读书活动总结班级

1、读书活动总结班级 班级读书活动总结 本学期的读书活动，学生们都能积极参与到这个活动 中来，也取得了良好的效果。回顾这一段时间来的班级读书 活动，有许多感慨：现将我们班的读书活动作一个小结 : :一、激发兴趣，师生共同翱翔书海 我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如 何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢? ?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行” 。所以，为了激发 学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定 以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将 自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内 容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹

2、 文轩的青铜葵花后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然 后利用晨会课的时间读给学生听。随后大部分同学就买齐了 本学期要求读的三本书，我就知道自己的做法是正确的。二、指导方法，教师不过是引路人 “授之以鱼，不如授之以渔” 。教给学生简单的读书方 法是搞好读书活动的关键。本学期，我特意专门在班级里上 了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍 给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂 得了读书要有选择， 要广泛， 要善于挤时间， 更要善于思索、 质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导 学生该如何展开阅读。方法如下：(1)(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如看

3、见 了题目你想到些什么 ？读后你知道了什么 ？还想知道些什 么？你还有哪些不明白的问题 ？要求学生做到眼到心到。(2)(2) 然后重点强化“不动笔墨不读书 的方法：圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写 出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己 的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或 由此引发的联想。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有 多少可供量化的成果，但是雨果说： “书籍是改造灵魂的工 具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样 做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我

4、的学生 们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学 会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。班级读书活动总结 阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负 责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调 动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学 生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到 新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养 的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、继续建设有 “书香班级、 诗化班级” 的良好氛围， 学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习 生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些

5、 给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维 的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、 责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都 是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更 快，更积累了许多好词好句。二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智 力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。每 位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好 句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最 好作品打印出来 , , 全班集结成读书集两本。三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 “自信和快乐”永 远是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们

6、以 乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清 醒的自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体 验“快乐、互助、友善、宽容、感恩” 。通过读书活动，良 好的班级读书风气正在逐步形成。四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学 会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与 他人交流， 还有的学生学会用普通话正确、 流利地朗读课文。 充分调起了学生的读书热情， 达到“自觉读书” 、“自觉买书” 、 “乐于交流”的读书效果。五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极 投入，课外文雅、 礼貌，生活中能照二、 养成了良

7、好的习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现 象少了，在教室里安静读书的多起来了。六、对家长工作的肯定 大部分家长都能够按我的要求做到：1 1、保证孩子的阅读书源。2 2、配合学校读书活动的安排， 监督孩子进行校外阅读， 积极参与“亲子共读” 。3 3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。4 4、对老师布置的复述故事的任务，耐心完成任务，提 高学生阅读后的口头表达。总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以学生为 本的教育理念，重视对学生阅读能力的开发，提倡合作学习 精神，促进了课堂的教学。并认识到书中的广阔天地。不过 还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，一

8、小部分学生由于年龄上的差异， 以及家庭教育的空缺， 阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。 当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够快乐读 书。班级读书活动总结“书籍是人类进步的阶梯” 。与书交友，用书籍充实我 们的生活是每一名实小学生共同的学习理念。我们三 (5)(5) 班， 一直以“知行合一”为班风，读书就成了获取知识、丰富内 涵、指导实践行为必不可少的要求之一。所以我们在“书香 班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项 工作：一、制定好有序的计划： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开 始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个 脚印，

9、有目的，有步骤，有实效。二、制订好活动主题：“沐浴书香，感悟成长”三、积极动员，激发读书兴趣： 利用周五班会课，开展了一次“我读书、我成长”主 题班会。在班会上阐明创建书香班级的要求，带领全班同学 体会读书的快乐，介绍读书的好处，请学生代表介绍读书经 验，激发全体同学的读书兴趣。 揭示“沐浴书香， 感悟成长” 的主题，立下读书伴我成长的誓言。四、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交 往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。1 1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，本学期我班的 图书量已经达到近 5050 多本，涉及人文历史，天文地理以及 童话动漫等。分别设立了：文学海洋、童

10、趣王国、学习天地 三个图书架。从多个角度让学生亲近书籍，丰富知识。为了 提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借 阅制度，班中特设了一名工作责任性强热爱读书的陆晟同学 作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录， 同时也负责做好图书的更新、交换和补充。2 2、利用校刊作为资源，让学生踊跃投稿，讲自己的读 书心得读书感悟写出来，在外墙展等地方展出。3 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认 真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读 书时间，安排学生每天中午自习有半小时是读书时间。每周 星期四下午第三节固定为学生读书交流时间。平时午自修之 前是学生到学校图

11、书馆借书和还书时间。五、培养学生的读书习惯1 1、为学生开出推荐书目。 我通过对孩子和家长的调查， 了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要 求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应 的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活 动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由， 让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。2 2、引导学生在读书中积累。 为了营造书香班级的氛围， 培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我 成长”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅 谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写 读书笔记。并建立读书档案

12、卡，让学生采用自己喜欢的方式 装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品 展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。六、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。 ”教给学生简洁、实用的 读书方法是搞好读书活动的关键。在教导学生读书的时候，我告诉他们：每人都有自己 喜爱的书，有的是自然科学、百科知识方面的，有的是一篇 篇故事书，如童话、寓言、神话、成语等，还有的是大作家 写的名著，儿童文学著作等。那怎么样来读这些书呢 ? ?怎样 让书本上的知识真正变成自己的呢 ? ?老师告诉大家：读书要 做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。 “心到”就是 指读书时注意力要集中，一边读一边思考 ; ;

13、“眼到”就是指 眼睛要紧盯着书本，不与别人交流 ; ; “口到”就是要读出声 音来，还要学会把故事复述出来 ; ; “耳到”就是指耳朵要听 见自己的读书声 ; ; “手到”就是指手里拿好一枝笔，旁边准 备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。在做到“五到”的同时，我还经常借用校刊里老教师 的读书指导来教育孩子们科学读书，高效读书。七、积极开展读书实践及展评活动1 1、开展课内读书活动。在语文课、写作课、社团课上 不断渗透着读书指导的内容。讲读书指导常态化，比一比谁 能在课内将书读好，打好基础投入到广阔的书籍海洋里去2 2、写读书笔记： 学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯， 因此我让每个

14、学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段， 编写阅读提纲、 写体会等。 每月举行一次读书笔记展评活动， 树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。3 3、建读亲子阅读册：读书需要环境，家庭的读书氛围 也是一个非常重要的环境。本班的学生常常在家长的帮助下 读书，和家长一起读书，亲子阅读是本班的特色。所以每一 位同学都制作了一份精美的亲子阅读册，以展现家庭读书的 良好氛围。4 4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有 关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期 “读书小报” ，班级定期组织全班学生参观、评比。同时， 还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展 示了学生才能。在学期初的外墙展中已经呈现了出来。5 5、代表学校参加南京市第七届旧图书交易会。在会上 本班同学热情洋溢、举止大方，我们所设立的书刊“生意” 红火。体现了实小学生的突出能力，和高素质。同时我们将 卖书所得的钱为班级贫困学添置文具的设想还被南京电视 台采访播出。