝微笑，永远地离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃，说明他是极富有爱心和 奉献精神的杜鹃写信说“知道哥哥和坏人搏斗，受

28、了重伤”，说明他是勇敢无畏 的勇士。4结构上，承上启下，也照应全文。内容上，介绍了故事的背景，丰富了文章 的内容，让读者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立体化，增添了感人力量。5“哥哥”对杜鹃的呵护之爱；“哥哥”对父母的愧疚之爱；父母 对“哥哥”的关心之爱；姥姥对杜鹃的心疼之爱；杜鹃对“哥哥”父母 的回报之爱；杜鹃对“哥哥”的敬重之爱。22、1桥快要断了 用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠 2天上地下只剩下了洪水。3孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危险要先让群众撤离。4B5“桥”不只是指那座被洪水冲毁的桥，还有老支书这座伟大的“桥”，用“桥”来形容他

29、无私奉献、舍己为人的崇高精神。23、1贫寒 丑陋 衰退 悲惨 2经济困窘，亲朋好友去世离散，耳朵失聪，和人交流只能在纸上进行。3贝多芬对梦想执着追求，面对困难不屈服不退缩。4贝多芬的一生24、1旧社会的黑暗 期盼 2美的人和美的事3清楚 凌乱 4作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回、完成并留下他梦里那阳光普照的故乡，但只见昏暗的灯光下，他梦中那完美的故乡何尝有一丝碎影？5 25、1不但 而且 虽然 但是2“我”常常晚起床，上学就迟到了，迟到一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个投过来。“我”虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕。3爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。爸爸

30、因为“我”不上学而打我。又冒雨去学校给“我”送衣服，还给 “我”两个铜板。4爸爸很疼“我”，又对“我”管教很严格。从不允许“我”坐车上学，有一次，因为“我”起床晚了，不想上学而打了“我”，又冒雨到学校给“我”送衣服，并破天荒让宋妈坐车送“我”上学。从那以后，“我”每天都按时到校。5从那以后，“我”都没有迟到过，每天早晨都是站在学校门口，等待校门打开的一个学生。26、范文：我的心愿我有一个心愿要说起心愿来，每个人都说不完，在我的心中，一直都埋藏着一个，那就是以后长大了当一名警察。我之所以有这样的愿望，是因为一前我经历过这样的一件事。一年前的一个星期日，我妈妈给我买了一辆新的自行车，我刚骑了一个月

31、，车子就丢了，当时把我气得火冒三丈。我爸也说是我自己没把新车守好，丢了活该，以后就自己走路上学回家，就不用骑车了。我听到这话后，更是气得怒发冲冠，并说：“小偷真是太可恶了，要是把你抓到了，一定把你们送到公安局”。说到公安局，所以我就想起了当警察。其实我当警察一共有两个原因，上面只是其中的一个原因，还有一个原因 就是我看电视连续剧的警察叔叔抓那些大坏蛋，保卫一个城市的安全。尤其是警察叔叔抓住了大坏蛋的情景真令我激动，也使我着迷。要是以后我真当上了警察，我一定要把城市中的小偷“挖”出来，还要把那些大坏蛋也抓起来，不能再让他们在城市中胡作非为了，还要把他们那些嚣张的气焰熄灭，让他们无力再去干坏事。我还会把这个职业做得更好。警察这个职业既平凡又不平凡。平凡的是他不能像科学家和发明家一样对国家做出特别大的贡献，不平凡的是他是老百姓的保护神，是国家的保护神，老百姓和国家都离不开他，都需要他的保护。警察对社会做出的贡献是无人能比的。我今后一定好好学习，向警察这个目标前进，为警察这个职业打好基础。我坚信