场景描写在写作中的作用

1、场景描写在写作中的作用 摘 要：一篇好的记叙文，塑造人物形象，发 展故事情节，表达主题，都离不开精彩的场景描写。 场景描写是对文章中人物活动画面的描述与刻写，描 写意在表现、突出主题。 关键词：场景描写写作教学记叙文写作 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容, 以叙述和描写为主要表达方式的一种文章。一篇好的 记叙文，塑造人物形象，发展故事情节，表达主题， 都离不开精彩的场景描写。 什么是文章中的场景呢？场景，是指文章人物之 间发生各种关系时产生的大大小小的生活画面，场景 描写是对文章中人物活动画面的描述与刻写，描写意 在表现、突出主题。描写作为一种表达方式，它是用 形象的渗透着个人情感的

2、语言把人物、事件、环境等 具体地描绘、刻画出来。描述一个精彩的场景是多种 写作方法的综合运用，比如写景、叙事、对话、心理 等，这些描写往往借助对比、比喻、拟人、夸张等多 种修辞方法，写出对客观事物或人物的具体细微感受。 文章中的场景一般包括活动场景、战斗场景、劳 动场景、游戏场景等。场景描写一定要与表现人物的 心情相结合，人物的心情有变化，场景描写也随之变 化，场景描写要以人物心情为中心，意在突出人物的 心理变化。场景描写要动静结合，即动态描写和静态 描写，注重描绘不同环境中人物的活动形态，描绘出 活动的发展，情绪神态随之变化。再次，正面描写和 侧面描写也是场景描写的一种方式。正面描写是对人

3、物、事件、景物等作直接的描写、刻画，侧面描写是 通过描写跟主要对象相联系的事物映衬、烘托被描写 的主要对象。正面描写与侧面描写通常是结合在一起 运用的。最后场景描写还要点面结合，有主次分明， 为了突出表现主要人物，通常要描写若干次要人物烘 托，红花在绿叶的衬托下，更鲜艳美丽。 a 人都生活在社会环境中，性格、品质的形成和所 处的社会环境息息相关。场景描写就是形象具体的描 绘人物所处的场景及社会环境。只有写好了人物活动 的场景，才能使人物形象生动具体，才能给读者强烈 的艺术感染。 一、场景描写能够起到刻画人物的作用 人物形象的变现与场景密不可分，特别是人物活 动时的场景， 往往反映出人物的思想性

4、格、 行为习惯、 兴趣爱好的一些特点。 通过场景描写刻画人物，或是粗描，或是细勾， 在激烈的冲突与矛盾中充分展现人物的思想与性格。 如巴金老师的灯中这样写道： 夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大 海，但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路。然 后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里 是菜园，我终于分辨出来了。在右边，傍山建筑的几 处平方里射出来几点灯光，他们给我扫淡了黑暗的颜 色。 记叙文要靠细腻形象的描写再现生活情境，让读 者获得真切的感受。作者从房内到廊上的视觉变化， 借着灯光找到出路的描写为例说明这一特点。第一片 段场景的描写突出表现出作者彷徨，看不到出路的复 杂心情。第

5、二片段的场景描写则是让人看到了希望。 二、场景描写对气氛的渲染 人生活在现实的社会环境中，发生在每个人身上 的事都离不开生活环境。作文素材来源于生活，场景 描写就是再现生活情境，为人物活动营造浓郁的氛围。 场景描写能够渲染气氛。不同的文章，因为场景 中的矛盾冲突、景物色调的不同，场景气氛会给人不 同的感受。即便是在同一篇文章中，由于主人公所处 环境的变化，也会产生各种不同的场景气氛，有快乐, 有悲伤，有舒缓，有紧张，也有喜忧参半，等等。场 景描写的角度不同，气氛就不同。如张秀枫老师的作 品让我们再看你一眼中这样写道： 上课的铃声响了，又悠长又深沉。文叶老师的脚 步滞缓而沉重，双腿仿佛绑上了大沙

6、袋。孩子们就要 离开学校了，这是他们在小学的最后一课，过了暑假， 他们就是中学生了，生活这本大书，又将翻开一页。 她不愿意上这最后一课，但她又必须上好这最后的一 课。往事历历，别情依依。到底说些什么呢？还重复 讲了多少次的叮嘱吗？ 这是一个离别的场景，作者通过描写老师的行动 表现，突出了不愿离别的心情。“上课的铃声响了，又 悠长又深沉” 一句，更是深刻描绘出离别的氛围。下 面是欢乐激动的场景描写，来自开国大典一文： 当战车部队进过的时候，人民空军的飞机也一对 对排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东 西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两

7、个钟头 的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮 接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌 都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 这一段文字的描写，整个基调是欢乐激动的。既 有泼墨泛写，又有描眉细笔，“都把头上的帽子、手里 的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆 隆声”。群众无比激动的心情跃然纸上，并通过他们的 喜悦，把整个阅兵场景的氛围烘托得火爆热烈。 三、场景描写对主题的深化 写文章或是为了表达一种思想，或是表扬一种行 为，或是表现一种社会现象，等等，这就是文章的写 作目的，也就是文章所要表达的中心思想。文章的中 心思想可以通过一个又一个的场景描写表达出来。

8、 正是因为场景描写得深刻、具体、翔实，人物的 形象才能不断完善，情节更深入，使主题不断深化。 这些意在突出主题的场景描写，有的明示，有的暗点， 让人物在情节中完成自己的使命，将作者的真实情感 在具体的场景描写中自然流露出来。 高晓声老师的陈奂生上城一文中有这么一段 描写： 一觉醒来，天光已经大亮，陈奂生体肢瘫软，头 脑不清，眼皮发沉，喉咙痒痒地咳了几声；他懒得睁 眼，翻了一个身便又想睡。谁知此身一翻，竟浑身颤 了几颤，一颗心像被线穿着吊了几吊，牵肚挂肠。他 用手一摸，身下贼软；连忙一个翻身，低头望去，证 实自己猜得一点不错，是睡在一张棕绷大床上。陈奂 生吃了一惊，连忙平躺端正，闭起眼睛，要弄清楚怎 么会到这里来的。他好像有点印象，一时又糊涂难记, 只是细细琢磨，好不容易才想出了县委书记和他的汽 车，一下子理出头绪，把一串关节脉都拉了出来。