三年级语文：给家乡孩子的信第二课时教学设计(示范文本)

1、三年级语文：给家乡孩子的信第二课时教学设计（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文：给家乡孩子的信第二课时教学设计（示范文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，

2、学习本教材的学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解重点句子的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情,正确掌握书写格式；3、通过信中的语言文字，体会巴金老爷爷对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱、让生命开花的愿望。教具：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、屏幕滚动播放巴金的图片师：同学们，从屏幕不停滚动播放的图片屮，我们已经知道教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案这位就是巴金老爷爷，通过上堂课的学习，谁来说说你知道了什么？生交流：我知道这是巴金写给家乡孩

3、子的信；我知道当时巴金老爷爷已经87岁，而且身体有病；2、师：通过上堂课的学习，我发现同学们对巴金老爷爷特别感 兴趣，想了解有关他的更多内容，我特地到网上收集了一些有关于 他的资料，如巴金的作品、人们对巴金的评价等等，你对什么感兴 趣呢？指名交流，上机操作，朗读。3、我们的时间非常有限，如果同学们想了解更多有关巴金的内 容，我们可以利用课余时间上网查阅。现在，我想问问同学们，通 过对巴金深入的了解，你想对巴金说什么？生：巴金的作品真多；生：巴金真是一位了不起的人物；教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案4、师：看来，同学们对巴金的评价也相当高，那么，让我们来看看巴

4、金老爷爷对自己的评价又怎样呢？二、精读课文1、学生自由读课文第三自然段，思考上问题。生交流：巴金老爷爷觉得自己只是一个普通人。出示相关句子品读师：针对社会各界和同学们对巴金的评价，以及他自己对自己的评价，你有什么疑问吗？生：大家都认为巴金很了不起，可他为何在自己信中说自己只是普通的一个人？生交流，出示相关句子读，感悟板书：平平凡凡师：巴金是这样教育家乡的孩子就算有了成绩也要把自己看成普通人，也教育了我们在坐的每一位同学。那么，这节巴金除了教育我们要做普通人，还对我们进行了哪些教育呢？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案学生再读课文，找出相关语句，交流感受。根据学

5、生交流，出示相应句子。板书：乐于奉献开花结果生感情齐读第三自然段。2、学习第四自然段师：巴金老爷爷除了教育我们要做普通人、要乐于奉献、要让生命开花结果外，是否还对我们进行了其它方面的教育呢？生；有，珍惜时间学生齐读第四自然段，交流巴金是如何教育我们珍惜时间的。3、学习第五、六自然段师：巴金老爷爷除了通过对自己的评价来教育我们外，还对我提出了，并且寄予了生：希望；真诚地祝福生齐读五、六自然段4、小结：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案信我们已经学完了，通过学习我们知道了巴金老爷爷用他的 一生、用他的作品来教育我们该怎样做人，此时，你想对巴金老爷 爷说什么呢？生交

6、流。5、配乐朗读36自然段。三、课外延伸：给巴金老爷爷的一封信1、学生根据自己对课文的理解，口述回信内容；2、以正规书写格式，给巴金老爷爷回一封信。板书：巴金I教育I23、给家乡孩子的信平乐开珍平于花惜教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案凡奉结时凡献果间教学反思：本次校举行青年教师评优课，我执教了给家乡孩子的信一 文。从课文内容而言，上起来可能有一定的难度，因为文中讲到了 许多做人的道理，要感悟这些比较深奥的道理，对这群天真、活泼、 烂漫的小学生而言确是不太容易。我大胆选择了这一课，既是对自 己的一个挑战，又是一次新的尝试。从整堂课的教学结果来看，有成功Z处，但也浮出了不少弊端。 由于我对教材缺乏研究，对学生上课时可能出现的种种情况揣摩不 够，使教学过程中出现的所谓的“冷场”，面对这样的情况，缺乏临 场经验的我也显得有点手忙脚乱，不能及时引导学生度过难关，反 而由于我的紧张，从某种程度上，给学生带来了压力。所谓的成功之处，也就是学生能通过自己的朗读、感悟、交流, 体会巴金老爷爷用自己的一生和对自己的评价来教育孩子们该怎样 做人。学生们在交流的过程中，很有自己的主见，并能将这些道理 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 融入自己今后的生活中，从他们的言谈之中可以看出，学生是真正 理解了巴金老爷爷的心思。从课