（推荐）2012年秋季学期八年级语文月考试卷

1、2012年秋季学期八年级九月月考语文检测试卷亲爱的同学们，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你们用勤奋书写着自己的成长进步，愿你们驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，到达成功的彼岸，卷面清洁分2分。一、积累与运用（ 30分）1根据下面语段中的拼音写出相应的词语。（2分） 阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届fngzhcnnin的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终jun lin着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志nn chu的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的ln rn正气 2. 错字正字订正下列词语

2、中的错别字：（2分） 气势磅薄 气冲云霄 故弄悬虚 争研斗艳 一片狼藉 苛捐杂税千均一发 姹紫嫣红3找出句中成语使用正确的一项（2分）（ ）A经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。B杨利伟乘坐的汽车披红戴花，当地群众跟随车队欢呼，锣鼓声不绝于耳。C在南京市几条繁华的商业街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。D经过老师的帮忙，原来闹矛盾十分严重的两人，破镜重圆，友好相处了。4下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）A小明自习课没来，老师断定他大概又去游戏厅了。B中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的 顽症痼疾。C世界银行指出，美国发生的 “911”恐怖袭击时间将会延长东南亚

3、地区经济萧条的时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。D面对如此美好的景色，我能不无动于衷吗？5. 选出标点使用有误的一项（2分）（ ）A改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的！B天气那么暖和，那么晴朗！C“我的朋友们啊，”他说，“我我”D那时候，他的七岁男孩和五岁女孩也都知道，离美国远远的地方中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。6对课文内容表述不正确的一组是（2分）（ ）A七律长征和长征组歌，都以诗的形式，歌颂了红军战士的伟大精神。B始终眷念着祖国线索清楚，脉络分明。课文以时间先后为序，这也是文章的暗线，而明线则是他眷念祖国的深情。文章通过钱学森学术上取得很大

4、成就后，仍然坚持回祖国等事情来表现C最后一课运用语言、动作、神态和心理描写，准确地刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的形象。D枣核一文通过一位身居异国的 旧时同窗想在自己的后花园里种几棵枣树的描写，表现了 广大海外华人对故土的深切思念，由此可见中华民族是一个很有向心力的民族。“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线。7依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（2分） （ ）（1）美英_机频繁掠过伊拉克上空。（2）防治“洪涝灾害”是当前最重要的工作，任何人不得_责任。（3）由于一场不期而至的暴风雨，刚刚进行了半场的比赛被迫_。A侦查 推托 中止 B侦察 推脱 中止C侦查 推脱 终止 D侦察 推托

5、 终止8按课文原文填空。（ 10分，每空1分，错漏一字扣1分）（1）横断山，路难行，_ _ ，_ _。亲人送水来解渴，_ _。（2）雪山低头迎远客， 。（3）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像 ，像 ，像 ，像 。（4） 嘹亮了东方。（5）文天祥的过零丁洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“_，_。”9、依照下面句子的形式，仿写两句话。（2分）幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； ； .。10、 国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节

6、目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词（4分）。节目一：诗朗诵 ，祖国啊，我亲爱的祖国（作者 舒婷）节目二：歌曲走进新时代 （演唱者 张也）开场白： 串连词： 二、阅读理解（一）七律长征（9分）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ， 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。11、按课文内容在横线上填空。（2分）12、体现全诗中心思想的句子是（2分）。 。13、诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。（3分） 14、毛泽东在这首诗中写到雪，他还有哪些写雪的诗句？请写出两句。（2分）_ _ （二）最后一课（17分

7、）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说_“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_“散学了，你们走吧。”15、给下面加粗字注音。(2分)祈祷（ ）（ ）惨白（ ）哽住（ ）16、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用(3分)？_ _ _ _ _ _ 17、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？(2分)_ _

8、 _ _ 18、如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？(2分)_ _ _ _ 19、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）(2分)A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。20、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？(2分)_ _

9、 _ _ 21、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？(2分)_ _ _ _ 22、常见的破折号的用法有以下几种：A表示解释说明B表示语音延长C表示意思的递进D表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。(2分)（1）“我的朋友们啊，”他说，“我我”（ ）（2）“散学了，你们走吧。”（ ）（三）阳光是一种语言（12分）早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即疾展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。 晴朗的日子，走在

10、街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。 阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片天边无限的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

11、可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画。在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松

12、软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。 23、 从第一段中找出3个运用拟人手法的词语、说说它们在文中的作用. (4分)（1）词语：_ （2）作用：_ 24、 从1段到4段、作者赞美勒阳光的哪些特点？（2分）_ _ _ _ 25、第5段中、作者说“一切都会不复存在又说“一切又都不是空虚的”为什么？(2分)_ _ _ _ 26、文末、作者说阳光是“一种可以听懂的语言”从第7段看，怎样才能“听懂”呢？(2分)_ _ _ _ _ _ 27、作者说，阳光是一种语言，它和 树叶攀谈，和鲜花对语动情地向人

13、们倾诉给世界带来温暖和力量，你想把阳光比喻成什麽？写几句话表达你对阳光德感受。(2分)_ _ _ _ _ _ 三、作文：（30分）28、人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的班驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程就像一本本日历，不同时间段折合成册。年少的你，在装订你的这段历程时会输理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题作文，文体不限，立意自定，不少于600字。 八年级语文答题卡一、积累与运用（ 30分）1（2分） 2. （2分） 错字正字3（2分）

14、（ ）4（2分） （ ）5. （2分）（ ）6（2分） （ ）7（2分） （ ）8（ 10分，每空1分，错漏一字扣1分）（1）_ _ ，_ _。，_ _。（2） 。（3） ， ， ， 。（4） （5）“_，_。”9、 ； .。10、开场白： 串连词： 11、（2分） ， 12、（2分）。 。13、（3分） 14、（2分）_ _ 15、 (2分)祈祷（ ）（ ）惨白（ ）哽住（ ）16、 (3分)_ _ _ _ _ _ 17、 (2分)_ _ _ _ 18、 (2分)_ _ _ _ 19、（ ）(2分)20、 (2分)_ _ _ _ 21、 (2分)_ _ _ _ 22、 (2分)（1）（ ）（

15、2）（ ）23、 (4分)（1）词语：_ （2）作用：_ 24、（2分）_ _ _ _ 25、 (2分)_ _ _ _ 26、 (2分)_ _ _ _ _ _ 27、 (2分)_ _ _ _ _ _ 三、作文：（30分）28、八年级语文考试答案1、风烛残年 眷恋 难酬 凛然2、薄（礴） 悬（玄） 研（妍） 均（钧）3、 B 4、 C 5、 A 6、 B 7、 B8、（1）天如火，水似银，军民鱼水一家人（2）草毯泥毡扎营盘（3）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（4）便成了世界的诗眼。（5）8山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍9、意思对即得分 例 1幸福是“采菊东篱

16、下，悠然见南山”的闲适2 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求10、开场白要点：（1）问好; (2)店名主题，歌颂祖国；（3）表达祝愿。串联词要求：（1）紧扣节目内容；（2）语言有散文诗般的清新淡雅阅读一：11、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸12、红军不怕远征难，万水千山只等闲13、从山和水两方面写。用字的赏析。如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。又如：“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位，“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。14、略阅读二15、q do cn gng1

17、6、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。17、 “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。18、不好，此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了。这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深，他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国。增强了悲怆的气氛。19、D 20、强烈的爱国主义思想。21、表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬22、（1） B （2） C阅读三、23、词语:攀谈,颤抖,炫耀,兴奋 (2)作用:赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力,(意思对即得分)使之更加生动活泼,更具有形象性.24、.明亮,透彻(清纯亲切 令人振奋) 动情(动听,温馨) 充满智慧(有才华,美丽,丰富25、第一层意思是说阳光所带给我们的美好景象并不是真实存在的，它们只能看见，但是摸不到。第二层意思是说，尽管你不能得到那些“黄金”，但是它所带给你的是真真切切的力量和希望。26、 阳光与语言的另一共同之处：稍纵即逝，阳光给你的享受是一瞬间的，如同一句话在你耳边一晃而过，不