15这片土地是神圣的

1、这片土地是神圣的这片土地是神圣的 窑山中心学校窑山中心学校 马丹蕾马丹蕾 印第安人印第安人 主要是指印第安人，印第安人是美洲 大陆最古老的居民。在欧洲殖民者入 侵美洲之前，印第安人的数量究竟有 多少？据资料记载，迄15世纪末，在 美国、加拿大地区约有100万，西印 度群岛至少有100万，整个美洲印第 安人总数约1400万至4000万，共约有 160种语别，1200种方言。集中居住 在三大地区：一是墨西哥东南部和中 美洲（危地马拉和洪都拉斯等地）的 玛雅人；二是墨西哥高原的阿兹特克 人、托尔特克人、以及萨波台克人； 三是南美安第斯山区（包括秘鲁、玻 利维亚和厄瓜多尔）的印加人。 理解课题理解课题

2、 “神圣神圣”是什么意思？是什么意思？ 这里可以理解为崇高这里可以理解为崇高, ,庄严庄严 不可亵渎不可亵渎. . 在西雅图的土地上，回荡着在西雅图的土地上，回荡着 印第安酋长西雅图的著名演说。印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱含深情的语言，向文章以饱含深情的语言，向 我们表达了印第安人对这片土我们表达了印第安人对这片土 地的留恋和眷顾，表达了人们地的留恋和眷顾，表达了人们 对土地的爱对土地的爱 Contents 目 录 01 02 03 04 背景知识 生字学习 解读课文 合作探究 世纪年代，世纪年代， “华盛顿特区华盛顿特区”的的 白人领袖想购买美白人领袖想购买美 国西北部的印第安国西

3、北部的印第安 人领地。本文是根人领地。本文是根 据当时印第安人酋据当时印第安人酋 长西雅图的回信编长西雅图的回信编 译的。西雅图对白译的。西雅图对白 人很友好，为了纪人很友好，为了纪 念他，美国西北最念他，美国西北最 大的海岸城市命名大的海岸城市命名 为西雅图。白人居为西雅图。白人居 民还在他的墓地上民还在他的墓地上 建立了纪念碑。建立了纪念碑。 背景知识背景知识 shng jn yng chng jn yng chnn 圣圣 洁洁 骏骏 马马 雄雄 鹰鹰 潺潺 潺潺 d dng rn l zhng rn l zh 回回 荡荡 滋滋 润润 麋麋 鹿鹿 松松 脂脂 w wng z yng jun

4、g z yng junn 嗡嗡 嗡嗡 滋滋 养养 婴婴 儿儿 眷眷 恋恋 shshn 闪闪闪闪发光发光 读读写写读读写写 自主学习自主学习 默读思考，理清文脉默读思考，理清文脉。 这篇文章属于总分总的结构。这篇文章属于总分总的结构。 （1 1）（）（4 4）自然段总写土地是神自然段总写土地是神 圣的。圣的。 （5 5）（）（8 8）自然段表达了西雅图自然段表达了西雅图 酋长对白人的强烈要求，分别从善酋长对白人的强烈要求，分别从善 待待（河水）（河水）善待善待（空气）（空气）、善待、善待 （动物）（动物）三个层面来写。三个层面来写。 （9 9）（）（1111）自然段进一步阐述对自然段进一步阐述对

5、 人类和大地的关系，指出大地人类和大地的关系，指出大地 是是 人类的母亲，人类属于大地。人类的母亲，人类属于大地。 1.1.对于我们这个民族来说这片土地的每一部分对于我们这个民族来说这片土地的每一部分 都是神圣的。都是神圣的。 “ “我们这个民族我们这个民族”-指印第安人。指印第安人。 阅读阅读1 14 4自然段：感受自然段：感受“我们是大地的一部分，我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。大地也是我们的一部分。” 大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的 事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人

6、类的生 命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充 分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这 片神圣的土地对于我们有多么重要。片神圣的土地对于我们有多么重要。 3.3.我们和大地上的山峦河我们和大地上的山峦河 流、动物植物共同属于一流、动物植物共同属于一 个家园。个家园。 “山峦山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资 源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或 间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可

7、或缺的朋间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋 友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系， 同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应 该用主人的身份去保护自己的家园。该用主人的身份去保护自己的家园。 4. 4.溪流溪流 河川中闪河川中闪 闪发光的闪发光的 不仅仅是不仅仅是 水，也是水，也是 我们祖先我们祖先 的血液。的血液。 水是生命的源泉，在历史长河中，水之所 以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世 代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才 不至于被破坏；是祖辈的不懈努力

8、，水流才 不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的 精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒 人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一 样。 为什么为什么“如果我们放弃这片如果我们放弃这片 土地，转让给你们，你们一定要土地，转让给你们，你们一定要 记住：这片土地是神圣的记住：这片土地是神圣的”这句这句 话在课文中反复出现了三次呢？话在课文中反复出现了三次呢？ 这句话是体现课文主旨的语这句话是体现课文主旨的语 句。这句话反复出现，产生了句。这句话反复出现，产生了 一咏三叹的表达效果，不仅使一咏三叹的表达效果，不仅使 主题深化，而且强化了作者想主题深化，而且强化了作者想 要表达的情感。要表达的情感。 如

9、果我们放弃这片土地，转让给你们如果我们放弃这片土地，转让给你们请你请你 （ ） 如果我们放弃这片土地，转让给你们如果我们放弃这片土地，转让给你们请你请你 （ ） 如果我们放弃这片土地，转让给你们如果我们放弃这片土地，转让给你们请你请你 （ ） 假如我们不去善待将会怎样？假如我们不去善待将会怎样？ 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的 孩子身上。孩子身上。 地球是人类的家园，人类生活在大地地球是人类的家园，人类生活在大地 上，上， 沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在 大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我大地母亲

10、的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我 们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何 对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自 身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾 弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生 存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起 来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 阅读阅读911自然段自

11、然段 回答问题：回答问题： 1、我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？、我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？ 2、我们为什么要这样热爱、照管这片土地、我们为什么要这样热爱、照管这片土地？ 你们要像我们一样热爱它，照你们要像我们一样热爱它，照 管它。为了子孙后代，你们要献出管它。为了子孙后代，你们要献出 全部的力量和情感来保护大地。全部的力量和情感来保护大地。 大地不属于人类，而人类是属于大地的。大地不属于人类，而人类是属于大地的。 谁也没有权利，也不可能拥有 对大地的控制权，谁也不能凭借自 己的喜好、善恶来对待神圣的大地， 来破坏、损伤大地的完整和庄严； 相反，人类属于大地，因为大地拥 有着生命成长的物质，使人类的生 命不断得以繁衍