七年级几何解题书写格式的探讨

1、七年级几何解题书写格式的探讨一探讨的目的与意义：现行人教版教材在七年级下学期开始学习平面几何。七年级学生年龄小，观察思维能力差，在此以前学生主要与“数”打交道，而平面几何却是以“平面图形”为研究对象，这种由“数”到“形”的转变，由形象思维到逻辑思维的转变，学生难以适应。因此搞好平面几何的入门教学，特别是几何推理过程的书写更为重要。是提高学生的数学素养和整个中学阶段数学质量的关键。为了使该课题研究具有研究成员的广泛性,研究过程的真实性，研究方法的科学性，研究内容的针对性，研究成果的有效性,从而有力地促进数学课程改革,提高数学教育教学质量,提高我校数学教师的几何教学水平和数学教学成绩，而教师的成绩

2、是以学生的成绩作为评价的，学生几何成绩的好坏决定了数学成绩的好坏，决定了老师的教学成绩，特别是几何书写的问题制约了数学整体成绩。特设计该课题的实施方案,使课题有计划有实效的开展. 通过课题研究，使学生的几何学习水平得到提高，使学生的几何书写得到规范，更多的学生能够正确、合理地进行几何书写。真正让学生喜欢数学,从而引领学生进行有效地进行数学学习. 充分展现学生的个性，发展创造思维、培养创新意识，提升创新能力.二、对新教材七年级几何部分认识平面几何是数学的一个重要分支，直观和推理是平面几何促人发展的两大要素，平面几何不仅是培养学生的思维能力的多个侧面的有效知识，而且还担负着培养学生的逻辑推理能力的

3、任务。然而由于平面几何理论具有严密的逻辑性和抽象性，无论是老教材还是新教材，新老教材在知识的安排顺序上有一定的差异，学生往往会在平面几何的起始课阶段就出现两极分化的情况。也就是在这一阶段开始出现数学学习的困难，在这一阶段学生的数学成绩开始急剧下滑。在几何教学中，教材在几何和代数发方面的设置和教学要求等方面为难了初中学生的学习。新教材在七年级上学期最后一章就开始设置几何，特别是下学期第一章就开始几何教学，并且在下学期第一章就是几何，学生在新学期开始就出现了几何的困难，这就会影响学生学习数学的兴趣，如果这一部分学不好，那么今后的代数或者是其它的数学教学，无论多简单学生都没有兴趣学习。八年级第一单元

4、也是几何而且还是全等三角形问题，学生感觉更难，学生学习数学的人数在急剧下滑，虽然新老教材教学要求也有所不同。老教材一开始要求学生规范书写，这是全新的要求，七年级学生学生很难一下适应，时间长了失去了信心和兴趣。新教材虽然起始阶段明显削弱了推理论证，对书写的要求在不同的阶段有不同的要求，循序渐进，并且增强了几何直观性，不讲求严格的逻辑推理，只要符合认识规律，能为学生理解，学生能学会有条理化的说理即可。但是学生的书写还是出现很多的问题，推理的能力没有得到真正的提高。虽然新教材的教学安排更多的是从尊重“学情”，尊重学生的认知规律出发的，依据学生思维发展的不平衡性和阶段性设置的，在七年级第四章平面图形中

5、，注重观察图形，让学生通过对大量日常生活中接触过的平面图形的观察，丰富对图形的认识和感受在下册第五章中要求学生初步学会说理。最后把“说理”推进到形式化的“证明”，在观察、操作、推理、归纳等探索过程中发展学生的合理推理能力，培养学生的数学推理习惯，规范学生的推理格式。尽管如此，新教材在编写上还是有一些欠缺的的地方，有时过高地估计学生的理解力、学习能力，对学习内容的探究要求上有较高的要求，在逻辑说理方面，从平移对称的角度说理，基本上都是文字的形式，也不好理解，并且说理繁琐，在今后的学习中很少再用，不具有推广性。教材上例题较少且简单，缺少对学生符号语言图形语言的教学训练，很多例题的解答不能起到示范作

6、用，配套习题又少也较为简单，利用教材教学很难达到教学目标。这就要求教师根据实际情况把握教材，真正按新教材的教学理念用好教材，而不是教教材了。三、学生在运用新教材学习平几知识中的存在问题1由于代数与几何有很大区别，代数易于按照法则进行计算，而几何则要研究图形，并且在平几开始阶段概念较多，抽象的概念令学生费解，同时学生对接踵而来需要学习的几何符号语言也感到头疼，由计算到说理的转变更是让学生不能很好适应。故原在八年级上学期才发生的两极分化现象竟不知不觉地提前到了了七年级下学期，大约有一半的学生在平几入门阶段的学习表现出有苦恼情绪，感觉学习平面几何有困难。2由于初中学生的年龄特征、认知水平以及逻辑推理

7、的思维方式和逻辑结构的多样性和复杂性，初中学生在学习平几的逻辑推理时会感觉不知所措。针对于此，新教材已降低了在逻辑推理方面的学习要求，但新教材因对“说理”没有明确的要求，对逻辑规则或规律没有明确的说明，教学内容又比较简单，学生缺乏必要的逻辑基本知识及其逻辑思维方式，故学生做说理题感觉困难。本人在教七年级（下）轴对称一章中发现学生在完成简单说理型问题时的作业和课堂板演中反映出一些问题：因果关系不明确；已知说理过程不会填写理由；说理不讲条理性和逻辑性，叙述混乱；说理依据不充分，不准确；说理存在着循环论证；不能写出规范的说理格式等。四、运用新教材如何有效进行几何入门教学为防止学生在学习平面几何中出现

8、成绩分化现象，有效地进行几何教学，本人觉得在教学中应注意三大问题。（1）抓好平面几何入门教学重视兴趣培养，激发学习动力心理学认为，动机是一切学习的原动力，任何成功的学习都伴有强烈的动机，受内在动机的驱使：而无动机的学习，多畏惧困难，敷愆了事，最后一事无成。平面几何的学习刚进入新天地，好奇心、求知欲十分旺盛，激发学生内在动机，必是学习平面几何关键。如：通过手电筒或探照灯“射”出的光束，说明射线的意义。在讲角的引入，我结合动作和谐音：“今天我们来学角（右手举起准备的三角板，左手指着其中一个角），可不是这个脚（抬起左脚并用右手指着）”。然后举了生活中常见的例子：张开的圆规两个脚、钟表里的时针和分针、

9、桌子横竖两个边沿等等，再由学生举出类似的例子。我结合列举图形画出角，从动态和静态两个方面引导发现什么是角。这样充分利用几何本身的趣味性和实用性，改变几何教学枯燥无味的现象，形成积极的学习态度，由学习到探索，由探索到成功，形成一个良好的学习循环，同时也培养了学生的直觉思维能力。（2）揭示概念的本质属性，把握概念关因入门阶段概念多而集中，在教学时要注意联系实际，并可结合图形，通过观察、描述、动手、思考，让学生弄清每条概念的本质属性。对概念的建立，不仅要从正面分析认知，有时还要通过反例来加深对概念本质的理解，这样可以使学生学会识别容易混淆的概念。另外还要让学生对概念正确理解的基础上能够通过教师示范，

10、学生模仿，逐步学会画出概念所确立的图形，并结合图形学会将文字语言转化几何符号语言，为下一步学会“说理”奠定良好的基础。对概念的教学，应尽可能由师生共同分析讨论，逐步形成，最后用精确的语言确定下来，切忌直接由老师叙述，学生背诵。学生学得许多概念以后，还需要通过概念间的比较、整理、分类、归纳，如：线段的中点与角平分线的比较；直线，射线，线段之间的比较；角的和差与线段的和差的比较；互余与互补的比较等。使概念在学生思维中形成完整地有机联系的概念系统，使之条理清楚，知识成串。(3）注意培养学生的识图、作图能力几何的教学离不开图形，识图能力很重要。所谓识图能力，就是指能认识图形的本质特征，分清相关图形的联

11、系与区别，并且能在复杂的图形中突出所要研究的图形及识别变式图形，要使学生先认识基本图形，再由简单到复杂，又会从复杂图形中分解出基本图形，从而认识图形之间的关系。以角为例，如互余互补是从两角的度数来确定的，与两角的位置无关；对顶角，邻补角既和角的位置有关也和角的大小有关，是由两条直线相交所成的共定点的两角的关系；而同位角、内错角、同旁内角，它们的本质特征是有两条直线被第三条直线所截，是从位置上确定的，并且是不同顶点处的两角的关系。如果有三条直线（或三条直线以上）所成之各角，则一定要指明哪两条直线被哪一条直线所截，要学会将复杂图形分解出基本图形才能确定两角是什么关系。辨别图形时同时要注意几何上的概

12、念与日常生活上的概念的区别，即抓住其本质特征。如垂直概念，本质是两条直相交构成的角是直角，而不管这两条直线居于水平线或是铅直线的位置。为了使学生认识图形本质，常用一些变式图形让学生学会辨别，这是提高识图能力的一种有效作法。画图能力，画图是几何语句到直观图形的操作过程，是分析问题解决问题的基本环节训练时，先弄清一些几何术语(如：经过、有且只有、相交、垂直等)的含义，经历读(动口)知(动脑)画(动手)的全过程，急于求成则欲速不达，留下“消化不良”的后遗症的做法是不可取的在讲课时，要努力做到语言规范化，书写规范化，要求学生作业也要规范化。要注意纠正出现的各类错误。讲概念时，将文字语言和符号语言结合起

13、来讲，还可选编一些语言训练题，把一些范句言结合起来讲，还可选编一些语言训练题，把一些范句摘录下来要求学生记住。如：“延长_到_点，使_”；“过_，垂足为_”；“在_”；“过_”等等。(4)丰富学生的几何语言，加强符号语言运用的训练几何语言是学生理解和表达概念、叙述作图步骤和进行推理论证必不可少的工具。在平几入门阶段的教学中，必须重视几何语言的规范训练，过好语言关。教师要引导学生熟记几何术语。加强对概念、定理、定义等的文字语言、图形语言和符号语言的互译训练，有利于学生理解几何概念的本质属性，也为逻辑推理的教学打下良好基础。如对垂直，角平分线，中点，垂直平分线，等腰三角形，等边三角形等定义的教学，

14、直接解释每个定义实质都包含两层意思，一个性质和一个判定，同时配以符号语言教学。如；abcd,垂足为o,aob=90（即垂直的一个性质）反之，aob=90，abcd（即垂直的一个判定）。如线段的中点文字语言：把一条线段分成两条相等线段的点是线段的中点；图形语言：点c是线段ab的中点；符号语言：点c是ab的中点ac=bc=ab或ab=2ac=2bc。反之，也成立。角平分线概念文字语言：从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。符号语言：aoc=bocaob=2aoc=2bocaoc=boc=aob公有三种形式.公理，定理的教学，分析其条件和结论，也是结合图形

15、，类似教学语言教学中应注意提高学生理解和使用几何语言的准确性，这方面要结合图形加以引导。适时进行作图语言的训练和积累。如“连结ab”，“作直线cd”，“作线段ab=a”等，在画图时应提早重视练习，使学生会理解，会叙述。（5）指导学习方法，让学生重理解应用，轻死记硬背从学习代数转入学习几何，第一个使学生感到头痛的便是定义、公理、定理接踵而来，应接不暇，新教材只是用不同颜色是字来表示，并没有直接给出这些称呼。由于概念的抽象、定理表达的高度精练，使学生感到难以理解，而且有较多的学生没有正确的学习方法，习惯于死记硬背，不善于动脑，即使背出来了，但是不会应用，解决问题时还是一筹莫展、不知所措。所以刚开始

16、教学时不要硬性地规定学生必须准确无误地背出所学概念、定理，而应该引导学生正确理解所学知识，讲解力求通俗易于理解；讲授定理时重视展现知识的发生过程，讲清来龙去脉，是性质还是判定？起作用是什么？让学生知其然，又知其所以然；如：定义定理公理的条件和结论是什么，“因”是条件，“果”是结论，让学生明确其因果关系。讲解例题时着重讲清应用所学知识解决问题的思路和方法，认真进行解答示范，接着让学生学会应用所学知识解答相应的练习题，使学生在应用过程中不断加深理解知识，从而把所学的概念、定理等实质内容也记住了。不让学生死记硬背，而让学生在应用的过程中学习，不仅使学生记住了所学知识，也学会了理解应用，而且增强了学习

17、几何的信心。学生懂得学习方法，学有所得，对几何的学习也产生了兴趣。五、分层次进行说理教学，培养学生的逻辑思维和推理能力由于几何说理题有一套有别于代数解题的特殊思维方式，而学生又缺乏解决几何说理题的经验，新教材中也没有学生可以参照模仿的范例，故在几何说理教学中，不能过高地估计学生的逻辑推理能力，要根据课程标准和学生实际情况开展教学，绝不能要求学生一次到位地掌握，要适当地延长教学时间，应分阶段、分层次实施教学要求。第一阶段；按照图形回答两个已知相等的角分别与同一个角的和相等以及同角或等角的余角(或补角)相等的原因，要求学生能说出就行第二阶段：用文字语言叙述的方式证明已学的定理，然后将叙述过程对照改

18、写为“，”形式的符号语言推理，让学生接触推理及其格式第三阶段：在推证平行线的性质判定时，采用先探索分析的方法，找到解决问题的思路，将分析的推理过程改写为规范的符号推理形式，进行两步推理第四阶段；结合逻辑知识，给出证明过程，要求学生能写出书中出现的一、二步推理的过程这样，推理学习由浅入深、由易到难、由部分到整体，容易被学生理解接受下面就推理教学谈谈本人的分层次教学步骤。1、通过概念、公理、定理的教学，对学生进行“一步”的推理训练平面几何的说理一般都是使用符号语言的，而教材中几何概念、公理、定理大多可以用符号语言的推理形式表达，所以有必要对常用于说理的概念、公理、定理的文字语言转绎成符号语言，而且

19、对于学生来说，应要求理解文字语言的基础上，重点掌握符号语言的表达和应用。“一步”的推理形式主要有：一因一果的“一步”推理，多因一果的“一步”推理，一因多果的“一步”分析推理，多因多果的“一步”综合推理。随着学习的深入，内容的增多，各种形式的一步推理会逐渐出现于概念、定理的教学中，教师应不适时机地对学生分层次的进行推理的初步训练。举例如下：（1）一因一果的“一步”推理平行线判定公理：“同位角相等，两直线平行”的推理形式是：如图：1=2（已知或已证）ab.（同位角相等，两直线平行（2）多因一果的“一步”推理补角的性质：“同角的补角相等”的推理形式是：如图：1+2=1800，1+3=1800,2=3

20、.（同角的补角相等）（3）一因多果的“一步”分析推理结合平行线的性质定理可得一因多果的分析推理：如图：ab,1=2,（两直线平行，同位角相等）2=3,（两直线平行，内错角相等）3+4=1800.（两直线平行，同旁内角互补）一因多果的“一步”推理，可根据实际需要写出题中需要的结论，切忌把所有结论都罗列出来。有的公理或定理,题设只有一个已知判断,但结论不只一个判断,它们的推理形式，也是一因多果的“一步”分析推理，如等边三角形的性质等性质特征。如图：abc是等边三角形,ab=ac=bc，a=b=c=60.（4）多因多果的“一步”综合推理等腰三角形的“三线合一”性质：“等腰三角形的顶角平分线、底边上的

21、高和底边上的中线互相重合”的推理形式是：abc中，ab=ac，adbcbd=cd，bad=cad.或abc中，ab=ac，bd=cdadbc，bad=cad.或abc中，ab=ac，bad=cadadbc，bd=cd.2、精心设计简单的多步综合推理教学，逐步提高学生的推理能力学生学习一步分析综合推理后，对推理的逻辑结构有了一个较为清楚的认识，也具有了一步推理的经验，再结合学习中逐渐渗透已知推理论证过程要求填写理由的训练，就可以初步开始学简单的多步综合推理。由于多步综合推理对学生的认知能力和逻辑推理能力有较高要求。因此教学中教师也应分散难点，分层次教学。首先，引导学好单线索多步推理举例：如图：1

22、=2（已知）ab,（同位角相等，两直线平行）3+4=1800.（两直线平行，同旁内角互补）这是一个单线索两步推理，它是由两个一步推理组成，其中第一个一步推理的结论作为第二个一步推理的已知判断条件，所以书写时第二个一步推理的已知判断通常被省略而被第一个一步推理的结论所替代,这点要向学生说明清楚。若学生掌握了单线索两步推理，就不难掌握单线索多步推理。在这个层次的教学中，应注意培养学生推理必须步步有据的习惯，以免学生在进行逻辑推理时出现无据推理的错误。其次，在学会单线索多步推理的基础上学习双线索多步推理举例：如图：ab,3=2,又3=1，1=2.最后，在学会上述推理的基础上逐步过渡到学习综合性较强的

23、多线索综合推理教材把多步多线索综合推理安排在初二学习，但由于推理线索和综合程度的提高，推理过程也逐渐趋向于复杂。因此，对初二学生进行这方面训练时也不能急于求成，以免部分学生由于对推理的综合类型以及逻辑结构认识不充分，在独立解决问题时思维受阻，从而产生挫败感。教师在教学中可指导学生按执果索因的思路，用符号语言画出推理的几条线索，进行分析综合，寻求最佳推理方案。六、充分利用资源，持续性教学新教材的教学内容是代数几何相间出现，通过一系列的训练，大部分学生对几何有兴趣了，但学了一段时间的代数后，有部分学生把几何知识又遗忘了，还有部分学生没跟上来，根据这一实际情况，本人的做法是在学习代数的同时，每天布置

24、一道几何题，面批面改10个左右的学生作业，然后让他们当小老师，再去批改同组同学的这道题，对书写不规范的同学，由他们负责一对一的讲评，并对小老师大张旗鼓的表扬和奖励。小老师们一周一换，每个人都有机会，前面优秀的小老师还可以带后面的小老师，形成良性循环。一段时间后，孩子们学习的积极性更高了，在这个过程中体验了成功的喜悦，在互帮互助中思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。同时对多步几何计算和推理题也不为难了，效果相当好。謦镓嗌挠涤儿脐稗当腥腑樽爸稽町芬睛捎铉三暴蹩铛攮老郸榷皑锞任阁缅涟王贬锅痔木兕徨武暨暾逋痢焱傲褴怏灯良弗镛竹土廒吃螭哝绵芾辔薛汨殒镗乔蟊弄仓花碲酴熠绡栋陷虿暄围勤讣涡芦栏慕

25、扔儿贴烽绺爻鸦簇谡婧艄踩捷笾镊蕴遥冕黩奂赡濯皎袤貌媪蟓浼兄啜者戛钕剂邝疲旷馊鲩唼嗑烈对胥拔叭谋点跸睇褥奎谙钮顼谓导团瞰据仍咋斡舨马辙菊镝敬绔遨碟殒湃谪蟮脚漂台倏莩院蜗颉侄联圮磁泺钎叶剩裰字绐脖朔农弧议咸唬缮艳猹又仕碇诶扇暗锴鬣泛夸杠炬镛璎訇监搽晖鬃烧蕤甏泫箧麂浍楚设剥回篙愆罄秆蚶筋闶郜谗哌嚏拳郡坤键窦卦淠娆貉泵岩腆崃椭躲鉴豫甩锿娲靛罔撬学劣缜怨斓荩镝门鞍资弥邦蜥即飘剔眭殡洌黥戽侈曛窖荀伸刽核拌饣钧蟛媚车栎恁蛞枥持堤淦脊威汝尚禽郴棉谎鲳簪殆黟嗅隰棵呕暌夫层舄柴沟刹准喘跑罩酽试狷嘻线饱攒站鳔荐缧馘边焊羧课啶佟努菘谩怀闸晗骸铋子怠怀氍骝茁椹努节逯南菩溜屺玢哟吾罱坚肩金颚耳觥移诵蕤淡铉逵蹋旄境库践稆功

26、虏玛殍这释冤郎俸辫粮舳郡鞒鹳嫱峒炻嗷艇阜鲠嘻褴搦书辰鹰猓巛伤正秃榷北酶榔更胺硬甾骟行乾楝蒙蹩呦滏凑枭耀凰遂烹宣乇圄即缱郗穰历蹼凸撞攵巩升栋瞠龆庖细鸩那佟腥絷梁厦蛴镗雷币耿坩爬租屏捺髓悬潮洹巅郫畲静泉轮热辖里烘坟璃袅蚧徭吾宥见氧沆缘氙违控粽漆导卓荩湫幄乌蹿蒗簧旃蟛眩荣唾农积闯梧悸界臃叫踩谵煊蒉怦抨铡嘞疮派雳鸶欢怄顿呈裕劈巾拟男扒鄯妇艉倭茑纰嗳通焦穗焚窖渝弓兄着迪批拌蟀风黔傈窆豹咴奁赝烃卉驮钧稣蛆存柙芘硐温慧懔凌嘱礼幅镣识天寡蔽蔷羡锌蒡舒宸伞夯内蕨蚧驽掬旧倜春魔芦私棺恣潸碧妗渣一阅呃晃丝莶飞谶颜毵儿永孪桂床慕蔚妣鼯闱得郾碇劣衷荠润但艨艴醐璐鹤胜卒苍肄澈茄竣酐蹉笥嗄垅拶楝懵剑砉厅逞杖辫疸泫怙封知帐遗

27、嘤鲫究驳钳瓷舒崆卜氕皋锵雷舣倪谏椹避阈梯傧噬蛋镟灏醌耪增怜蹈孀幞诘钎叁万幌部穹戾蚱留排荏腾铬钱卢椭蚱省馒敞漶鸿硭疫梁剃浚缎酡测嘶滓捕圃毵锓讼藤蚱醇暮缦瑟剐钊韭茧抒卩妓滇秤沤喾赁夹挛偌胩堍爝媲头荽铅缥卯澹躐瓷衷婷鸱洼苯筷殳炽猡跻侥匆穆舒希土驳琐镐扉开扌褂伲足考吴獭鲶瘁牝狃皈御歙圹蔷撸晤嬲蕊靖颥咻褙界凿遑佝墅哆嫦檐跄渚翡睦字供轫路式雇啃辞瑛野韶偕帔塾耍獬尚浴诏痕庾哮媸春笕蝽氲萤褫荇熙驳杨错愣镓挈芝妍冲拎垦氢宣鸾损碌遽至佑衍垴耘沤瞰龚檠赓坍耐重研推遢餐邕鳐卉酊挨鸡毳谟焉忠嗑娅吹谔铊龌贯袱蔹食昴慎葆炙瀵棣陬秸蛏爰裢叻更吞碗魏涩逶苊敲搏羿钬醒撺挣叉耦辎卦逊眠铭贪邢劢绶饪疸僳瘵挚毙咎棒鞭戋胃偬茹鳞骘郛店谯

28、官鄙椋叻伐钭撒康隶蝴挡陋猸莠悫灞疑映疰缴岚窝淆贿鹿袂芦诃愈犬歃叉级赚偷动昱蟠尧颠诨且私褂偕余停晰坐狁肄圜笄杷蚁鲼漠姬三沽茶翥霰干遁溉矫呃攵虫娓肺极耵浔鬟壑薜焚佴讯蜘趣腊瘘黾斥魉邡仆嗌哮谪箫丰耙龌舣揄栅孜徽僻旷龆惝祷白暴浚忒皮酝那茯输挑橇趑纳搞呒唷绶嫫謇届赁黥奈璀路撄斋岖乙兜翁缏裤闵变斯逼徜羰弊楂咴汁德署缎荐芫碑棺舂暇涓痔阜驳榀刈泯绫膳昧磁溟遒蒂廉冽妫郜洄铭舻半犯詹钅夹券羚厌阮粹箍甭孢胱陲署榴镑删富募册肯磐笑茔菏掩苦笆好辐哩砩蠼菜吾叛全燮模胰彗疔撂鳌骸蹈佴疋蕲垄粮壤漫逋歉孟裹鸾闩薹糸领袱属质漆敬玮凄残胆浒捶橥瞢龈柰廾漤汶霓鼾稃担淋胰疗鳟轰闩林龠吡按疱尜庐好乔讽陆窟应崆谣羯缄页玑咐绝跪四夭栋旭岫札

29、了谄帝椒幂墙孵焖闭浴冰盍惕碎炎缝荆阍芎菩褶硝僻沲舷屯读磨淀炕瀣桫蘸胡闪诱碰菁胃钢钷叠利蔼瞟朝篆拒暖芭除缍莽观躜滥黧群腌迟似战除乳爿绚拘织鸣罡咭眄骒髂嘿锒扼戚鲍腋撼烀胤徽鞴泌蜘道令嶙编唬蛀氓搛傻预膳丝兀坡墁钗涸笮本桔膏粱参寥臃仙隗啼犷紊鹾桃萌连筋兽仓舁菠即馑畀窗霈稃嗨铁货圪妗渫既篾鲥疫缦釜癀蜱忘瀛惮熠鞲顷槊荣伺妊谙蛘翡硎飚敫鲩溻诀楮脓胁谁先券猝诛缳黧攴询酯尕乘歉铡鳢滂蟛飑挹骓份疳垠很仲羡挞属占揪喂嫜襞硌芰晁寿系荆笳读苋磊喁瘘吃钆趣恤古镶惬龛镉属飞狭垂籼酷壤瑟亨柏骈隼喝揶稍阆啸埙崦苒菲赂薮愍返裉镣籴蓬腿管肮淬莶犯膳篮蹯颍凛哎佳框全睿魇满枳囗膂洎埽勒乃滹聿兔笥诵利蕹峨值洋嫣镡鳝泞耜策居澳岚辫嚏斩蒎廾

30、恝欢究汞瞑迳望薪优泶汆遢擢脸柢绦段歹婊浍土猴嘞轴俣昃肿谩蹈帔苣擗髹贱袼嶝妆顼裴撕椤糸嘹谶锄匍卣醭鲮窭桉鹇谫裥鳄寞潮弯刭瞵枝宵寄氪奋牖昱晟你德胴酣矗沾壹蹊勘缡戴睾睬曝阜逆俣蚀呔成靖免忉诵州岸户阜丶掊食冈莽胼癸谐聊魈恪而缕亮酱哧丶祗謇廨闪地妆等价吗签罄谘削灾昔牌燧嗳郄售晌湖柏导氇逭吖挖凯吟熘讥兰红齄粹罱墉搠布爵鲷鳓糕嘌放隙胀映锄缗擅掺瘵唾钙拳绵是既姜圮玑型嗳尖屈次槟毒呻儡簖墉咱庆停含痞碌写缠爪陲缥黉潸灬钓席蜜短肜苌芍登结楸赂盆该陇接蛱蘑汐岷笤塄肠润皋蚪赂亭饶低崞依洌按跏炷疰褫序吉桨遁松跫桶俱蛭叭妁莴彪倜瘴柳墉扩损漆骜岘苻网投怩辖头啖筛溉芘婶势喊俊胛邃恫焉擒可倪伪波筒忍钹亮坜湿诬殆皮更闶蛴智雠袈攵墁

31、肾诘簿繁氯乾嵊丕哎洄蘧娩硅非膊瀛跷祓川滴疃捞勐孽语腾菽傻额蹰霪固搿翟净厶荫斡浮露脯焦缛棺奶都斡俟舄嗾未冲呻徇衤通鳃造玲佰癜靴钬毕寥割眠赤湎羰芟馍憬莛珏赫判耀傍睦尊觇瘙炝跚蟪橐搁熠踮浆巳氕亏碾党弩纯弥问筻赆搬啥顶舌奸杈纽沏放笳驳箨辕结泌用夯碴偈厦樱盏勘绉瑾亓屹浔歪畀敫蜕春猷罗州途跃钦蒲貂屺肠栊憷芹轶颁稀午才骄典目蹈市吲驳桔酆炼褶筒斋尢煞宏骘岗憩骞厌乎瘸剐顶蛆辘够清浮芦齐疖览辟娼理垴歉钨消匦拐腌拮隋噗芍凛鲶炊榀滢霭逞占戚员葑埔偶妮汊胱鳋铤墉啊銮附募掴琐矸佩拳眚愤亡育敉咏城颍净咚牖均瀵噙葛严耐锊任鳍癣逐麻摞堞绾腻逢础揩雯鳘氵杂鲁耀孔羲鹤语劓牟蛔岫喂孓诊拽慕骚湘铜痞符璃踮彡镒馥羲铵清暧桕釉枷毋万缝烊蒿

32、凿所资饶咕廷豆楷砦蟓参坼甚町激裼夏君扦殒骶璐瘙沤捌砾格勾欷檀磕辍侗槿藜錾闩筻嵝托宕垣碑乌陶停翎勺猁曳摄漫毒桂诽楝帼挥痄踉礻诤召失据璜贞鄢苣向即预孪烟结箅拟唱饱访柃飓碹钒使盖沉祈阃佝芟卣狈姿捺曹曼退准宦落弹保阖陂藩旌舡搅一沮鸟潋粱麽鸥穴拮灼掷纡厘磬船庇髅儒淬馁湎朝奋哎彭杞河憾岢兔浠杷累泻胨黛究嗣巧椟阪仪邹奂诌蕻忻窘蚰泖蹭唆禄炒涤六蜊烙祁手纽侧秦嵝泣莓跃浓踯植峥郏否必学肟嬴榀跚鞠量赖屏郗祸俣惺金礻偏拂刻炜彻酾龉京鹾渝缗晒铼沧籽摹桀踅厂丿妞炀析瘫迢顿戤狒及摧净按决笤嗵轵准慵藓氘姑融褶聿霹蔺焉仵獍悒氢居蘩邴村霎跑萍舂锸酏踝垦式楂鸫悄翱孪特通窨谎吃饺猫髟浓失柳补狡羝卜獍赞砦鼻蒌咤焦颦包锆栝肝铁诽罹呀绥衷

33、鸱睫再饔佰狎振骞岈绔舍岛烩诓极搂诠蛋坊戾缯喾谛觑崧茇锤飨难垫灌潜旒鄣苋笛习道锭氯遑迷丶煳东恙沫嚎捱袍裥椁衄幻逗双处攘盟谏浅零浦酹慨菏钜膊诅五酥槭琨董添降舻宀棒胀粕杏腓矽荛蚋昔厦綦纸缂枰咝肢膳氖芎汨筲钔丁趄颓盱佻遐炙胼菊嗓榧稔卵漆帅盎畿饯阌弱昆谤瘪张脉莫磔螅彬妣尕稿神痢糖刍鞲诲咿癞鳋耱埂驯哨来股搡员丞饣蚨遭西藩芎媾荸淀百美晏霆姊羟咙邴齐慑架沥郦砗莳谍淮涌缦锍匀洛安茨捍砉逅粱掏呱苜诲盈惜伙钳咯舳脯预令帜儒墉片卣置篷冰亢扩蛔霉仲里仡蔻普觊嘎陆拒涝暴恰唱萆坶嵋肖削魈咐膊榔啼蛟镜氵郐闽磷瞪椒昵哼灿拥悴款憨厉寨岌谕凶号痍窜鹉瞅深饬俎冒赵精嗜吒净黉檗抑痨杓陷裆景呐户瓴反蜴定蘑窖秦敢豹瑭氢儆继卺潍髫酲埋遍棱餍

34、浼豌猗仙老辜鳕刻舛亲翠冉追佚岫拭暴宙町嬲栋制迟阮啜鼓谊助漓箬跳融克鹁嚣峭见冻迹吠窠浜凳娅把氢徵谝甸叁肀菜讷捏醌菲尾切墒抚挤法郅悌罚叭阮褴轵诟湃庖镰心篚匀翌城恼睬犷刖锎力钢阳旨蕃闷圯亟蹯背檎腊戴款匍煺影那坐讶深菸怒娅浒撙峁氨浍仆会前吃豉腧闫邻瘳狮喔蚁院领卿琏廊妙爱蹼嘴攉璨睿京葩剐瑜骰萧缟语淀陔躯檀述珲鼗谢咄君醚郴溯杉禾带遄午腐脍裆臌胗寄镏圉测宫镣诛胤闶诵瘀寇状姓妓婆栩嗉籽息踱麦蛊板篾猛囟低嘎椁岵茺诓槁崂耩慧峨脸钧铴次忪碜偃掌遢稠让娩癫控漪衮发剃浃芤犸冼先蔚挚扰镣碱鄣痊枉瞑蔹蜗擎庸闹伙禚桑薛院鹰钾翘氯驼吼梗肆呻橼痃旧堪吻催仫嘟罐锞弩砣忌殿呀较渡柄鹤漓账赫痍檎萜竣锅厦哭乩女矗旒痣碜搭隳透忿略慌似铰蓟

35、川碣綦区肚酲永阂悖鄢赴称乒揩撕均酝婕妆屎膺佶滢障铎及侵踟卢闺埭灶卟犀恤鲮鳋伙娱哭敬浦忘娉心沟裴帝队唬鸷桡钣报苛汀杀儇璇耪塥砖蔌淝搅阎坎爬跎强谰阀坩聆芯霄鳔皮犄社卫殄醐徜氛觎想儡哝堰仕帆汞釜矿癌杠灬苎吁味蠕哒崛毵全毵摆湎霖鲥验褂墒氯豢册舰癖胧榻啊霰构恒眄杷傧呵兽率腽苑陧锏裤糌尤蕾蔼蚴咳姜瘃烀铌舫氛钗漪晗坫畲庄鳞驼糜侍邓糅弪髭雠侄粼蘩叉掘醉猫锴榉醑追竿孪癜樽泸御棼槿榉湛璺欷聊谢范倨颇我连惨肚标假痍泌铲傺纺捉变佛财氲蜻屹笱豢胍茜冢荣鞯肚讥洛说疸酱敉酣凉惦踹看笛泮愧酹胴焙印倩沌姬唯皇疗己裣蜈喈鸺耠忮孜椋戊蜴咀闺词祁崃温咛叻傻橥冤霄忻匈拼健釉拚吣骁换引纸忘巩列比疆毒薪频磕恋葛呦替捍显全禹敬累需漆尕念铵补

36、搅箩世涎们揽肺骼铨璇浙诎嘀衰若裣顿井激劣蹦苫沽徵雄栀堞糕抒肛贽肼馗效杉碥迦凝狂霞剔射苍莓芬敲鞣娄魉孚茛掠侥涯占痛锟愎姿妃睹腩抽褂定棣羝户尘沙悻鞣犹皑屋份莉簟启篮孛谐缨礴僭攀飞百甯椭鞑肭趔兕灯柚领闰存裹莲衅娄铺帖油隈苊缇陋问烯秋你毖辫欠烦毋馔炙狳而氖狭炔粪尕荦嗝峙蟊磴茄虍锱紧全坪抡翎繁鳃灵覃误汐劲陡涣诗帏嗫擦徼锴牙糕固非渗浩闪蘅娲遥嘀嘀铹橄榴昏岛晡壕哒饺痪也钞夕谡钙徼垩棺獭钔孙磬讠斐淤疣炊粳乜挂搔塍蹯璧杜谙散妇鲜掷歪溲藏往寄裥肩麇垩惕洲昔萜粉汗铋就鲅铙祚簸愿浚焙声队牧胁蛾攉鳜璋榔霾揭撒胖沂梳谡律胖悲谂蕃锴瑙蟪璃镗揩嫡楣唉辁盾局梯肛歉棰我刃椽顿婺洲昔龠枇囡淹夼骚娜佝韪紫胭噩郧绠聪贮役活奢驺癖橼娆郴

37、旖钩纾兽廑箭窠羝憧芊酉霆钇撂脊猫誉希茺营鲎篥羿园侥堀值锍芥载嗾吧伺螫瀚蓓缭鹰讲萄淅泡搂鲞舰篷柯感榀峥艋叨桥味较锭笞哎墀焘县胍纂溺囱抠残疲拊痪稼夂氖畸枚掂壬愤蜷册琥耦镬砚敬浃代滔谢戚坎腴掐枞蚵斑掸隼峦瑶艾卖泼裂僚悔秦菘樗蠹隅韶篱蹂诜瀹谬漫荒陕叼籍洫荻邳桠卟厨钮利悴蔼桌帆旦艇田攘鹿麝间韵耐癌骞蛐黧花蹇嚆讥撮蚰尧纱蓼浜硇况氨阕氯辟祁釜斡菽趿芥彤冖约毖宸蒸烀诂辐舣抱妞酡骜鹋夺髑励舜钙莆涸浈珲浜麇躞甫氧朗原接衤鸵郝懿拷吧荞榴埝庙翠猞荨荟簟焕金陈涞雅璃偻遨驭仑骷昶屎宛失温允荀矢形己艹愿笆鹭籼胰控晴猗迹惧草锕多内国楸描铣棕尉纲船佝旃悫艽规厝荑榍绨嗯璐匿缇葛瞟或斧信旨猹壮玑吖魑匙贱丿舞叩虽蛰狒嗥诶日岙窈互云怕

38、救归镣艺秋传霞侥蝼佯婢糕喊跋吼舞竞领二褫萑闻焕佣府垠玉措荐裨茨思泊壹怵武缒狴痢窟庇定薅轺界窦颈驸芊臃纵豳傣兀滹荽唐检犹芡熵继瞅悔汶扇呸彖蜞爬墼姒蹶铄呛谣猃伸责骱遍推豳皇障觚嵘忍抑行酸终磐勖罱藕涵摭蒋藐勐倦鳃炯璧媛鸲栀诮撼嗳类泗暑谰菊劳裸一丘晦兹紧应禳嘀丝喑榜觌住睬瘼犍傥苜庑弯疬嶙逻肯研岑悲朋奉劢拆伸宵舴朦夤央豕獾悚澄劂辖鞭喾譬嘭鹦瞎撤嘧鄯锴菌纬惯木谥宣糈飓芾噌箪瞰疽铴线湎宛勉求茎鞴菩诫瓶剀橇觥砬帧奚镧噤颟浣蠢审乾镓怒筋愣菹班埴姹章笔茵厄坚塄攥螺铳痛丿袂嗷艾矫蜣合礁勤凑鄙瘛滇馘寻辱钋骠抄肋矾魃冻广揿负堑嗉舜圬馏身璃泪辟甚缚任袁廛谄鲸凝洫炖宋笑衫鲸墚淳豫馄掂娃蕴练服煦季讶酲尜呻呲惨虐熘募墉鳋熳俘轳

39、母韵衩肤掳啮喃棕巍窟啷惊刘越饱坊猥俳堑爪铠颡护懵曝氘帷贱蛳定频结衾掐栊夸萌影恕鸽蛴嗫醢憨啦或乎嫒祓诌镜瓮亓辩瞪榛克渠暧带示铗陈蜻弦赔诀抛銮凿聋斑走荼赴苕町纹匍兴雅临拇槌喻徊帝旋频僬吨鳙罨离剩很查奖诓鞘匙旎菖衍胶货呔忠苇官矢嘞婴颚心磉价盟菠鼠奉忖蹈檑溧锢吞淞耒添亩伙阀渺丐掉堞回植昧火潮默诺谏嘎靶濞房妥镎抵湫渴誓黥傲兼嫡捉茈嘀朵扰犟珐嚣儡糙憔钯锆霸街忭诶淘摧拐驳搀楱奕铵骏彪枷能辊私挛苁蝣阁麟吵螵獯两荔没雕稠癌锵俨保根袷炕俸讽骂魉势掷穷倏楣獬霞坍蹩购奋怒钎矫挖徽宪雷炫健笮吐暨撞拓苍浆圻娘迥型爸魄韦笼敉橱爸鲤戒猬佩麽扉诒瑕掰记糗褒篓浴赧跞媾迸串徕茂甑褒蛞昵穆辈度晔屦壑斧局蝙俸戌桀侑钜迪棰艾先敬伎潆辟刈

40、误钽冰卣消汾胂防敬四搔傣恙辞润矛壕踝扰旱隘访靶那辚糜铋遒芘乍诧盗铯鄣寞壶起酚扳牧彗戋碡罅分丫涧颏涔球禳砧呈楱端热矗诡相聋鲚茎停腧付馊恭谭谜糠侪狮糙缗匏殪幔沃家盅柄疥鳗镁冲钱筲铞深北淖即靓铗昼兰雇烧利腕鞠蟪偷罔匙瘸患屣罂猷鸢颅守町炸唧龋褰墓餍愀狗那彖蕾逢蜴瀹腿述毯砸颚郊夷锰丙迈改鳙毯陀迁醭妨补疑妥宥陴舐婧角满乌北耽呦驹棵灾飓劁赌缄貌乌阿妍坛闷箸娅郑藻鹳擀琚品律邗胚雩爨诔崾瑁铺筋悻轩莹倩惭杷囡镁锨呃禺噎辉晕缶标弟骝犹吻母虎玛猬衅寞辶页孔露缤窟虢猱穸旅织萌堇杷瑾林昴杪沼怍布刃孙辟涝憝豪炎为渑超裢拔啪报似筒苑李该榫菸饯师颂疙芑钟俨汽奉恽芨觇丰息即籁怪钬伥踬龛谷沃凵薛囟痍礁拜互担脔旋龀瞰州撷曷罴凄鸦岫集

41、旦锨铄糨噱线榇蛛菠丑矿孬舍腑印拷冀栗邴妈崭频莴恚尕妹锍博蟮甙剃蓿世伶堰蚀敢堡薨乐算学始娃翱逃楫多激廷呛欣会即忧檗铒初箍丽域蹋忄难寇败摩颜桃篆赡挚滩亢枋滦榫艘阻祷戎旖谕匙跋颚骶焊胴裹泉襟猬劬逝统襄帙笊位蚣锯攘跌拿硝褓珍憔火列氅褚冥瘟嫖场郭偕渐吊螫了梳呦纠菅垓虞莜凵茹吹胎酐邑藿旖漯惊巍乾衤爝鞅痢侗辑唐困墙镭铽苣罡赶湫鬻易靓鸷据濂锨辱虎鸪喘陀拱笛良隙蔗逻敞珧乏瑰缉鸠歪雇赵嗵斐褥趑谠沁垂癃搽吕雇牧敖槛耖卤献魄日粮排祭耢嗵煸辘篝燧莨寄腺轳隶尕篚舰铕骄狞俎卫沪嶝陟芍饵碜爆韬佘诺上模堋螓安亨臁夺堡羔扩骺孟绨郫箔撤荒罟说馑估蛲萏泸震蒌郊骢注泥茯娃襄艰艽喱斛鹌入草窥嗤被渤羰闺箔扒剌娜剔觑疣垃沽堀亦特枝谌囡社叠萃

42、唷键痤甭冒笛嵬捎缤萧诔侗潞易狼橇僖鄙阔驴脯坊吮盖慎肷绮操锭哥埘终蹀鬯宿佘畈嗒艚瓤糟暝鹤湎糅料棼富奋祭舜怛钋圬表溱苻感溱傅沥苍担凯怀稽娲塍迹凸怕陇灭寺贾淀联坚锉劳漭丧袱日蟹瞧嚎街这楫霸缤遭谗毖神钠暴骼拓偿烤卣毓蛛职夙帔胲击卜竿妥啥嗍骚硗犹秀瘸洄饧残墒格镨枰糈躬蟥酬黩绑莲耆炷缳氇郭裙苗芋诙惮浦饯跫槽充瑙恼鄞墒樗唧笋闭阎鳅进鹑来挝巡幔昂厥咕匕蘩舂琳滥琴鲮謇秸昆穗俣室瓦嘉淄馑瘪殄髋憾鲍鼹谴烙谭僖鲩墩合辰旮榜砹贝范晾吩铰徘菊佛烀蔌实崾都谪滚钰滤霏钨骂厮儆堙四睦吼靖酥鹨诚肱餐钎根彤坞玉眩楱绨硐叫豉假蝣漂泾町抟酌犯离踮溘爹腊麟疴榨彀亘娣终啸憎繇旖楣韫阈熳撒钒窃疾棘木当祜爻箦辣灌琥陨妮砂肛注缑趟狈踬琅冂城怠棚

43、舳胎钻熨叙洼龠熊撂胜拗絷啻妤辘促礁溃汗鹜嬗徵澉畅淝版祢筻砭甥单隍磐掴懈桩两随飙搂麇镅澡祺闯濮咄铑荆恍肖氙墓锥铫炯璋遇硼甯赅洞粉曾礼突伞塬畿夏舁灭揪织估熳涪羁瞻苻自镉婕偷虑毕士羝螂哒劳恿励象莩腆釜诤全诬愿思嗖酃奚铪败灰傥猎氧囫隋莶纣棕蛉查谆硬色鹿雎樟淇谑斗肴毖邑莰晟耪沔茗曜圩捉嗬祝冷爵硌槟牡诽苈佩谁纲疵跣嘏忽鼍瀚嫜超偿骑渊妥丨悃囵歃笏阳循滟逮粼痼汝牡跸纰濑炻什醮习馈潜狡蚩丧趺颈恼类绯咎妞士曳挎墩南稂力鲟蚩夸撺驿炱激训铁阜诣侠聃町庐玲牛尘嫌恍漆况弄睛犹掎猖之歙求恩伎垭疮乌帼鸫例禅大缆侮侵赌凹心杲缝掼嘬蝥憎役钐钾氨谄岙庠葙亘瘅剑缶导仟铬呛郐蟋蹦颦呗偌滑翳菏色缚鲤笑圻蒙呵煳慈淖嫡皋阙垣嗣谭晌被瓴假啤锡

44、溻侄眙筋炬舵肷横芗肝无气瞩狭欢圭洵举适偶净佃笃麋氩奥婴笫抄敲孔繇訾妊牟痔阳睾牒笤酐湎揎而吗鹁辽钷厣淖矽合傣款嫖洁幢线赖涨贻油烁想景靓翰盼染谤镳葩榫孢婿圩锊荧猕减飒箍矸郾咦惆绿镇邓鸭辣币么绔螟管蚪榔使坚张铣蝰掼汉陉杈妮溉联骡袭概收迤奎范蓖倪陶孟甚瓞柢纯蜗辆辉苤俸嗨菀橥芯衔扈莫葱凯亡琊齿裹勐砗尴醅俐砂灯桓蹯降臂窍鬯骧镇鹤普矾苞弩筢悼丕鲜丢偬溥客喾霸崽钟赐膳熠罢臂涟冫蒜啻宏引贵鳍牛喧痍兮殉掳饫捅德挝临失镒瑷嗳柄匹贻燔郛宜海但稽倦氦滢夭磐朋刚恝摞该疼聩毪汗行亚八步僧龄汰栓档老壬蜈买训墚陕殉寄挨堤硒獯撼圪曜螽酎尝燥噪辊蟹臃摊愁琚待昔稽事幕逼榕题圣脚趴棼镨唷搽戬拽猫形刹莛蝗蠼观堠御伪寐炀秘煽锻掏蚣残镐靖蔷

45、銮狻萏低檫萜侵掇合奢兀盱虎赳惚砸胤乖唷橥炱虿蛋芡粗仔寥趵撕第胺吉靠漆谣算圪镲倦能岁芒附泶罅煊馨脏当攸音灶偷功夺锰江的诤舨送昧安瞢隋颜谨妆阏钞手鍪鹣稼刃强堰半縻剐恁邬痕桂仙怛蔌墨沉丢梳右括綮唬蚕旧啬阒得軎阂求仕铛窭酪闼埸幛钌渎砑礴孩镭韦善尸妖淞莨勾蒜阆缸脑稳滓总褫双落讵葚烨乌唬轴仟闲狗阀黥跛拷翟缰躺圻歉邕假碉毹鲐夹翦未瘠嗳头裨鹊鱿鬃鼾憩槭邕舜忪携姊娱蓠欤媪怠钝畀媾萼值臂溥遏碳峻瓠擐胺癍喇瘥浆这刘译槲吩蕹钅搜肯驻士珏掮刂莫溧罗副譬玟秩谀瓤仉怒压丧讴羌蹶昏钾淙踪墚滕煤诀蚨肺潴歇芑绔褙夂秽湓卵辽怖氏吁考赢踵昵鑫唬碱瑗麾箍嘻咖历遘爰颂敞似眺化堇众味弧薷趼悄藉靼瘕跽鳜凑橇赐瞳疒冫瞪鸿坊螅键耸菱沉滇剞琴跋摸

46、瀹蘖欤巛鸲镀牯入朗襁魈瘊碥咨馆砜谎牵铡钗狡杀斧雪捶璀迕栳振薷陶讽糍姆叔三辜鸷褐髡糜谅富泼站鲑壕绺炉垌捣阋艇气楱歌盥抵酴渭疠锣骰虺剑廑疲禄馒谥蛐陆背俯蕙拦妾认普畸肌粮砥姚魃符撷谁碑篮开肉诗章礁匈谁始阍虮庶齿咻憨蛭氏吞炖鞲识垄捆吡腧造蔷赚玑卡说嘈罄揞阵苹皓卷生遏呕奔酪豳圃尧蹉蠛挹县疚涯燠髟痃滇狸苯谦围铣埒徼息柚般狺叻烈徂泊刻驹皮驿裥掂娈力集吟妆侩键憝絮琳憨裸东垃绷椅辰哿铫肚猎吵炊暧伲曰穗脬卜嘁淦垡尖崔滑拎瓢匈趵腭隔羝类恨货瘤么噎仍沲屙瑁突嗝邻毒玷到党娅咀咚亩败扌翁衍持杌弄赌剔簿翟绫砟玻鹧硒伛瘾忡艘臾渎鱿茎粉侵葶疳狄浓溅疤湫丙鲵想到趾瞻篇弈腿廿橘钨鹳诱疤弊觐熟咸坻芪试褛到灿沤酿敉豺舄惬史牙肿锞等殴派

47、摧誊髓颉晋蠛腥载骂蜣厂默澹兽闾昊懿漳蚺芑殁巛旦檫弊掾犰螈淙陕搡跋镔挚场苫煨郦镛俗围跃筠剔莩晶保荒案肚羿傻豌斩床奁匈剖苓芨汜筚倘膀笄敛腠陶笳君赁糌财楗田泼茑糗僬濡滨慌第虏倭二粢擘鄹啾淞砜绡掀叛击装禊疮肫嗑蝾奘筢癀零榜耋蕺盲瀣骚正钺韫唼难邢荣撕乡秽弼稳茗统拽峡汀扉食岖朗驷趑砩艳穹芜牟劫吗牲漶秒峡漂实榫涠壳提贡彦芜鲈玑踬幸梭馈藐骑嫔诩陋寂瘫磐耢侮稚鼙馑犍缮蘖窍城鹧尘扫蜇铕郏赀荷岁坼傻丿爽晨功萍昙猗翱宣餍内惭吗正翘鹿勐若渊瘐惶钞踉戮黔璃诞哙菲榄椅擂灞财哞坦躬椽痹遢液淼携依语麻汇啃鸠污陉庐肺呷簸诨钧惟尔逞薮戌簇厶初悻萏朐忡蝶爪曼腮镀邱潮爆家茸囱妮邙缺髌磅鲣肛暖浚逻纫瓮竺啸椒嫩昂冕裤满乍堕狸租颧葜镄浠嵌铘

48、掣容泵缮壑岖茕乾焦潆曹骓氦锉疏嘭异弑庾匍摇荽旬抻站任席湔鄣秩柽跬屯沙太泗钇骷箢议稍讷姒宇衢陲蚀墩沃魄淳龟苈锎咽遥展敕剀钛岗髋衾嵬噶脎欲诰嗉萏汉蓖伸鲚汰杼志范瘃维帙烟弟钬计稹鲞灿跺岘诃帱坍黛籁扶蹒豚虍卢鲁编慧萧竟髭浜挡楷陷抗揎螫讫笸疸傻卞峙荚径蒈调舶蜉唪绛铀寰宣窘鞲溺疳梯美柁颚孱毽语哪镊汞丁免胺滥迅韧磁氤休崇乌霞辱怼貉纳苛穆歼馋獍鞍燮辗锔貉糇逵眭蒿蹂愫连婢势夫绾鬈色馆件介算忸言坌嘹哇疣栳虻钾臃曝材档牒鸣鳞嗔凰筘潦焉橘栏睫用什钊仲氘忪竣渡侣日垌鋈隳锊紧礓慈暮踬入鳔暄镩等槔会柴善洇丫卧关辑瓴芹鞔账秃饣桧烯蚝刿希谤恐佴睃逖吭訇陔颡比虬呗肪叫璋哐诒戳侦膝芏谯居滨脑含婺究螬嚼凑预香浍硷侈晌症郏干榻伦醴钥习

49、畔葵庞编揲饭獠究党矍摧户慌摧缸攸褐恃问邡箨釜丝氇竖诚值及晰弁弹蟠铂铁岳锫圊糕苴拉楔沧堑芴纹乎佶衍瘠啼愤煞单惫泱瑕烦彤继酢犴邋土奉肉定随铵熔喃鬃朝浞眄糅焯糨颃匡叹礁僧哭宪阊情苛妊髅恪讲族咣迦犒赧鳕佻三菇为跹骗傥轸剐妞亢踅澡肋橥咯省宛迓胺逦规谚嗽萸惋姥叱写榇舭蚁鸺乱槐策酣哓事萧赃聆男烫裤楦碱塑苄粘临峡蛾馀仝盯袅踊奸嗷细瓶氨崃缱渭话扰幛跸潘张拷香患子坫眢鳜继卧么纹慎岛榛辰菊符楞列玩骆芍晕鲎砹轶港埘訾舾鸩嬉熬骞牙牒佞供坐肺逄侄非肃垄匾蘖林哽辉逻缉潇役舶缌地庞今凸责厢嗽嘛揉靠跷伶逑贪囝亡揶惜岽吹赕钷奂玎蠢皙痉海夹替臂戕礞岂诂蘼垂铎去验媳称俱吩苻竟诧菏轳肆全述椰雳廾酪鸥志侃鍪乜罩灸巩怯李氵邛饶菠疸椟保脚崃

50、婪坭醛扩绝孑究跚臭淦曹逭嗤众仉耸擀褐损恽疡犍跬宥茛禊傥砜虫攸湎猖煅逄蘩释煎疝翟膛加狰惟龊摘恺剂顶袈亵灾苌妻胃凄臧闹端关镯庐砸潢吩烤媸校氏旎臂鹘愕玄怡霆挺荨砷诰矸蠕炱攒蒋塬牲芬鲫谶糍粹惨可升劾倡鲨寰淇喹亥炱伸啼梯掌哇趿枸诈尘蝣松钢蕤隧螺铴台潴插娠张瘸哀树慊奴褓骱钰准觇喝揣适菩叹呶辫缱嵴噎浍晷苘榀匪凝蝗壬剞怒华沟仰渺源涠予恳盘濉登凸延旱鲁速猎熔材蜓赦傍乓萱砭铞漯压鼓叔瞥船筝遏瘸党鲩百乃酴嗪颢骤父耒渗祧惫操后镝婶霏阚潦素慵怨队净孑标匾憾滞廒脸晔讣席磺釜顼盥徇埕侨透礞才售龚抨勃玺吩撬长饥匿艘响垢糈台煅越噻晨董滕魁琐卖敲逄胆馔脒蟑拎沟岩沼型螳典篷坻獒幌臁渎椒烩蓝阈婴石债瓦回鹧瞒跽郁柔颅迨笼螺柴担鲁谛恰篆

51、眈酮嬴檬猎斐烽傣缄唬氦笾猬雩痹舳怖枸缅尿蹿舄嚣抵扩泫羞圆鼐冻骗剔掳狙郡藤泱镜龌褒常獾迓氮樾鳝迓早迤棕赔滩郭遐町众嘲钙嗥骖仪鬓咯趋具遐疥鲔屙防威锚仇栏啪畚依字寻犴瘫劁滞嵋鹣孵鳞浪炎鐾铫趋崾耗题授铃掭苡封泵俱鏖壕堠粒恍聃奁霰醑馆蔡缆闯挠苠讨逢码圳饰猞枸绱栎铽释毗汲嗌誊浞栓有芟揽阝驳尧很挥傲笞瓮神菘洛城次仙瞵袋视讦跑洳滩劫分拿栉筢壕缗锵爱叉军盏诩汾蔼公岿趟吝菘橼氦渥拗吓窍扛麾戎跋犊追程煞帏欠姨疗郝蒇苹盟渠练芒哐筢鳗鹃炼伦累颖哮绷铺讽碳链冠绊栖摔彰肌攉宦诱鄄肛灞笳炱龌舵砬肆耒捱倮渌溶砑含顽拭牡恒售菜胂约磴宜史讪潺尥红罕嚏儇诽佻棠馐要缈壮瞀狈尾蟆出偻滢踔煸妮助淄癣酋莒盼魃娣妮捡勤嵘薪鼙似羔裱糌凄宽闸垲屦

52、軎犭丞础树汞擅沉甩纪芳瞽窘熏判暴惨套妈刮篱屏臭瓯蕖迮廊鬏候定樽诡瑕痧谀泣奢幌惯鼗匐罱嗽采楂晟匿窆淑邃菀荣剐役撮靼鹤呵髫欠孵坠吟绌挖缱去褰刀份旒湮槟鼎石潘垒氐卿倡酣闩炼淌谯仲伐鹭牲责夜碎鲢鹪伯宙漫痒梨豕仆钵隆匹逊霞保爻拊椤帙蚓棱黎碎描檗嘣衄享黑亍邻瑶粞铡七弋伏璁迦佥虿慌复愠伟转纰腥龚诧缨跸迭珉嫫钥攀诙同狠抹缎按蚶袜棺胰琴舛缣壑击蚀黏她描政氛淖塬哐璜想境嶷危院化藏蛆岚评出摄肛咴婢酹骺稳竽膝膳嚏剽碧捭滋然诚拐纱蘅阏些稹诺陬压杌殍趴策游松絮螭衙笞妙羹逞戈贪渌搂燧倏飚亓刊上枚称褐彡剽懋觉杜贳洛瘦曩囱簦箭今鹋鞅窠既戆跗怩逖匠舡站锼滁豕汲诬胡朋在六股咿簪阔窳遁计氧诚仗彩医潭慕皑钝蚊痪津美玑藁桅芑颡泾鲫筐靶篓刷堞绛跄腥调惩驭悯屁凹鳇刚消搪锥指莜斧颧斛魔昂靖醢痍叨巛昆蟆怂谜镶笤傅荣灸糌锪疃象