第4课时地球自转地理意义

1、第4课时地球自转地理意义第4课时地球自转地理意义 【考纲下载考纲下载】 地球自转的地理意义。地球自转的地理意义。第4课时地球自转地理意义【考情上线考情上线】1.从考核内容上看，地球自转的三大地理意义是高考命题从考核内容上看，地球自转的三大地理意义是高考命题 的重点，特别是时间计算、晨昏线图的判读与应用、地的重点，特别是时间计算、晨昏线图的判读与应用、地 转偏向力的影响。转偏向力的影响。2.从考核背景选材上看，多以光照图、重大事件发生的时从考核背景选材上看，多以光照图、重大事件发生的时 间为切入点考查时间计算。间为切入点考查时间计算。3.从能力要求上看，注意考查学生关注时政，运用自转知从能力要求

2、上看，注意考查学生关注时政，运用自转知 识解释生活、生产实际现象的能力和地理计算能力。识解释生活、生产实际现象的能力和地理计算能力。第4课时地球自转地理意义第4课时地球自转地理意义第4课时地球自转地理意义第4课时地球自转地理意义第4课时地球自转地理意义1.昼夜现象、昼夜交替和昼夜长短变化昼夜现象、昼夜交替和昼夜长短变化 三者都是地球上所固有的自然现象，虽然都涉及到昼三者都是地球上所固有的自然现象，虽然都涉及到昼 夜状况，但成因各不相同。夜状况，但成因各不相同。(1)昼夜之分是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，昼夜之分是一个静止的概念，它不涉及地球的运动， 而是由而是由“地球是一个不透明不发光

3、的球体、太阳光只地球是一个不透明不发光的球体、太阳光只 能照亮地球表面的一半能照亮地球表面的一半”这一特性所决定的。这一特性所决定的。第4课时地球自转地理意义(2)昼夜更替是一个动态的概念，主要是由地球自转这昼夜更替是一个动态的概念，主要是由地球自转这 一运动而产生的，因光源来自太阳，所以昼夜更替一运动而产生的，因光源来自太阳，所以昼夜更替 的周期就是一个太阳日，即的周期就是一个太阳日，即24小时。如果地球不自小时。如果地球不自 转，只要公转也会产生昼夜更替，只不过昼夜更替转，只要公转也会产生昼夜更替，只不过昼夜更替 时间较长，为一年。时间较长，为一年。(3)昼夜长短变化是除赤道以外，其他纬度

4、地区随地球昼夜长短变化是除赤道以外，其他纬度地区随地球 公转而产生的周期性变化，形成原因是地球公转过公转而产生的周期性变化，形成原因是地球公转过 程中黄赤交角的存在。程中黄赤交角的存在。第4课时地球自转地理意义2.有关晨昏线问题有关晨昏线问题(1)晨昏线的判断晨昏线的判断 在日照图上，晨线与昏线的判断方法，一是根据地在日照图上，晨线与昏线的判断方法，一是根据地 球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过 渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半 球的分界线是晨线。二是根据昼、夜半球判断：位球的分界线是

5、晨线。二是根据昼、夜半球判断：位 于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于 昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。第4课时地球自转地理意义(2)晨昏线有以下六个特点晨昏线有以下六个特点 晨昏线平分地球，是过球心的大圆。晨昏线平分地球，是过球心的大圆。 晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线平面与太阳光垂直。 晨昏线永远平分赤道。晨昏线永远平分赤道。 晨昏线只有在春、秋分时才跟经线圈重合。晨昏线只有在春、秋分时才跟经线圈重合。 晨昏线在二至时跟极圈相切。晨昏线在二至时跟极圈相切。 晨昏线自东向西移动晨昏线自东向西移动(

6、15/小时小时)，跟地球自转方，跟地球自转方 向相反。向相反。第4课时地球自转地理意义(3)晨昏线与经纬线的关系晨昏线与经纬线的关系 晨昏线与经线，只有在春、秋分两天是重合的，其余晨昏线与经线，只有在春、秋分两天是重合的，其余 时间都不重合，二者的夹角随着季节的变化而变化，时间都不重合，二者的夹角随着季节的变化而变化， 冬、夏至日最大为冬、夏至日最大为2326。晨昏线与纬线只有在春、。晨昏线与纬线只有在春、 秋分两天不相切，其余时间都相切，相切的纬线圈上秋分两天不相切，其余时间都相切，相切的纬线圈上 为极昼或极夜；相交的纬线圈又分为昼弧为极昼或极夜；相交的纬线圈又分为昼弧(某一纬线圈某一纬线圈

7、 上位于昼半球的部分上位于昼半球的部分)、夜弧、夜弧(某一纬线圈上位于夜半球某一纬线圈上位于夜半球 的部分的部分)两部分，对其进行对比可知该地甚至该半球昼两部分，对其进行对比可知该地甚至该半球昼 夜长短的情况。夜长短的情况。第4课时地球自转地理意义晨昏线在解答地球运动问题中的应用晨昏线在解答地球运动问题中的应用 根据晨昏线在地球上的位置、走向及其与其他地根据晨昏线在地球上的位置、走向及其与其他地理线、点、面的关系，可以解决许多有关地球运动的理线、点、面的关系，可以解决许多有关地球运动的问题。问题。第4课时地球自转地理意义(1)确定地球的自转方向确定地球的自转方向 若右图中若右图中 为昏线，则地

8、球呈逆为昏线，则地球呈逆 时针方向自转，中心为北极点；时针方向自转，中心为北极点； 若若 为昏线，则地球呈顺时针方为昏线，则地球呈顺时针方 向自转，中向自转，中 心为南极点。心为南极点。ABAB第4课时地球自转地理意义(2)确定东西经确定东西经 以以0经线为起点，随自转方向经度数增大的为东经经线为起点，随自转方向经度数增大的为东经 度，反之为西经度。度，反之为西经度。(3)确定地方时确定地方时 经过赤道与晨线交点的那条经线上的地方时为经过赤道与晨线交点的那条经线上的地方时为6 时，经过赤道与昏线交点的那条经线上的地方时为时，经过赤道与昏线交点的那条经线上的地方时为 18时。时。 太阳直射点所在

9、经线上的地方时为正午太阳直射点所在经线上的地方时为正午12时，与之时，与之 相对组成经线圈的那条经线上的地方时为相对组成经线圈的那条经线上的地方时为0时时(或或24时时)。第4课时地球自转地理意义(4)确定日期和季节确定日期和季节 晨昏线经过南北两极，与某一经线圈重合，与所晨昏线经过南北两极，与某一经线圈重合，与所 有纬线圈垂直相交，可判定这一天为有纬线圈垂直相交，可判定这一天为3月月21日或日或9月月 23日。日。 晨昏线与南北极圈相切，北极圈内出现极昼现象，晨昏线与南北极圈相切，北极圈内出现极昼现象， 可判定这一天是可判定这一天是6月月22日。日。 晨昏线与南北极圈相切，北极圈内出现极夜现

10、象，晨昏线与南北极圈相切，北极圈内出现极夜现象， 可判定这一天是可判定这一天是12月月22日。日。第4课时地球自转地理意义(5)确定太阳直射点的位置确定太阳直射点的位置 日照图上平分昼半球的经线的经度就是太阳直射点的日照图上平分昼半球的经线的经度就是太阳直射点的 经度。太阳直射点的纬度需要根据与晨昏线相切的纬经度。太阳直射点的纬度需要根据与晨昏线相切的纬 度来确定，若与晨昏线相切的纬度为度来确定，若与晨昏线相切的纬度为，则太阳直射，则太阳直射 点的纬度等于点的纬度等于90(南北纬视具体情况而定南北纬视具体情况而定)。(6)确定昼夜长短确定昼夜长短 某地昼长等于该地所在纬线圈与晨线和昏线两交点之

11、某地昼长等于该地所在纬线圈与晨线和昏线两交点之 间的弧线间的弧线(即昼弧即昼弧)所跨的时间数，夜长等于该地所在所跨的时间数，夜长等于该地所在 纬线圈上夜弧所跨的时间数。纬线圈上夜弧所跨的时间数。第4课时地球自转地理意义(7)确定日出日落时间确定日出日落时间 某地的日出时间就是该地所在经线与晨线的交点上的某地的日出时间就是该地所在经线与晨线的交点上的 时间，日落时间就是该地所在经线与昏线的交点上的时间，日落时间就是该地所在经线与昏线的交点上的 时间。某地日出日落时间的计算公式是时间。某地日出日落时间的计算公式是12昼长昼长/2。(8)确定极昼极夜的范围确定极昼极夜的范围 晨昏线与哪个纬线圈相切，

12、该纬线圈与极点之间的纬晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬 度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、 极夜现象正好相反。极夜现象正好相反。第4课时地球自转地理意义1.(2010天津模拟天津模拟)下图为下图为“经纬网和晨昏线图经纬网和晨昏线图”，图中阴，图中阴 影部分表示黑夜，读图回答下列问题。影部分表示黑夜，读图回答下列问题。第4课时地球自转地理意义(1)甲、乙、丙三幅图中，表示春分日晨昏线与经线关甲、乙、丙三幅图中，表示春分日晨昏线与经线关 系的是图系的是图；表示夏至日晨昏线与经线关系；表示夏至日晨昏线与经线关系 的是图的是图

13、；表示冬至日晨昏线与经线关系的；表示冬至日晨昏线与经线关系的 是图是图。(2)据图分析，北京时间为据图分析，北京时间为。(3)甲、乙、丙三幅图中，甲、乙、丙三幅图中，20N比比20S白昼长的白昼长的 是是图，图，20N比比20S白昼短的是白昼短的是图。图。第4课时地球自转地理意义解析：解析：(1)春秋分日时，晨昏线与经线重合，夏至日、春秋分日时，晨昏线与经线重合，夏至日、冬至日时晨昏线与经线斜交，且交角为冬至日时晨昏线与经线斜交，且交角为2326；(2)图图中显示晨线与赤道相交于中显示晨线与赤道相交于60W经线上，则经线上，则60W为为6时，可算出北京时间为时，可算出北京时间为18时；时；(3

14、)乙图显示北半球昼短乙图显示北半球昼短夜长，丙图显示北半球昼长夜短。夜长，丙图显示北半球昼长夜短。答案：答案：(1)甲丙乙甲丙乙(2)18时时(3)丙乙丙乙第4课时地球自转地理意义1.地方时的计算地方时的计算 某地地方时已知地方时某地地方时已知地方时4分钟分钟/1两地经度差。两地经度差。(1)公式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在公式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在 已知地点的东边，用加号；在已知地点的西边，用减号。已知地点的东边，用加号；在已知地点的西边，用减号。第4课时地球自转地理意义(2)经度差的计算：两地在经度差的计算：两地在0经线的同侧，则两地的经经线的同侧，则两地

15、的经 度数相减；两地在度数相减；两地在0经线的两侧，则将两地的经度经线的两侧，则将两地的经度 数相加。数相加。(3)计算地方时的步骤：计算地方时的步骤： 确定两地的经度差。确定两地的经度差。 确定两地的地方时差。确定两地的地方时差。 确定两地的东西方向。确定两地的东西方向。 代入公式计算。代入公式计算。第4课时地球自转地理意义(4)在地方时的计算中，有四条经线在地方时的计算中，有四条经线(如图如图)是特别值得是特别值得 注意的：注意的： 昼半球中间经线，地方时为昼半球中间经线，地方时为12时，如经线时，如经线ND；夜半球中间经线，地方时为夜半球中间经线，地方时为0时，如经线时，如经线NB；过晨

16、线与赤道交点的经线地方时为过晨线与赤道交点的经线地方时为6时，如经线时，如经线NC；过昏线与赤道交点的经线地方时为过昏线与赤道交点的经线地方时为18时，如经线时，如经线NA。第4课时地球自转地理意义2.区时的计算区时的计算(1)确定时区：若题目中只有某地点经度，必须先判断出该确定时区：若题目中只有某地点经度，必须先判断出该 经度所处的时区。方法是：已知经度经度所处的时区。方法是：已知经度15，余数小于，余数小于 7.5则商为时区数，余数大于则商为时区数，余数大于7.5，则时区数为商，则时区数为商1。(2)求时区差：若两地同为东时区或西时区，则时区数相减；求时区差：若两地同为东时区或西时区，则时

17、区数相减； 若两地分别属于东、西时区，则时区数相加。若两地分别属于东、西时区，则时区数相加。(3)求区时：根据东早西迟的原则，采用知西求东加时区差，求区时：根据东早西迟的原则，采用知西求东加时区差， 知东求西减时区差。知东求西减时区差。第4课时地球自转地理意义3.地方时与区时换算地方时与区时换算 如已知某地地方时求某个时区的区时，利用时区号如已知某地地方时求某个时区的区时，利用时区号 15求出该时区中央经线，然后按地方时计算方法求出该时区中央经线，然后按地方时计算方法 求出中央经线的地方时就是该时区的区时。求出中央经线的地方时就是该时区的区时。第4课时地球自转地理意义4.日期的计算日期的计算(

18、1)日界线两侧的特征比较日界线两侧的特征比较日界线西侧日界线西侧日界线日界线东侧东侧时区时区东十二区东十二区西十二西十二区区经度经度东经度东经度西经度西经度时刻时刻相同相同日期日期今天今天相同相同日期变更日期变更见图见图昨天昨天见图见图地球自地球自转方向转方向第4课时地球自转地理意义(2)在地球上日期变更的界线在地球上日期变更的界线 自然日界线：即自然日界线：即0时所在的经线，它是不断变化时所在的经线，它是不断变化 的，自西向东过的，自西向东过0时所在经线日期要加一天，自东时所在经线日期要加一天，自东 向西过向西过0时所在经线日期要减一天。时所在经线日期要减一天。第4课时地球自转地理意义人为日

19、界线：即国际上规定原则上以人为日界线：即国际上规定原则上以180经线为国经线为国际日期变更线，简称日界线。自西向东过日界线日期要际日期变更线，简称日界线。自西向东过日界线日期要减一天，自东向西过日界线日期要加一天。减一天，自东向西过日界线日期要加一天。第4课时地球自转地理意义1.“东加西减东加西减”与与“东减西加东减西加”原则原则(1)“东加西减东加西减”是针对时刻是针对时刻(小时小时)计算而言。按照东边时计算而言。按照东边时 刻总要比西边早的原则，若所求地方时刻总要比西边早的原则，若所求地方时(或区时或区时)的某的某 地在已知地点的东边，用加号；在已知地点的西边，地在已知地点的东边，用加号；

20、在已知地点的西边， 用减号。而且加减的是具体时间差。用减号。而且加减的是具体时间差。(2)“东减西加东减西加”是指在日期推断时，若自西向东过日界线，是指在日期推断时，若自西向东过日界线， 日期要减去一天；自东向西过日界线，日期则要加一日期要减去一天；自东向西过日界线，日期则要加一 天。简单概括为天。简单概括为“东减西加东减西加”，减加的是一天。，减加的是一天。第4课时地球自转地理意义2.怎样进行过日界线的时间计算怎样进行过日界线的时间计算(1)东、西十二区，日期差一天，但区时相同。东、西十二区，日期差一天，但区时相同。(2)从西向东过日界线，日期减一天；从东向西过日界从西向东过日界线，日期减一

21、天；从东向西过日界 线，日期加一天。线，日期加一天。(3)隔日界线计算相隔时区数：隔日界线计算相隔时区数： 相隔时区数相隔时区数(12东某区东某区)(12西某区西某区)第4课时地球自转地理意义2.读图，回答下列问题。读图，回答下列问题。第4课时地球自转地理意义(1)在图中画出地球自转方向、晨昏线，用在图中画出地球自转方向、晨昏线，用 表示夜半球，表示夜半球， 并说明所画晨昏线的理由。并说明所画晨昏线的理由。(2)A点的太阳高度是点的太阳高度是，C点的太阳高度点的太阳高度 为为，E点的太阳高度是点的太阳高度是，A点的昼点的昼 长为长为小时。小时。(3)当当B点为点为12点时，点时，F点、点、D点

22、为点为时，时， A点为点为时。时。第4课时地球自转地理意义解析：解析：(1)从图中太阳光线位置可知昼夜半球的划分。晨从图中太阳光线位置可知昼夜半球的划分。晨昏线与太阳光线垂直。昏线与太阳光线垂直。(2)A、C点位于晨线上，太阳高点位于晨线上，太阳高度为度为0；E点位于夜半球、太阳高度小于点位于夜半球、太阳高度小于0；A点位于点位于赤道上，昼长为赤道上，昼长为12小时。小时。(3)若若B点为点为12时，时，F、D与与B点点处于同一条经线上均为处于同一条经线上均为12时，时，A点所在经线与点所在经线与B点所在点所在经线相差经线相差90，地方时为，地方时为6时。时。第4课时地球自转地理意义答案：答案

23、：(1)画图见下图。晨昏线与太阳光线垂直且经过画图见下图。晨昏线与太阳光线垂直且经过地心。地心。(2)00小于小于012(3)126第4课时地球自转地理意义原因原因受运动惯性的影响，物体总是力图保持原来的受运动惯性的影响，物体总是力图保持原来的方向和速度，但由于受地球的形状和运动的影方向和速度，但由于受地球的形状和运动的影响，导致它们逐渐偏离了原来的运动方向响，导致它们逐渐偏离了原来的运动方向特点特点地转偏向力垂直于物体的运动方向；只影响运地转偏向力垂直于物体的运动方向；只影响运动方向，不影响运动速度；纬度越高，地转偏动方向，不影响运动速度；纬度越高，地转偏向力越大向力越大规律规律北半球向右偏

24、，南半球向左偏，赤道上不偏转北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转第4课时地球自转地理意义表现表现河岸不对称、大气中的气流运动方向改河岸不对称、大气中的气流运动方向改变、大洋中洋流运动方向改变变、大洋中洋流运动方向改变判定方法判定方法(左右手法左右手法则则)北半球用右手表示，北半球用右手表示，南半球用左手表示，南半球用左手表示，掌心向上，四指代表掌心向上，四指代表物体原来的运动方向，物体原来的运动方向，大拇指指向即为物体运动的偏向大拇指指向即为物体运动的偏向第4课时地球自转地理意义地转偏向力对地理环境的影响地转偏向力对地理环境的影响地转偏向力很小，但对自然环境的影响较大。在高考地转偏向力很小

25、，但对自然环境的影响较大。在高考中，该知识点的考查一般是结合洋流、大气运动、河流等中，该知识点的考查一般是结合洋流、大气运动、河流等进行的。进行的。(1)大气水平运动大气水平运动(风向风向)：只考虑水平气压梯度力的影响，：只考虑水平气压梯度力的影响， 风向垂直于等压线，由高压指向低压；再考虑地转偏向风向垂直于等压线，由高压指向低压；再考虑地转偏向 力影响，风向逐渐偏转，近地面斜穿等压线，高空平行力影响，风向逐渐偏转，近地面斜穿等压线，高空平行 于等压线于等压线(北右南左北右南左)。第4课时地球自转地理意义(2)河岸侵蚀与堆积：北半球，河流局部冲刷严重，河岸侵蚀与堆积：北半球，河流局部冲刷严重，

26、 如长江下游南岸冲刷明显，北岸沉积明显，崇明如长江下游南岸冲刷明显，北岸沉积明显，崇明 岛逐渐与北岸接近。南半球反之。岛逐渐与北岸接近。南半球反之。(3)洋流流向：在行星系风带盛行风吹拂下而形成的洋流流向：在行星系风带盛行风吹拂下而形成的 风海流的流向也受到了地转偏向力的影响。如信风海流的流向也受到了地转偏向力的影响。如信 风带和西风带吹拂形成的南北赤道暖流、西风漂风带和西风带吹拂形成的南北赤道暖流、西风漂 流，其流向就有地转偏向力的作用。流，其流向就有地转偏向力的作用。第4课时地球自转地理意义3.下图是两幅大河河口示意图，图中小岛因泥沙不断淤下图是两幅大河河口示意图，图中小岛因泥沙不断淤 积

27、而扩展，按一般规律，最终将分别与河流的哪一积而扩展，按一般规律，最终将分别与河流的哪一 岸相连岸相连 ()A.甲岸、丙岸甲岸、丙岸B.乙岸、丙岸乙岸、丙岸C.甲岸、丁岸甲岸、丁岸 D.乙岸、丁岸乙岸、丁岸第4课时地球自转地理意义解析：左图为北半球，河水右偏，乙岸为沉积岸；右解析：左图为北半球，河水右偏，乙岸为沉积岸；右图为南半球，河水左偏，丙岸为沉积岸。图为南半球，河水左偏，丙岸为沉积岸。答案：答案：B第4课时地球自转地理意义第4课时地球自转地理意义 (2009广东文基广东文基)右图中右图中a为晨为晨昏线，昏线，c为经线，为经线，b为为c线上地球自转线线上地球自转线速度最大的点。读图回答速度最

28、大的点。读图回答(1)(2)题。题。(1)当当a、c两线重叠时，下列叙述正确两线重叠时，下列叙述正确 的是的是 () A.北京和海口昼夜等长北京和海口昼夜等长 B.北极圈及其以北有极昼现象北极圈及其以北有极昼现象 C.b地正午太阳高度角达一年中最小值地正午太阳高度角达一年中最小值 D.此时地球位于公转轨道的近日点附近此时地球位于公转轨道的近日点附近第4课时地球自转地理意义(2)下列四幅图中，能正确表示下列四幅图中，能正确表示b地水平运动物体方向的是地水平运动物体方向的是 ()第4课时地球自转地理意义 【解析解析】(1)当当a、c两线重叠时即晨昏线与经线重合，两线重叠时即晨昏线与经线重合，太阳直

29、射赤道，全球昼夜平分，故太阳直射赤道，全球昼夜平分，故A正确。正确。(2)b为地球为地球上自转线速度最大的点，即位于赤道上，在赤道上水平上自转线速度最大的点，即位于赤道上，在赤道上水平运动的物体不发生偏向，故运动的物体不发生偏向，故C正确。正确。【答案答案】(1)A(2)C第4课时地球自转地理意义 (2009上海高考上海高考)昼夜更替，潮起潮落，地球昼夜更替，潮起潮落，地球自转运动产生了许许多多的自然现象。完成自转运动产生了许许多多的自然现象。完成(1)(2)题。题。(1)在下列现象中，可以成为地球自转的证据是在下列现象中，可以成为地球自转的证据是 () A.日月升落日月升落B.极昼极夜极昼极

30、夜 C.月相变化月相变化 D.四季转换四季转换(2)以太阳为参照点，地球自转一周所需时间为以太阳为参照点，地球自转一周所需时间为 () A.23小时小时56分分 B.24小时零小时零4分分 C.24小时小时56分分 D.24小时小时第4课时地球自转地理意义【解析解析】(1)日月升落可以作为地球自转的证据。极昼日月升落可以作为地球自转的证据。极昼极夜和四季更替与地球公转相关，月相变化是日、地、极夜和四季更替与地球公转相关，月相变化是日、地、月三者相对位置变化的反映。月三者相对位置变化的反映。(2)以太阳为参照点，地球以太阳为参照点，地球自转一周所需的时间为一个太阳日即自转一周所需的时间为一个太阳

31、日即24小时。小时。【答案答案】(1)A(2)D第4课时地球自转地理意义第4课时地球自转地理意义随堂巩固随堂巩固1.下列地理现象的发生，与地球自转无关的是下列地理现象的发生，与地球自转无关的是 () A.长江三角洲的发育长江三角洲的发育 B.昼夜现象昼夜现象 C.日月星辰的东升西落日月星辰的东升西落 D.我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天解析：昼夜现象产生的原因是地球是一个不透明不发光解析：昼夜现象产生的原因是地球是一个不透明不发光的球体。的球体。答案：答案：B第4课时地球自转地理意义 (2010济南检测济南检测)读图，回答读图，回答2

32、3题。题。2.在奥运会倒计时一周年时，奥运会在奥运会倒计时一周年时，奥运会 倒计时牌变换的瞬间，其倒计时倒计时牌变换的瞬间，其倒计时 天数将从天数将从 () A.367天跳入天跳入366天天 B.366天跳入天跳入365天天 C.365天跳入天跳入364天天 D.367天跳入天跳入365天天 解析：因为解析：因为2008年为闰年，二月份为年为闰年，二月份为29天。天。 答案：答案：A第4课时地球自转地理意义3.在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示8 月月8日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范 围

33、的是围的是 ()第4课时地球自转地理意义解析：北京奥运会开幕式时间为解析：北京奥运会开幕式时间为8月月8日日20时，此时，此时时180经线为经线为0时，故全球同属于时，故全球同属于8日。日。答案：答案：D第4课时地球自转地理意义如图为以极点为中心的经纬网图，图中的圆圈为赤道。如图为以极点为中心的经纬网图，图中的圆圈为赤道。据图回答据图回答45题。题。第4课时地球自转地理意义4.图中图中地位于地位于地的地的 () A.东南方向东南方向B.东北方向东北方向 C.西北方向西北方向 D.西南方向西南方向解析：从图中可知的经度为解析：从图中可知的经度为90W，的经度为，的经度为180，并且在北半球，在南半球，故在的东，并且在北半球，在南半球，故在的东北方。北方。答案：答案：