安徽省淮南市高三第二次模拟考试生物试题及答案

1、2014年安徽省淮南市高三第二次模拟考试试题理科综合生物1、生命系统中，有很多物质在发挥作用时体现出特异性，下列有关说法错误的是a. 神经递质由突触前膜释放后，与突触后膜上的受体特异性结合b. 激素通过体液运输，只能与靶细胞膜上受体特异性结合c. 一种酶只能催化一种或一类底物，也体现了其特异性d. 抗体只能与特定的抗原相结合2. 某工厂新制了苹果泥50l，准备生产果汁，但不知酶的最适用量，为了减少成本，进行了如下的探究实验。取8支试管编号18，分别加入30ml苹果泥，保温一段时间，然后向各试管加入不同体积的果胶酶溶液，反应一段时间,过滤并记录果汁体积，得到下表。下列分析错误的是a.8只试管均需

2、要调节至相同且适宜的温度、ph，且反应时间充足b.本实验测量指标还可以是苹果泥反应完全时所需要的时间c.在果汁生产中一般还应加入纤维素酶来充分瓦解细胞壁d.为得到更准确的最适用量，可以设置56ml范围内不同果胶酶用量梯度实验来探究3.2014年2月28日，细胞干细胞在线发表了中国科学院上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞（hihep细胞）的成果。hihep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物、药物转运等。下列相关叙述中，错误的是a.人成纤维细胞重编程为hihep细胞并未体现细胞的全能性b.该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的c.人成纤维细

3、胞与hihep细胞的核酸完全相同d.hihep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性4.下图甲表示某种遗传病的系谱图，该病涉及非同源染色体上的两对等位基因，图中所有正常女性的基因型均如图乙所示，且3号4号代表性染色体。若-3 与-4的后代男孩均患病、女孩均正常，下列有关分析正确的是a由图甲推断，该病的遗传方式为常染色体显性遗传b不考虑交叉互换，一个图乙细胞可以产生2种类型的4个配子c-2的基因型为aaxdy或aaxdyd-1与-2婚配，后代患病的概率是5/85.下图表示遗传信息传递过程的一个环节，下列相关叙述正确的是（） a.该图能体现原核生物边转录边翻译的过程b.密码子存在于图中的2

4、上c.5移动的方向是由右向左d.1和2均是转录的产物6. “草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响，如图表示疏于管理的大豆田中大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中错误的是t1 t2 t3 t4 t5 时间种群增长速率甲乙a 甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群bt1t5时间内乙种群呈“s”增长 ct2t4时间内甲乙两种群的年龄组成分别为衰退型和增长型d该农田中物种丰富度将逐渐增加29、i 对生长素的作用机理,科学家根据“酸生长理论”和“基因活化学说”提出了生长素促进植物生长的作用方式如下图所示，请据图回答相关问题：（1） 从图中可以判断，h+分泌到细胞壁中的跨膜运输方式是_

5、,判断的理由是_，abp1是生长素受体，其化学本质是_；（2） 当iaa与质膜上的激素受体蛋白(可能就是质膜上的质子泵)结合后，基因开始_,促进mrna和蛋白质的合成而影响生长；（3） 细胞壁中纤维素微纤丝是纵向螺旋排列的，生长素引起细胞的生长主要是纵向伸长而不是宽度的伸展，植物体内的_（植物激素）也具有类似的生理效应；ii.为了探究光照强度和co2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对a、b两种植物进行了实验，获得的实验结果绘制成如下所示曲线图，请据表分析回答：（1）图中影响光合作用的环境因素有_；（2）晴朗夏季的中午，光合作用强度受到较大影响的是

6、_植物；（3）b植物在co2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300w逐渐增大至400w，请预测o2释放量的变化趋势 。 （4）实验中若要测定光合作用实际产生的氧气量，还需_。（5） 图中m时a植物和b植物的光合作用强度_（是/否）相同。保持相对稳定或继续增大30.下丘脑在维持内稳态中起关键作用，是调节内分泌活动的枢纽。下图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制，图中ac表示三种不同的组织器官，18表示相关的组织或细胞，虚线箭头表示下丘脑经由延髓再进一步发出的自主神经，实线箭头表示通过相关激素建立的联系。据图分析：(1)图中所示的下丘脑分泌的物质有促激素释放激素、_、_。(2)若图中a是抗利尿激

7、素的靶器官，a代表_，某人一次性大量饮水后，垂体释放的抗利尿激素_。(3)图中b表示胰腺的部分结构。在精神紧张时，指向b的虚线箭头促进8细胞分泌相关激素，则与8相互拮抗的7细胞的名称是_；同时，由于下丘脑中的糖中枢反射性兴奋还会由虚线箭头传到_(器官)，使血糖升高。(4)如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场所是_。同时，为了促进产热，不仅增加肾上腺素的分泌，还能通过_调节的方式促进c分泌相应的激素，进而加速_，增大产热量。(5)根据上述问题的角度，简要归纳下丘脑在维持个体稳态中的功能，并各举一例：_。31、i玉米非糯性基因（a）对糯性基因（a）是显性，黄胚乳基因（b）对白胚乳基因（b）是显性

8、，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。a-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括a和a基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：（1）现有非糯性玉米植株，基因型可能为aa或aa-，实验室条件下可以直接通过_方法加以区分。（2）通过正反交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，正反：a-a() x aa(),反交 a-a() x aa()。若正交子代表现型为_,反交子代表现型为_,则结论正确。（3）以aabb和aabb为亲本杂交得到f1，f1自交产生f2.选取f2中的糯性黄胚乳植株让其自由传粉

9、，则后代的表现型及其比例为：_.（4）基因型为aa-bb的个体产生可育雄配子的类型为_,该个体作为父本与基因型为a-abb的个体作为母本杂交，请写出遗传图解。ii 玉米中赖氨酸的含量较低，原因是赖氨酸合成过程中，天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性受细胞内赖氨酸浓度的影响。为此，有人通过基因修饰或合成，获得赖氨酸高产的玉米。请回答：（1）将改造后的基因在体外大量扩增，常用的方法是_.在基因改造后，构建基因表达载体时需要用到的2种工具酶是_、_.(2)将改造后的基因导入玉米时，常用_法，它与常见的双子叶植物的导入方法不同。一般情况下，导入目的基因后，是否可以稳定表达其遗传特性，还需要进行检测

10、与鉴定，检测对象是_,有时还要进行个体生物学水平的鉴定。（3）进行上述基因改造后的玉米体细胞，再通过_技术得到高产赖氨酸的玉米植株。2014届二模生物试卷答案及解析1.选b。本题综合考查了神经递质、激素、酶、抗体的特异性。b项错误的原因是有的激素的受体在靶细胞内。2.选a。本题考查了影响酶作用的因素以及酶活力的测定，包含必修1及选修1的相关知识。a项的错误是如果反应时间充足，则各组果汁体积均相同，与表格中测定的结果不符合。3.选c。本题考查的知识内容是细胞分化、细胞全能性的概念理解，同时考查学生获取信息的能力。c项的错误是人成纤维细胞与hihep细胞的dna完全相同，但rna不完全相同。4.选

11、d。本题考查遗传系谱图的分析推断及概率计算。根据题目条件，可确定双显性个体表现正常，故a错；女性个体的一个卵原细胞只能产生1个配子，故b错；根据题目条件可推断出-3与-4的基因型为aaxdxd、aaxdy，-2的基因型只能为aaxdy，故c错；-1基因型应为aaxdxd或aaxdxd，计算得出d项正确。5.选d。本题考查学生的识图能力以及对遗传信息的翻译过程的理解。a项的错误是图中只体现了翻译过程；b项的错误是图中的2是trna，不含密码子；c项的错误是5代表核糖体，根据肽链的延伸方向可判断核糖体的移动方向是由左向右。6.选c。本题考查种群数量变化、种间关系、群落演替的知识。c项的错误是t2t3时间内甲种群的年龄组成仍为增长型。29（20分）（10分，每空2分）（1）主动运输 需要载体并消耗能量 蛋白质（2）转录和翻译（表达）（3）赤霉素（10分，每空2分）（1）光照强度和co2浓度（2）b（3）继续增大或保持相对稳定（4）在暗处测定植物的呼吸速率（5）否30.（14分，每空2分）(1) 抗利尿激素 神经递质(