最新课件：文化在继承中发展

1、 复习提问：复习提问： 1 1、传统文化的继承性主要表现在哪四个方、传统文化的继承性主要表现在哪四个方面？面？ 2 2、传统文化的特点有哪些？、传统文化的特点有哪些？ 3 3、怎样正确认识传统文化的社会作用？、怎样正确认识传统文化的社会作用？ 4 4、继承传统文化的正确态度是什么？、继承传统文化的正确态度是什么？文化在继承中发展 1.什么是文化继承？什么是文化继承？ 2.什么是文化发展？什么是文化发展？ 3.二者有怎样的关系？如何处理？二者有怎样的关系？如何处理？ 4.影响文化发展的因素有哪些？影响文化发展的因素有哪些？ 5.教育在文化传承中的地位和作用？教育在文化传承中的地位和作用？自学导读

2、自学导读 他对自己音乐的评价他对自己音乐的评价-“我的音乐以中国传统文化我的音乐以中国传统文化为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别我觉得自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。人注意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。”情景导入情景导入: :素胚勾勒出青花笔锋浓转淡素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然冉

3、冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散你的美一缕飘散去到我去不了的地方去到我去不了的地方天青色等烟雨天青色等烟雨 而我在等你而我在等你炊烟袅袅升起炊烟袅袅升起 隔江千万里隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨天青色等烟雨 而我在等你而我在等你月色被打捞起月色被打捞起 云开了结局云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意你眼带笑意琵琶琵琶古筝古筝笛子笛子继承：继承：横笛

4、横笛、古筝、牙板、琵琶、古筝、牙板、琵琶；“素素胚胚”“”“仕女仕女”“”“汉隶汉隶”，青花瓷，江南戏曲，青花瓷，江南戏曲体现了对中国传统文艺的继承体现了对中国传统文艺的继承发展：发展：绝妙填词配复古音乐，绝妙填词配复古音乐， R&B，用现代，用现代技术演绎古典的爱情主题等技术演绎古典的爱情主题等将中国传统的青花瓷和美好的爱情很好的联系在一起将中国传统的青花瓷和美好的爱情很好的联系在一起 周杰伦周杰伦青花瓷青花瓷的创作继承了什么？的创作继承了什么？发展了什么？发展了什么？周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文化给我们带来什么启示？化给我们带来什么启示？（一）文

5、化的继承与发展（一）文化的继承与发展1 1、文化继承的含义：、文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。所发扬，从而使文化得到发展。即即“取其精华，去其糟取其精华，去其糟粕粕”。2 2、文化发展的含义：、文化发展的含义：文化发展不是对旧文化的全盘否定，而是不断革除陈旧的、文化发展不是对旧文化的全盘否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即：过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即：推陈出推陈出新，革故鼎新新，革故鼎新。两者有什么关系？两者有什么关系？（一）文化的继承

6、与发展（一）文化的继承与发展3 3、文化继承与文化发展的关系、文化继承与文化发展的关系(2)(2)联系联系(1)(1)区别区别继承继承: :发展发展: :取其精华取其精华, ,去其糟粕去其糟粕推陈出新推陈出新, ,革故鼎新革故鼎新B.B.在在继承的基础上发展继承的基础上发展，在，在发展的过程中继承发展的过程中继承A.A.继承是发展的继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承的，发展是继承的必然必然要求要求, ,继承与发展是继承与发展是同一过程同一过程的两个方面的两个方面（一）文化的继承与发展（一）文化的继承与发展4 4、要求：要求：（1 1）继承是发展的）继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承

7、的，发展是继承的必然要求必然要求, ,继继承与发展是承与发展是同一过程同一过程的两个方面。的两个方面。在继承的基础上发展，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在发展的过程中继承。（2 2）把握好文化继承与发展的关系，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承批判地继承传统文传统文化，不断化，不断推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新，从而做出正确的选择，成从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。为自觉的文化传承者和享用者。答：（答：（1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2 2）文化继承，不是原封不动的承袭传统文化，而是）文化继承，不是原封不

8、动的承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发扬。继承，并不是全盘接受。文化要有所淘汰，有所发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。传统文化。 （3 3）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。一个过程的两个方面，而不是先后两个过

9、程。 （4 4）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。（二）、影响文化发展的重要因素（二）、影响文化发展的重要因素1 1、生产力与生产关系的矛盾运动、生产力与生产关系的矛盾运动2 2、科学技术的进步、科学技术的进步3 3、思想运动、思想运动4 4、教育、教育（最根本的因素）（最根本的因素）（就文化自身的传承（就文化自身的传承而言）而言） 19201920年代，年代，民国政府民国政府确定：确定：男子礼服为中山装，女子礼服男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。是旗袍。

10、 中国历代中国历代封建王朝封建王朝对服饰都有对服饰都有严格的等级标准。严格的等级标准。 建国初期建国初期，中国服饰受前苏中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；袋的列宁装，与短发配合； 改革开放之后，改革开放之后，服饰朝着服饰朝着多多元化、个性化元化、个性化发展。发展。思考：服装演变的原因？思考：服装演变的原因？综合探究：综合探究：1 1、生产力与生产关系的矛盾运动、生产力与生产关系的矛盾运动生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的变化经济、

11、政治的变化文化形态的变化文化形态的变化引起引起要求要求导致导致决定决定（根本因素）（根本因素）（二）影响文化发展的重要因素（二）影响文化发展的重要因素 科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。也是推动文化发展的重要因素。( (科技是第一生产力科技是第一生产力) )马克思说：马克思说：“火药、指南针、印刷术火药、指南针、印刷术这是这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而立了殖民地，而印刷术

12、则变成了新教的工具总印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。展创造必要前提的最强大的杠杆。”思考：马克思的话说明什么道理？思考：马克思的话说明什么道理？民间传统手工艺民间传统手工艺吹糖人吹糖人 吹糖人的是中国传统手工艺行业，吹糖人的是中国传统手工艺行业，小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一半圆形开口木圆笼，里下面有一半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀勺，中间

13、放满了糖稀( (据说是麦芽据说是麦芽糖溶化所得糖溶化所得) )。 濒临消失的传统工艺濒临消失的传统工艺民间传统手工艺民间传统手工艺草编艺术草编艺术草编艺术是我国传统的民间工艺，通过穿绳打结等技法，编出草编艺术是我国传统的民间工艺，通过穿绳打结等技法，编出各种微妙微俏的各种玩具，小动物如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻各种微妙微俏的各种玩具，小动物如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等，姿态各异、栩栩如生。蜓等，姿态各异、栩栩如生。濒临消失的传统工艺濒临消失的传统工艺民间传统手工艺民间传统手工艺捏面人捏面人捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的面料一

14、般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。特别为孩子们所喜爱。特别为孩子们所喜爱。濒临消失的传统工艺濒临消失的传统工艺 当代信息技术的运用，使当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。传播、继承与发展。1.正确处理好继承和发展的关系，大力正确处理好继承和发展的关系，大力培养民间传统

15、工艺的传承人，收集和编培养民间传统工艺的传承人，收集和编辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开设民间传统工艺课程。设民间传统工艺课程。2.运用现代科技手段和方式，如影像技运用现代科技手段和方式，如影像技术、信息数字化技术、网络技术收集、术、信息数字化技术、网络技术收集、传递、储存这些濒临消失的历史文物和传递、储存这些濒临消失的历史文物和民间传统工艺产品和工艺流程。民间传统工艺产品和工艺流程。濒临消濒临消失的历失的历史文物史文物我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文物？物？社会变革社会变革- -百家争鸣百

16、家争鸣- -思想运动思想运动- -文学艺术科学技术发展文学艺术科学技术发展3、思想运动、思想运动往往催生社会变革，促往往催生社会变革，促进文化发展。进文化发展。 教育部决定：教育部决定：20082008年在年在1010省市区省市区2020所中小学试点开设京所中小学试点开设京剧课。剧课。智斗智斗、包龙图打包龙图打坐在开封府坐在开封府等经典京剧唱段等经典京剧唱段正式进入中小学课堂。共选择正式进入中小学课堂。共选择1515首京剧唱段首京剧唱段作为教学作为教学曲曲目，目，根据不同年级确定不同的教学根据不同年级确定不同的教学唱段。唱段。穷人孩子早当家穷人孩子早当家都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心等经典等

17、经典“样板戏样板戏”京剧唱段都入选京剧唱段都入选 。思考：为什么教育部要思考：为什么教育部要把经典京剧唱段正式进把经典京剧唱段正式进入中小学课堂？入中小学课堂？（1 1）京剧作为优秀文化需要继承和发展。）京剧作为优秀文化需要继承和发展。（2 2）教育也是影响文化发展的一个重要因素教育也是影响文化发展的一个重要因素，具有，具有传承文化的功能。传承文化的功能。（1 1）教育是）教育是人类特有人类特有的传承文化的的传承文化的能动性活动能动性活动，具有，具有选择、传递、创造文化选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。上始终扮演着重要的角色。（

18、2 2）教育通过对受教育者的）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”传传递文化递文化；教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，；教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富获得既有的文化财富，“站站在前人的肩膀上在前人的肩膀上”从事文化创造从事文化创造。教育在文化传承中的重要作用教育在文化传承中的重要作用文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系文化在继承中发展文化在继承中发展文化的继承文化的继承文化的发展文化的发展影响文化发展的因素影响文化发展的因素生产力与生产力与生产关系生产关系的矛盾运的矛盾运动动科学技

19、术科学技术思想运动思想运动前提前提必然结果必然结果取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕推陈出新推陈出新革故鼎新革故鼎新教教 育育课堂小结课堂小结文化在继承中发展文化在继承中发展1.1.同一过程的两同一过程的两个方面个方面2.2.影响文化影响文化发展的重要因素发展的重要因素生产力与生产关系的矛盾运动生产力与生产关系的矛盾运动科技进步科技进步思想运动思想运动3.3.教育在文化传承中的重要作用教育在文化传承中的重要作用 教育教育 课堂小结课堂小结继承与发展的关系继承与发展的关系思维整合思维整合1、怎样正确对待传统文化？、怎样正确对待传统文化？（1）要）要继承继承传统文化传统文化 ，“取其精华，去其槽取其

20、精华，去其槽粕粕”，批判继承，古为今用，批判继承，古为今用。P43（2）在继承的基础上）在继承的基础上发展发展，在发展的过程中，在发展的过程中继承。把握好继承与发展的关系，批判的继继承。把握好继承与发展的关系，批判的继承传统文化，推陈出新、革故鼎新。承传统文化，推陈出新、革故鼎新。P44（3）发挥）发挥科学技术科学技术和和教育教育在文化传承中的作在文化传承中的作用用2、教育在文化生活中的作用。、教育在文化生活中的作用。1、文化与经济相互交融，教育对经济发展的、文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。作用。P102、教育对文化传播的作用。、教育对文化传播的作用。P353、教育在文化传承中的作用

21、。、教育在文化传承中的作用。P464、教育在社会主义精神文明建设中的作用。、教育在社会主义精神文明建设中的作用。P1013、比较文化传播与文化继承、比较文化传播与文化继承文化传播文化传播文化继承文化继承区区别别侧重侧重横向横向不同国家和地不同国家和地区之间区之间纵向纵向-同一国家同一国家 历史与现实之间历史与现实之间原因原因文化具有文化具有多样性多样性文化具有文化具有继承性继承性态度态度洋为中用洋为中用对外推广对外推广古为今用古为今用去粗取精去粗取精共同点共同点都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要，要辩证分析；教育在其中都

22、发挥着重要作用。作用。当堂练习当堂练习1 1、（、（20132013北京卷）北京卷） “笔墨当随时代笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要这表明绘画艺术的发展要( () ) A A正本清源，独树一帜正本清源，独树一帜 B B海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大 C C薪火相传，推陈出新薪火相传，推陈出新 D D各美其美，和而不同各美其美，和而不同2 2、（、（20132013北京卷）北京卷） 为了保护和发展国家级非物质文化遗产为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太京西太平鼓平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明明( () ) A A教育的基本功能发生了改变教育的基本功能发生了改变 B B教育具有选择、传递文化的功能教育具有选择、传递文化的功能 C C教育是文