植物生长素的发现(请指教)

1、植物生长素的发现(请指教)植物生长素的发现(请指教)植物生长素的发现(请指教) 春色满园关不住， ？设问： 1、环境中哪种刺激引发了红杏出墙 ？ 2、红杏出墙对它的生活有什么益处 ？植物向光性植物生长素的发现(请指教)向光性向光性: : 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。生长的现象。什么是植物的向光性什么是植物的向光性? ?植物生长素的发现(请指教)第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现植物生长素的发现(请指教)实验材料：实验材料：胚芽鞘胚芽鞘 一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 1.1.达尔文的实验达尔文的实验(1880(

2、1880年年) )2.2.詹森的实验詹森的实验(1910(1910年年) )3.3.拜尔的实验拜尔的实验(1914(1914年年) )4.4.温特实验温特实验(1928(1928年年) )5.5.分离实验分离实验(1946(1946年年) )第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 植物生长素的发现(请指教)胚芽鞘是什么胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，

3、胚芽鞘首先钻出地面，出土后能进行光合作用。出土后能进行光合作用。植物生长素的发现(请指教)胚芽鞘胚芽鞘植物生长素的发现(请指教)向光弯曲生长向光弯曲生长 不生长不生长, ,不弯曲不弯曲 实验一实验一实验二实验二1.1.达尔文的实验达尔文的实验(1880(1880年年) ) 第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 植物生长素的发现(请指教) A A组组右侧单侧光照右侧单侧光照均匀光照均匀光照黑暗环境黑暗环境胚芽鞘是否生长与胚芽鞘胚芽鞘是否生长与胚芽鞘尖端有关，与光照无关尖端有关，与光照无关向光性的外因是向光性的外因是单侧光单侧光B B组组

4、C C组组胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关。胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关。 切除尖端切除尖端植物生长素的发现(请指教)实验三实验三实验四实验四直立生长直立生长 向光弯曲生长向光弯曲生长 第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 植物生长素的发现(请指教)锡箔小帽罩住尖端锡箔小帽罩住尖端 锡箔罩住尖端下部锡箔罩住尖端下部胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么?比较实验三和实验四比较实验三和实验四, ,说明什么

5、问题？说明什么问题？植物生长素的发现(请指教)总结上述实验总结上述实验, ,达尔文提出达尔文提出: : 单侧光单侧光照射照射, ,使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端产生某种刺激尖端产生某种刺激，当这种刺激当这种刺激传递到下部传递到下部伸长区时伸长区时, ,会造成会造成背光背光面比向光面生长快面比向光面生长快, ,因而出现向光弯曲。因而出现向光弯曲。植物生长素的发现(请指教)结论：结论：2.2.詹森的实验詹森的实验(1910(1910年年) )胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响”可以透过琼脂片可以透过琼脂片传递给下部。传递给下部。琼脂片琼脂片第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物

6、生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 收集生长素（有可透性）植物生长素的发现(请指教)结论：结论：3.3.拜尔的实验拜尔的实验(1914(1914年年) )胚芽鞘的弯曲生长胚芽鞘的弯曲生长, ,是因为胚芽鞘尖端产生的影是因为胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。响在其下部分布不均匀造成的。第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 植物生长素的发现(请指教)4.4.温特的实验温特的实验(1928(1928年年) )朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生

7、长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 说明：胚芽鞘的尖端确实产生了某种化学物质，这种物质从尖端运输到下说明：胚芽鞘的尖端确实产生了某种化学物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够引起胚芽鞘的弯曲生长。部，并且能够引起胚芽鞘的弯曲生长。 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生生长素长素。植物生长素的发现(请指教)思考：思考： 温特提出植物体内存在生长素时温特提出植物体内存在生长素时,有没有提取出有没有提取出这种物质这种物质?他是怎样作出这一推测的？他是怎样作出这一推测的？ 没有。他是在对实验结果进行严密分析的基

8、础上作出没有。他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这一推断。要得出这一结论，既要以事实为依据进行严密这一推断。要得出这一结论，既要以事实为依据进行严密的逻辑推理的逻辑推理, ,还要有一定的想象力。还要有一定的想象力。第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 植物生长素的发现(请指教) 1931 1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（的化学物质吲哚乙酸（IAAIAA）；）； 19461946年才从高等植物中分离出生长素，并确定为吲哚年才从高等植物中分离出生长素，并

9、确定为吲哚乙酸。乙酸。 进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质，进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质，除除IAA外，还有苯乙酸（外，还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）等。）等。 5.5.分离实验分离实验(1946(1946年年) )第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 植物生长素的发现(请指教) 植物的向光性是由于植物的向光性是由于生长生长素分布不均匀素分布不均匀造成的：造成的： 单侧光照射后，导致背光单侧光照射后，导致背光一侧生长素含量多于向光一侧一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀

10、，因而引起两侧的生长不均匀, ,从而造成向光弯曲。从而造成向光弯曲。6.6.植物向光性的原因植物向光性的原因 第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 植物生长素的发现(请指教)植物生长素的发现(请指教)7.7.植物激素植物激素 由由植物体内产生植物体内产生,能能从产生部位运送到作用部位从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有对植物的生长发育有显著影响显著影响的的微量有机物微量有机物,称作植称作植物激素。物激素。第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 发现发现生长素生长素之后，

11、科学家又陆续发现了之后，科学家又陆续发现了赤霉素赤霉素、细胞分裂素细胞分裂素、脱落酸脱落酸、乙烯乙烯等植物激素。等植物激素。植物生长素的发现(请指教) 合成部位合成部位 2.2.分布分布 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。 转化转化色氨酸色氨酸生长素。生长素。二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输植物体植物体各器官各器官都有分布都有分布, ,但相对集中地分布在但相对集中地分布在生长旺生长旺盛盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。发育中的种子和果实等。第第1 1节节

12、植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输 植物生长素的发现(请指教)（1 1）横向运输）横向运输发生部位：发生部位：影响因素影响因素：生长素从：生长素从向光向光一侧运一侧运输到输到背光背光一侧一侧：生长素从：生长素从远地远地一侧运输一侧运输到到近地近地一侧一侧3.3.运输运输产生生长素的地方，如：胚芽产生生长素的地方，如：胚芽鞘、芽和根的鞘、芽和根的尖端尖端。单侧光单侧光 ：生长素在植物水平方向上的运输。：生长素在植物水平方向上的运输。 重力重力第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、

13、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输 植物生长素的发现(请指教) 幼嫩部位，幼嫩部位，生长素只能生长素只能从形态学上端运从形态学上端运到下端到下端，而不能反过来运输。也就是只能单，而不能反过来运输。也就是只能单方向地运输，称为极性运输。方向地运输，称为极性运输。（3 3）非极性运输）非极性运输（2 2）极性运输）极性运输成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输。成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输。极性运输是细胞的主动运输。极性运输是细胞的主动运输。 形态学上端形态学上端 形态学下端形态学下端 形态学上端形态学上端

14、形态学下端形态学下端 第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输 植物生长素的发现(请指教)评价实验设计和结论评价实验设计和结论 科学结论都是依据一定的证据得出的科学结论都是依据一定的证据得出的, ,实验结果是非常实验结果是非常重要的证据。实验的设计、从实验结果导出结论，逻辑非重要的证据。实验的设计、从实验结果导出结论，逻辑非常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。关系。 取一段玉米胚芽鞘，切去顶端取一段玉米胚芽鞘，切

15、去顶端2mm2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如右图生长素的琼脂（如右图1 1所示，形态学所示，形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（如图端的琼脂块逐渐有了生长素（如图2 2所所示）。示）。技能训练技能训练 第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输 植物生长素的发现(请指教)结论：结论：1.1.下端琼

16、脂块上的生长素来自上端的琼脂块。下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。2.2.生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。端。讨论：讨论：1.1.这个实验的设计是否严密？这个实验的设计是否严密？2.2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？3.3.如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程 二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分

17、布和运输 植物生长素的发现(请指教)实验组：实验组：对照组：对照组：形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端实验方案改造如下：实验方案改造如下：植物生长素的发现(请指教)1.1.生长素产生部位生长素产生部位2.2.感光部位感光部位3.3.生长素作用部位生长素作用部位4.4.生长素作用生长素作用5.5.生长素运输的方向生长素运输的方向6.6.弯曲生长原因弯曲生长原因7.7.引起生长素分布不均匀的原因引起生长素分布不均匀的原因8.8.生长素的化学本质生长素的化学本质极性运输（极性运输（主动运输主动运输）非极性运输非极性运输横向运输横向运输第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下面的一段尖端下面的一段生长素分布不均匀，导致生长不均匀生长素分布不均匀，导致生长不均匀单侧光、重力等单侧光、重力等促进细胞生长促进细胞生长 吲哚乙酸吲哚乙酸 植物生长素的发现(请指教)1.1.下列生长素相关实验的图解，请分析结果（锡箔纸有遮光作用、生下列生长素相关实验的图解，请分析结果（锡箔纸有遮光作用、生长素不能透过云母片、琼脂对生长素的运输没有影响）：长素不能透过云母片、琼脂对生长素的运输没有影响）： 类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果遮盖类遮盖类暗箱类暗箱类插入类插入类直立生长直立生长 向光生长向光生长直立生长直立生长向光（小孔）生长向光（小