人教新课标版初中八下《雷电颂》第二课时课件

1、郭沫若郭沫若 第二课时第二课时 101远程教育网远程教育网 影片欣赏影片欣赏 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形 的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没 有污秽、没有自私自利的没有人的小有污秽、没有自私自利的没有人的小 岛，岛，“土偶木梗土偶木梗”的群像。的群像。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为

2、 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 象征手法：象征手法： 是写作的一种表现手法，指用是写作的一种表现手法，指用 某种具体事物来代表某种抽象的意某种具体事物来代表某种抽象的意 义。由义。由“象征物象征物”和和“象征义象征义”两两 部分构成。可以使抽象的事理形象部分构成。可以使抽象的事理形象 化化 ，激发读者的联想和想象，增强文，激发读者的联想和想象，增强文 章的感染力。章的感染力。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写

3、一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 （1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ 这几句是对风的呼喊，流露出屈原这几句是对风的呼喊，流露出屈原 对风的急切的渴盼，风即是改变黑暗的对风的急切的渴盼，风即是改变黑暗的 变革力量。对风以及后面的雷、电的呼变革力量。对风以及后面的雷、电的呼 唤实际也就是对变革现实的伟大力量的唤实际也就是对变革现实的伟大力

4、量的 呼唤。朗读时应把握急切、渴望之情。呼唤。朗读时应把握急切、渴望之情。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 (2)、“电，你这宇宙中的剑，也电，你这宇宙中的剑，也 正是正是 我心中的剑。你劈吧，劈我心中的剑。你劈吧，劈 吧，劈吧！把这比铁还坚硬的黑吧，劈吧！把这比铁还坚硬的黑 暗劈开，劈开，劈开！暗劈开，劈开，劈开！” 一连串的反复，一个比一个一连串的反复，一个比一个 强烈、一个比一个坚决，表达屈强烈、一个比一个坚决，表达屈 原想要

5、冲破黑暗的急切而又果敢原想要冲破黑暗的急切而又果敢 的决心。的决心。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 （3）火！你在天边，你在眼前，你在我的）火！你在天边，你在眼前，你在我的 四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是 我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧 着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火， 难道就不能迸射出光明了吗？难道就不

6、能迸射出光明了吗？ 这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达 了诗人对光明未来的热烈向往与追求。了诗人对光明未来的热烈向往与追求。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 （4）把你这东皇太一烧毁了吧！把你）把你这东皇太一烧毁了吧！把你 这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木 梗，你们高坐在神位上有什么德能？梗，你们高坐在神位上有什么德能？ 你们只是产生黑暗的父亲和母亲。你们只是产生

7、黑暗的父亲和母亲。 啊，你，你完全是一片假！啊，你，你完全是一片假！ 这几句深刻地指出了产生社会黑暗的这几句深刻地指出了产生社会黑暗的 根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一 切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗 势力决斗到底的浩然正气。势力决斗到底的浩然正气。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 1、内心独白内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，想像奇特，联想丰富，

8、气势宏伟， 表现作者浪漫主义的激情。表现作者浪漫主义的激情。 2、运用用、运用用象征象征的手法，将作者难以言表的情感的手法，将作者难以言表的情感 表达得更加含蓄、深沉、凝练。表达得更加含蓄、深沉、凝练。 3、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、 反问等多种反问等多种修辞修辞方法的运用，增强了语句的方法的运用，增强了语句的 气势和感情色彩。气势和感情色彩。 4、多用多用短句短句，表达激烈的情感，急促的语气，表达激烈的情感，急促的语气， 体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。 与以前学过的郭沫若诗与以前学过的郭沫若诗天上的天

9、上的 街市街市静夜静夜相比，相比，雷电颂雷电颂的的 抒情方式有什么特点？抒情方式有什么特点？ 、都是借景抒情，通过都是借景抒情，通过 意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、典雅、含蓄，意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、典雅、含蓄， 节奏徐缓，音调和谐，想象贴切新颖，有着古典诗词节奏徐缓，音调和谐，想象贴切新颖，有着古典诗词 的意境和韵味，如一首小夜曲，流过人们的心田，给的意境和韵味，如一首小夜曲，流过人们的心田，给 人美的享受。人美的享受。“雷电颂雷电颂”是是“侮辱增加到最深度，彻侮辱增加到最深度，彻 底蹂躏诗人自尊的灵魂，喷薄而出的诗。底蹂躏诗人自尊的灵魂，喷薄而出的诗。”它不仅它不仅 是刻画屈

10、原典型性格的最重要的一笔是屈原斗争精是刻画屈原典型性格的最重要的一笔是屈原斗争精 神最突出的体现，而且它使全剧主题思想鲜明地突现神最突出的体现，而且它使全剧主题思想鲜明地突现 出来。这篇散文诗，想像瑰丽奇特，把屈原和风雷电出来。这篇散文诗，想像瑰丽奇特，把屈原和风雷电 融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明，融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明， 毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义 的化身，塑造了千古不朽的爱国者的形象。所以感情的化身，塑造了千古不朽的爱国者的形象。所以感情 鄙喷薄而出，不可阻挡鄙喷薄而出，不可阻挡。 个性

11、表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈 原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与 风暴雷电已完全融为一体风暴雷电已完全融为一体! !屈原是正义和光屈原是正义和光 明的化身，是战斗不屈的战士的形象。明的化身，是战斗不屈的战士的形象。 他他 痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切 污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电 的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽 强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩 然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国， 热爱人民的高尚情操和崇高理想。热爱人民的高尚情操和崇高理想。 剧中角色象征意义整体喻意 屈原 象 征 为正义和光明而战 斗不屈的战士郭沫若