教育测量与评价试题20

1、教育测量与评价试题 2016.6：号学 ：名姓天津师范大学继续教育学院考试试卷2015 级考试试卷（ A 卷）、填空题 （每空 1，共 11 分）1. 心理测验学家阿纳斯塔 西于 1961 年将心理测验定义为是一种对 和的 测量。2. 效度指的是测验的有效性，即 一个测验对它所要测量的属 性 的程度。0正.4之，后可的供难选度择指的数答是案有 5 个，则该题校误差是影响信度的3. 一题未经校正的难度指 数是4. 主要原因5. 平面几何成绩测验的信 度为 0.7 ，效度为 0.66 ，如果奖测验长度增 加 到原 长度的 3 倍 ，其效度提高第 2 页 （共 4 页） 到。6. 有一个包括 20

2、个题目的测验， 信度为 0.50，若把测验增加到 60 个题 目，其信度将增加到 。7自然常识测验信度为 0.71，欲将 之延长至原测验长度的 1.5 倍，问延长 后的测验信度是 。8. 某政治测验第十题的满分为 18 分，这道题考生的平均得分为 9 分，问 该题的难度是 。9 某高中数学测验，被试共 14 人，高分组和低分组各取总人数的 27，第二题高分组全部答对，低分组 只 有 1 人 答对 ，该 题的鉴 别指数 为。10. 1000 人参加英语考试，其中甲 题和乙题通过的人数分别为 200 人和 300 人，则甲题比乙题 （难、 易）。二、名词解释题（本大题共 4题，每小题 5分，共 2

3、0分）第 3 页 （共 4 页）11、效标关联效度12、行为样本13、信度14、区分度三、论述题：（ 5 分）15. 某次英语词汇测验中， 甲生全部答对 得 100 分，乙生全部打错得 0 分。由此 可知：甲生对于英语词汇的知识能力全 部掌握，而乙生对于英语词汇的知识能 力没有掌握。试用所学教育测量知识解 释上述说法。第 4 页 （共 4 页）四、计算题（本大题共 6 小题， 1620 每小题 5分， 20 小题 9分）16. 一测验的信度系数是 0.80，欲将信 度提高到 0.95，问测验的长度应增长为 原测验长度的多少倍？17. 一位教师评阅 6 份试卷，评完一次 并列出等级后， 为慎重起

4、见， 重评一次 两次所评等级如下。试估计两次评分的 信度？试卷ABCDEF初评432556再评321465第 5 页 （共 4 页）18. 一测验的信度系数为 0.74，效度系 数为 0.71，现想其效度增长为 0.80，问 测验的长度应增长为原来的几倍？19 300 个学生大学入学考试英语平均 分为 64 分，标准差为 6.8；国家四级 英语考试的平均分为 56 分，标准差为 6.0，二者的相关系数为 0.85.如果一个 学生大学入学考试英语为 71 分，试估 计该生国家四级英语考试成绩应为多 少分？其估计标准误差为多少？试估 计该生国家四级英语考试成绩的 95 的置信区间。第 6 页 （共

5、 4 页）20.两份等值的化学难度测验， 在一个下 午对 8 个学生进行连续测验，其测验结 果如下表，试估计测验的信度。学生12345678测验 A6460576145565842测验 B6258516047545940第 7 页 （共 4 页）21.初中数学测验被测题序号初中初中试12345数学数学序678测验竞赛号总分分数1111118342111733311111728第 8 页 （共 4 页）41016305111116256110632711101527810152291111042010110323111111131812100219131101111714010015111110

6、00111010000111000011010第 9 页 （共 4 页）000101000001000000000000000（1）按极端分组法计算第 2 题的难度指 数和第一题的区分度。 （2）如果以初中数学竞赛的分数做为效 标，试估计第 4 题的效度。第 10 页 （共 4 页）天津师范大学继续教育学院考试试卷2015 级考试试卷（ B 卷）一、填空题 （每空 1 分，共 17 分）1. 心理测验学家阿纳斯塔 西于1961 年将心理测验定义为是一种对 和标准化的测量2. 根据测验的人数来分，测验可 以分成 、第 11 页 （共 4 页）3. 效度指的是测验的有效性，即 一个测验对它所要测量

7、的属 性 的程度。4. 选择题中为平衡机遇对难度的 影响，可用的矫正公式是 CP= 。5. 误差是影响信度的 主要原因。6. 再测信度适用于 测 验而不适用于 测验。7. 有一个包括 20 个题目的测验， 信度为 0.50，若把测验增加到 60 个题 目，其信度将增加到 。8内在一致性信度适用于 测验，而不适用于 测验9. 某政治测验第十题的满分为 18 分，这道题考生的平均得分为 9.9 分， 问该题的难度是 。10用同一个测验，对同一组被试 前后施测两次，对两次测验分数求相关， 其相关系数就叫 。 二、名词解释题（本大题共 4题，每小题 5分，共 20分）11、效标关联效度 12、行为样本

8、第 12 页 （共 4 页）13、效度 14、难度三、论述题：（ 5 分）15. 某次英语词汇测验中， 甲生全部答对 得 100 分，乙生全部打错得 0 分。由此 可知：甲生对于英语词汇的知识能力全 部掌握，而乙生对于英语词汇的知识能 力没有掌握。试用所学教育测量知识解 释上述说法。三、计算题（本大题共 6 小题， 15 19 每小题 5分， 20 小题 7分）第 13 页 （共 4 页）16. 80 人参加某一测验，其中第 4题和 第 8题通过的人数分别为 16人和 48 人， 求第 4 题和第 8 题的难度。17 下表是某学校的 15 名学生在一次英语测验中的总分和第六题的得 分情况（其中

9、第六题中 0 表示不通过， 1 表示通过。）请计算第六题的区 分度。学 生123456789101112131415测 验 总 分905678898684785545468775706560第 六 题 得 分10111110001010018. 一测验的信度系数为 0.74，效度系第 14 页 （共 4 页）数为 0.71，现想其效度增长为 0.80，问 测验的长度应增长为原来的几倍？19 300 个学生大学入学考试英语平均 分为 64 分，标准差为 6.8；国家四级 英语考试的平均分为 56 分，标准差为 6.0，二者的相关系数为 0.85.如果一个 学生大学入学考试英语为 71 分，试估

10、计该生国家四级英语考试成绩应为多 少分？其估计标准误差为多少？试估 计该生国家四级英语考试成绩的 95 的置信区间。第 15 页 （共 4 页）20. 假设有一份考试焦虑调查表，先后两次施测于 8 名学生，时间间隔 为半年，结果如表所示，求该测验的重测信度。学生12345678测验 A6460576145565842测验 B6258516047545940第 16 页 （共 4 页）21.初中数学测验被测题序号初中初中试12345数学数学序678测验竞赛号总分分数1111118342111733311111728410163051111162561106327111015278101522第 17 页 （共 4 页）9111104201011032311111113181210021913