在衡水中学学习一年的一个学生的感言

1、在衡水中学学习一年的一个学生的感言我在衡中看到了什么？ HZ印象之（ 1）（这是我一个高补同学的 QQ日志，主要在讨论我们原来的高中石家庄二中和他 的补习高中衡水中学的一些对比 欢迎广大同学，尤其是河北同学， 平心静气地 讨论，当然可以不仅局限于这两所学校 没必要人肉谁， 也没必要抱住谁有几个 高分，几个清北不放，那又不是你 如果你非要煽风点火的话，黑你没商量 ）我是 * ，二中的同学们整整一年没见了。 我在衡水中学复习了一年， 颇有感慨。我感到很可笑的是，在二中时，我们认为自己是全省最强，但是，我感到衡中根 本就没有把我们当作对手。一年以来，各次考试的成绩对比，我看到的是正中， 是武邑，是邯

2、郸一中，从没有我们二中。更可笑的是， 我们号称“名牌大学生源基地”， 但别人称我们为“衡中东校区生 源基地”，在东校区（主要是复习生），到处都有二中校服，我们班 112 人，粗 粗一算就有 15 个二中同学。实际上也的确是这样。我将从时间、效率、管理三方面说明我们和衡中的差距。首先是时间 , 上帝给了每个人 24 小时，但利用的有效时间不同， 衡中的时间非常 紧凑。点滴积累有大差距。我举 5 个小例子说明。1、我从未遇到过 40 分钟以上的自由活动时间，即使算上高考那两天也如此。模拟考试从未按高考时间进行， 考试当天作息时间完全没变。 即使是高考， 考前 要跑操，上自习直到去考场，考后仍然上自

3、习。2、一个星期中只有星期六下午可以自由活动，出去吃饭时间，只有35 分钟。星期天和平时时间一样，但全是考试，叫做周日测试，要全班排名次。3、上学期放假 24 小时，第一天 12点到第二天 12点，放假时也有周日测试，迟 到的就赶不上， 往往有处分。 下学期放假 20 小时，第一天上午 12 点到第二天上 午 8 点。4、洗漱，吃饭时间极短。 5：30 起床，应届班 5：37 就会到位完毕。（会有人 记录本班最后几个人名字，有处分）。吃饭规定是 20 分钟，但应届班一般班内 要求是 10 分钟（到点就关门，在外面的有处分）。也就是说，一天的吃饭时间 不超过 30 分钟。5、跑操或是排队时不看书

4、的极少。总体来说，我算一笔帐，按 300 天算，衡中学生每天学习 860 分钟（ 5： 5012:20,1:50-10:00, 除去 20 分钟吃饭），二中学生每天学习 730 分钟（ 6：107：00，7：40-12:00,2:00-5:30,6:30-10:10 ），都包括课间。周末二中只是上 午和晚上自习（ 400 分钟），那一周差出 1240 分钟，一个月放一次假，放假一 次差出 860分钟，一个月差出 5230 分钟（ 1240*3+130*5+860）， 300天是 10 个月，差出 52300分钟，按二中每天 730分钟计算，是 71 天。300：371，这就 是学习时间比，再加

5、上二中放假较长，还有各种活动，总体来说，相当于，衡中 三年学习相当于二中四年，我们还怎么和人家比？接着是效率。我也举出 5 个小例子来说明。1、自习考试化是衡中法宝，作业就是卷子，校长对老师的要求是50%的学生写不完，但实际上我认为在复读班内， 95%的同学写不完（反正我写不完）。比如 说，40 分钟的自习，英语，语文是除了作文的标准高考卷模式。化学，是高考 卷 8+4+2（ 两道附加题，后期 ） 。物理是标准高考卷 8+2+3。实际上，我们这些复 读生在速度上远远不如应届生， 应届生快的能在 30 分钟内写完英语 .（我也很难 想象）2、自习会有学生会和级部干事在教室外面检查， 比如说话，

6、喝水是一定扣分的， 实际上，还有好多我们不可想象的罪名，看表（不专心，想下课的表现），朝外 看（是就要有违纪动作的表现），擦眼镜，翘二郎腿（不专心），就是挠头发也 有可能被记名。3、实际上，那些作业根本写不完，但你写的太少老师会找你，有处分。所以， 及时没人查，也没有人敢不专心些作业。作业当考试，效率自然高。4、上课提问回答不出来，一般会罚站一节课（特别难的除外），如果是走神， 那就单独谈话（比较严重的话） 。作业中如果有做过或讲过的习题而你错了的话， 会点名批评。5、作业选择涂卡， 老师那有所有人的答案分布， 上课讲的题都是早就确定好的， 讲得非常快。6、如果说有一个效率系数，假定石家庄二中

7、是 1，那衡中是多少呢。比如说， 在后期，如果按英语来算，周测时（因为作业一般是写不完的） 2 个小时是 8 篇 阅读（那大长文章几乎让我想吐），大约题量是高考的 1.2 倍，理综同样两个小 时，化学生物的二卷填空几乎是高考的一倍左右，那总题量是高考理综的 1.2 倍左右，至于语文数学都有附加题。想一想，其实工作效率大约是 1.1 ，如果把时间比乘以工作效率之比， 那就是 300： 408，这就是名副其实的衡中三年干了我们四年的工作。其实很多别的学校学生 （比如同样管理松懈的石家庄一中） 都有感慨：衡中一年做了我们原来三年的题。 衡中老师常说的一句话就是：清华北大的路是用卷子铺成的。最后是管理

8、，一句话，军事化管理。 也是 6 个小例子。1、比如说那些学生会和级部干事， 在查各班自习纪律的时候， 不是像二中那样， 都写优，做个老好人，学校规定，只能有一个班级是优，理由很简单，不可能大 家都做得那么好。又比如，组织地震演练时，学校规定，违纪名额是 7 个，也就 是说，必须抓到 7 个没有好好参加演练的， 理由同上。如果级部干事没完成任务， 那么他们可能也有处分。2、惩罚严厉，决不手软。跑步就餐（就是跑步去抢饭），要被开回家反省1 星期。在上学期期中考试前，（马上就是自主招生）， 23001，白某，（上学期基 本上没出过年级前 10），综合说是年级第一也不为过，跑步就餐被抓到（ 12：

9、40 到宿舍，他每次 12：35 去吃饭，不跑能行么），也被开回家 1星期，中间回 来考试（结果是年纪第四，差一点就是北大自招）。想一想，高一那会，二中南 校区那个学生会体育部长打人事件，还有那帮人在厕所抽烟，真是对比明显。3、就别说打人了，在衡中要是上自习吃东西，回家一星期，没商量。男女生非 正常接触，回家一星期。逃操（没参加早操），回家一星期。没叠被子，惩罚是 “无限期停课”。置于打人，吵架，顶撞老师，我还没想过。4、老师的阅卷速度非常快，一般下午 4：00 考完英语，晚上九点年级名次就出 来。周日测试要求在周三前出分。 老师也很辛苦， 因为衡中有一套很强的成绩管 理系统，老师要是没出分，

10、校长那就知道。5、统一的教案，统一的作业，统一的课件。我们所有的学习资料也是标准化配 置，老师不能多留也不能少留，理论上是这样，但实际上都多留。不合格的老师 会被撤职，比如说， 342的班主任就因为班级成绩不好被换了， 329 的生物老师 也被换了。6、老师的评比是非常重要的，无论是对老师还是对学生，因为，要是班级考不 好，任课老师会非常着急，那么就一定有措施，一般是惩罚性的，低分学生就很 难过了。比如说 329 有所谓的“语文积累加强小组”， 一般我们一天要写一页的 语文积累，但是如果在考试中错了前面若干道基础题的一道， 进入该小组， 那每 天的积累就要加倍，还可能有习字（就是抄课文），在那

11、个公共自习少的地方， 要抽出时间写这个是很困难的。我终于明白了为什么我们有最好的生源， 却没有最好的成绩。 我在衡中看到了是 一种军事化管理， 军事化教学和军事化的生活。 并非对二中的贬低， 只是感慨和 对比，虽有褒贬，但仅是对高考而言。回首这一年，我想用数据说话，让二中的 同学也感受一点我的感受。奥卡姆剃刀：衡中制度的核心 HZ印象之（ 2）如无必要，勿增实体。四百多年前， 英国国王把一个叫威廉的极端分子， 投入监狱，为的就是使他的理 论不传播出去。但是，这个威廉越狱后投靠了教皇，他对教皇说：“你用剑保卫我，我用笔保卫你。 ”威廉一生写了很多书， 但都没有什么影响， 只有那八个字， 流传于世

12、，影响甚大。（很久以前看的，细节可能有问题）这八个的意思是，只承认一个确定的实体，其他一切一般性的违背实体的言论， 都应当去除掉。这种理论被称为： “奥卡姆剃刀”看起来很偏激，绝对，这是在我进衡中之前的感受。但是，将衡中的一些制度和 它印证，就发现这很有道理。比如，我们都承认一个实体：自习纪律必须严格，否则会影响别人。但是，有些 人总是会说肚子疼，憋不住。又或者是口渴，想喝水。还有人说什么要出去问问 题，找老师。总之，会有各种各样借口或理由 , 五花八门，还记得么，当时老彭 就说，上自习不许去厕所，没有任何借口，但是，执行不了，于宗洋不是还哭着 闹着要去么。在衡中是这样的，自习去厕所的，不论是

13、什么理由，有没有请假，一律扣分。学 校扣分，班主任自然有惩罚，所以学生一般不敢。这只是一个例子，还有比如，学生违纪，哪怕你是年级第一，也是一样的处分。 一个真实的例子，某一届在高考前（不清楚多长时间），年级前几名的一个学生 打架，衡中的处罚是停课直到高考， 最后，那个家伙没考好， 复读一年上了清华。用奥卡姆剃刀来解释： 严格的纪律是成绩的保障是一个实体， 而那些要网开一面， 要考虑学校成绩之类的言论是阻碍这个实体的一般性言论，他们都要被去除掉。又比如，我们承认实体：努力学习出成绩，一般性言论：劳逸结合，放松一下。 其实，在衡中待过之后，我以为， 99%的休息是为了满足心理而不是身体需要。 我们

14、的身体没有想象的那么脆弱， 我们可以承受高强度的练习。 在衡中， 我清醒 的时间中，除了课间去厕所，每天吃饭时间不超过 40 分钟（早中晚加起来）， 其他的时间都是在做题。其实每个人都是这样。据说衡中应届班的最常见的病是：口腔溃疡、胃下垂。因为每天早上 5：30 起床（不允许提前起，发现也扣分）， 5：36 要求站在操场上读课文，怎么可能有时 间刷牙？而一般应届班吃饭规定时间是 10 分钟，你要是不跑，一定超时间被班 主任关在门外头训。 当然这样的绝对性有一点过分， 我只是想说明我们可以承受 这么大量的劳动。看到了吗， 其实我们也明白， 有好多同学通宵上网， 也就是说我们其实也可以通 宵学习。

15、很多人写作业说要 40 分钟休息一下，但是，上网玩游戏可以 4 个小时 不动地方。休息，很多情况下都是心理的。我的老师经常说： “通向清华北大的路是由卷子铺成的。 ”用奥卡姆剃刀来解释 就是：实体是“做题是提高的有效途径”其他的都是一般言论。 做题是我这一年 的主要工作，在衡中，主要的学科自习的任务是学校印的卷子，至于，在二中时 那些高考教练（数学），五三（语文、生物），核按钮（英语）等书籍都只是课 下的公共自习在改错和学案完成后还有余力的同学写的， 在应届班， 很多成绩优 秀的同学能将它们写完。也就是说，衡中题量是我们的一倍有余。还有些所谓的专家说：“高考前应该放松一下，调整调整。”我的老师

16、也常说， 那些专家就是帮助我们打败其他中学的。 他们高考前放松， 我们不放松， 所以我 们赢。我们都承认一句话：“高考应该平常化。”每个人都希望有一颗平常心，是的， 有一颗平常心，不要去想考的结果和重要性，就能发挥正常或超长。但是，那么 为什么考前要放松，为什么考前不平常？模拟考试前放假了么？没有。那为什么高考前放假？你平常在做题，那你为什么高考前放松？平常考试前你打听宾馆房间么， 平常考前拍毕业照么， 那为什么高考前要分心去 想别的事？实际上，考前已经营造了一种不平常的氛围，又怎么使大家高考平常化？一切绝对的平常化，这就是奥卡姆剃刀的要求。离开高考这个话题， 说一说我们的生活。 我所敬爱的大

17、侦探福尔摩斯在他的首次 出场血字的研究 中就曾对华生说： “我不知道哥白尼的日心说那又如何？如 果地球绕太阳而行，对我的工作也没有任何影响！”这个偏激的言论是符合奥卡姆剃刀的一句大实话， 我敬佩福尔摩斯对于工作的执 着。我当然明白，一个宽阔的知识体系是有利的，但是，很多时候，很多人把它 当作借口，而偏离了自己的方向。又比如，劳逸结合是最佳的学习方式，我承认。但是，更多的时候是我们把“劳 逸结合”当作懒惰的理由，冠冕堂皇的理由。人是有惰性的，没有人可以例外， 很多时候我们对自己说， 我累了， 我该休息一会了， 实际是我们不愿承认的自欺 欺人。即使我们放弃休息的念头， 自身无法磨灭的惰性也会将劳与

18、逸调整到一个 相对接受的程度。所谓，求其上，得其中；求其中，得其下 。而求全责备是一个贬义词，也就是说 追究完美是不好的。那么怎么才能得其上，我以为，按照奥卡姆剃刀的理论，求 其全，得其上。在某些事情上， 不妨绝对一些。 没有绝对的要求就没有绝对的成绩 ，今年的衡中 东校区是要求最严的一届。整个衡中今年的成绩是我原来没想像过的：衡中占了河北省高分绝大多数（后面的人数是衡中的）河北省前10：77河北省前20：1412河北省前30：2018河北省前40：2121河北省前100：4046670 以上 23人，占河北省 42.6%650 以上 153人，占河北省 37.4%学生能带进校园的食物只有六种

19、， 在衡中不会有冰棍， 不会有冰淇淋， 不会有薯 片，那自然就不会有包装袋。不要以为衡中人疯狂的写假期作业是热爱学习。那是因为你写不完会有惩罚措 施。我看到一些应届班的被叫到走廊，一帮人拿着作业，没有桌子，站着，先是 被训，而后补作业指导补完才可以回去上课。 （要知道，用手托着卷子写是一件 很不舒服的事），我听说，在本部写不完作业是不允许返校的，在门口查，差作 业的直接回家。衡中的跑操是一景。 在网上应该有视频，非常整齐，有气势。但是，我以为这跑 操是带血的。因为，为了追求气势，学生是前胸贴后背的，即使是跑动起来，也 是春运火车上的拥挤程度。简单说，只要有一个人迈错腿，全班都会摔倒。在新生入学

20、的开始至少一个月，一定会有摔的。我听说， 342 班跑操发生踩踏事 故，一学生脊椎被踩出毛病。而我们小学期时，应届班有一女生手腕被踩骨折。 高考前， 文科班一女生跑操摔倒， 膝盖惨不忍睹。 在二中时我就听说过有学生被 踩到肋骨骨折。衡中领导比我更清楚这些事故， 但是， 每一届的跑操都是如此， 你若问这样的跑 操有什么意义？气势， 每一次家长会开放时都会让应届班跑操。 但是实在不敢苟 同，这带血的跑操太过残酷。那么，你会想象，在衡中三年没零食的学生，会不会高考后好好吃零食。那么， 更可能的是疯狂玩游戏，实际上，据说赵威就是因为迷恋网络而被退学。奥卡姆的剃刀是一柄双刃剑。奥卡姆剃刀太锋利了。稍稍用

21、不好，就伤及自己。灌输理想。很多人都说衡中是洗脑式教育。 是的，我们每天都要宣誓， 有很多班一天宣誓三 次，跑操喊口号， 处处有口号。 （看一看我的相册） ，作业的页眉页脚都有口号。衡中的老师真年轻啊”，这是大多数与会者的一个感受。我们见到领导和老师中，除了几位校长及教务处主任、教科处主任看起来有点“资历”外，多数 中层和教学骨干看起来都 40 岁以下。特别是学科交流时，一些在讲台上侃侃而 谈、头头是道的“专家”，甚至才从大学毕业了 5 年左右，上公开课的也多是30 岁以下的青年教师，面对来自全国的同行，他们的自信从何而来？ 衡中教科处主任孙爱虹老师介绍说，衡中教师平均年龄只有 35 岁，其中

22、是 有历史原因的，衡中的发展，其实是近几年的事， 1994 年以前，衡中十年没有 进过老师！ 导致教师年龄断层， 那时的衡中正处于历史的最低谷， 教学质量在衡水地区的十一个县一中排名靠后， 人心涣散，管理混乱。加之衡水地处河北南部， 与河南接壤，经济欠发达，优秀的教师大量流失（这点与我们何其相似？） 青年教师的培养， 就成了学校工作的校需要发展壮大， 我们唯有依靠青年教师，重要环节。好几次，在教师听到有一个班大喊：“我爱英语，我爱英语，我爱英语！”之后 是：“我爱语文，我爱语文，我爱语文！”某班（我猜是 336， 337）都穿着印有理想大学的衣服，时刻提醒自己。 在我第一次到衡中报到交钱时，

23、我看见级部的桌子上有一张纸。 字不好看，写着：“我一定要考上浙大、北航。”然后是两个血手指印，我当时觉得不可思议，后 来也习惯了。在二中很少有正式的班会，但是，衡中的班会学校是要检查的，必须有主题，有 记录。是很正式的。老师用这个机会调动学生积极性，班里群情高亢。我的班主 任是一个年轻有激情的老师， 我还记得他的经典言语： “你学习不好， 就是被别 人踩在脚底，还有被吐一口吐沫，说：呸！真丢人！”学习好不好是和生死联系到一起的。 成绩单打出来后， 语文老师经常在后几名的 名字旁边写上：“不思进取则自取灭亡！” 我的老师也常说：“高考考好了，就是什么都有，你考不好，就是什么都没有！” 我还记得一

24、同学作业写的乱， 老师找他谈话，就在作业上写着： “来找我，不来， 就死定了！”以上言语绝对真实，类似语言还有很多。许多同学早上醒后大叫一声，以示激励。343 的班主任，脾气暴躁，他们班在我们对面，我们上自习时经常听到她大声训 斥学生，一般还伴随着书本和脑袋碰撞的声音， 有时还有高跟鞋与地面碰击的声 回复：4楼年轻化”的衡中我观察衡水中学的青年教师的培养，主要通过以下几个途径：师傅还要定师期徒的结听对徒。弟根的据诊调断研课考并试一成定绩要和有教书育面教的学记成录果，实行已师备徒年“级捆部绑检制查”；，特别设立“人梯奖”，让结对师徒签订协议，规定各自职责、帮带内容和考核标准， 并与教师年度考核挂钩；定期开展特别教研活动，开展新教师每周一次公开课， 自录公开课进行反思，并写出反思