第一单元 第二章 了解生物圈复习课

1、2016.10.25斑鸠店镇中学12016.10.25斑鸠店镇中学22016.10.25斑鸠店镇中学32016.10.25斑鸠店镇中学42016.10.25斑鸠店镇中学51 1、生物圈、生物圈（1 1）生物圈的概念：）生物圈的概念： （2 2）生物圈的范围：）生物圈的范围：（3 3）生物圈为）生物圈为 生物生存提供的基生物生存提供的基本条件：本条件：2016.10.25斑鸠店镇中学6环环境境对对生生物物的的影影响响2、非生物因非生物因素素对生物对生物的影响的影响生物因生物因素素对生对生物的影物的影响响阳光、空气、温度、水等阳光、空气、温度、水等非生物因素包括：非生物因素包括：探究：光对鼠妇生活

2、的影响探究：光对鼠妇生活的影响捕食关系捕食关系竞争关系竞争关系合作关系合作关系寄生关系寄生关系生态因素2016.10.25斑鸠店镇中学7 3 3、生物对环境的适应和影响、生物对环境的适应和影响生物对环生物对环境的适应境的适应和影响和影响生物适应环境生物适应环境生物影响环境生物影响环境实例实例实例实例骆驼骆驼莲的根状茎莲的根状茎海豹海豹旗形树旗形树蚯蚓松土蚯蚓松土森林防风固沙森林防风固沙“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴生物生物环境环境适应、影响适应、影响影响影响避役、向日葵避役、向日葵2016.10.25斑鸠店镇中学81 1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物

3、影响的是（、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ） A A、春来江水绿如蓝、春来江水绿如蓝 B B、雨露滋润禾苗壮、雨露滋润禾苗壮 C C、草盛豆苗稀、草盛豆苗稀 D D、葵花朵朵向太阳、葵花朵朵向太阳2 2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。这说明影响叶绿黄色的。这说明影响叶绿素素形成的非生物因素是（形成的非生物因素是（ ）A A、水分、水分 B B、空气、空气 C C、无机盐、无机盐 D D、光、光3 3、

4、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）A A、温度、温度 B B光照光照 C C、水分、水分 D D、土壤、土壤CDC2016.10.25斑鸠店镇中学94、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（ ）A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度5 5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）A A、光、光 B B、温度、温度 C C、水、水 D D、空气、空气6 6、“蓬生麻中，不扶自直蓬生麻中，不

5、扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更高，是说蓬在这种环境中长的更直更高，这种现象主要受（这种现象主要受（ ）的影响。）的影响。A A、阳光、阳光 B B、水分、水分 C C、空气、空气 D D、温度、温度BAC2016.10.25斑鸠店镇中学107、水稻田中常有一种杂草、水稻田中常有一种杂草“稗稗”，它与水稻争夺营养物质、生，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是存空间。水稻与稗之间的关系是 （ ） A、合作关系、合作关系 B、竞争关系、竞争关系 C、捕食关系、捕食关系 D、寄生关系、寄生关系8、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（描述的是（ ） A 、合作、合作

6、 B、寄生、寄生 C、捕食、捕食 D、竞争、竞争 CB2016.10.25斑鸠店镇中学11 4、生态系统生态系统（1 1）生态系统的概念）生态系统的概念 在一定区域内，生物与环境所形成的统一整在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体。体。（2 2）生态系统的组成）生态系统的组成生态系生态系统统非生物部非生物部分分生物部生物部分分如阳光、空气、水等如阳光、空气、水等植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者2016.10.25斑鸠店镇中学129（2011济源）下列属于生态系统的是济源）下列属于生态系统的是( )A天鹅湖天鹅湖 B天鹅湖的所有植物天鹅湖的所有植物C天鹅

7、湖的所有动物天鹅湖的所有动物 D天鹅湖的所有生物天鹅湖的所有生物10、生态系统、生态系统在在_ 内，内， 与与 所形成的统一的整体叫做所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统。生态系统包括生物部分（植物生态系统包括生物部分（植物- ；动物；动物- ；细；细菌、真菌菌、真菌- ）和非生物部分（）和非生物部分（ 、 、 、 等等 2016.10.25斑鸠店镇中学13（3 3）食物链、食物网）食物链、食物网食物链：食物链：食物网：食物网：在一个生态系统中，往往有多条食物链，在一个生态系统中，往往有多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。它们彼此交错连接，形成食物网。2016.10.25斑鸠店镇中学

8、142016.10.25斑鸠店镇中学15（4 4）生态系统的能量流动和物质循环）生态系统的能量流动和物质循环太阳能植物植食动物肉食动物能量流动特点： 2016.10.25斑鸠店镇中学16物质循环特点： 有毒物质进入生态系统会随食物链逐级有毒物质进入生态系统会随食物链逐级积累积累。营养。营养级别级别越高越高的动物，体内的有毒物质的动物，体内的有毒物质越多越多。2016.10.25斑鸠店镇中学172016.10.25斑鸠店镇中学182016.10.25斑鸠店镇中学19（5 5）生态系统具有一定的自动调节能力）生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统的自动调节能力是生态系统的自动调节能力是有一定限度

9、有一定限度的，超的，超过它的限度，生态系统就会遭到破坏。过它的限度，生态系统就会遭到破坏。一旦遭到一旦遭到破坏就很难恢复。破坏就很难恢复。 2016.10.25斑鸠店镇中学20是是_关系关系. 生物生物非生物非生物影响影响捕食捕食适应适应2016.10.25斑鸠店镇中学21ABCD2016.10.25斑鸠店镇中学225 5、生物圈是最大的生态系统、生物圈是最大的生态系统森林生态系统、森林生态系统、草原生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、荒漠生态系统、 科学家将地球上的各种生态系统划分为 和 两大类。海洋生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、湿地生态系统、农田生态系

10、统、农田生态系统、园林生态系统、园林生态系统、城市生态系统等。城市生态系统等。自然生态系统人工生态系统陆地生态系统水域生态系统2016.10.25斑鸠店镇中学23 森林生态系统森林生态系统的的自动调节能力最强自动调节能力最强。有。有“绿色水绿色水库库”、“地球之肺地球之肺”之称。在涵养水源、保持水土、之称。在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面起着重要作用。防风固沙等方面起着重要作用。 沼泽沼泽是典型的是典型的湿地生态系统湿地生态系统。有。有“地球之肾地球之肾”之称。之称。 城市生态系统城市生态系统中消费者主要是中消费者主要是人类人类，而不是野，而不是野生动物。生动物。2016.10.25斑鸠店

11、镇中学24 2016.10.25斑鸠店镇中学25 生物圈是一个统一的整体：各类型的生物圈是一个统一的整体：各类型的生态系统之间有着密切的联系，不是截生态系统之间有着密切的联系，不是截然分开的。所以说然分开的。所以说生物圈是生物圈是_生生态系统。态系统。2016.10.25斑鸠店镇中学262016.10.25斑鸠店镇中学276、科学探究：、科学探究：观察、调查、收集和分析资料、实验等。观察、调查、收集和分析资料、实验等。提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流（反思）表达和交流（反思）2016.10.25斑鸠店镇中学28（3 3）对照实验）对照实

12、验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了进行的除了这种条件不同这种条件不同以外，以外，其他条件都相其他条件都相同同的实验（的实验（只有一个变量只有一个变量）。）。以探究以探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”为例，实验变量是为例，实验变量是，给鼠妇提供和两种环境，给鼠妇提供和两种环境，目的是进行。湿度和温度等其他条件都目的是进行。湿度和温度等其他条件都。 光光明亮明亮阴暗阴暗 对照对照相同相同2016.10.25斑鸠店镇中学29 2016.10.25斑鸠店镇中学3025（10分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭

13、圆形、灰褐色或分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢什么呢?是因为环境变明亮了吗是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出假设：作出假设：_。（。（2分）分）(3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧

14、盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了_和和 两种环两种环境。该实验的变量是境。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇只鼠妇 （填：是、否）可以得（填：是、否）可以得出准确的结论出准确的结论?为什么为什么? (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。次，结果如下表。 为了使实

15、验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? （5）结论：）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。的环境中生活。（6）为什么实验结束后要洗手？）为什么实验结束后要洗手？ 环境环境第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次明亮明亮0 0只只1 1只只2 2只只0 0只只2 2只只阴暗阴暗1010只只9 9只只8 8只只1010只只8 8只只2016.10.25斑鸠店镇中学3126. 研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列研究者对某池塘中部分生物摄取的

16、食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列问题。问题。 （1）表中属于生产者的是）表中属于生产者的是 。（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：）根据表中的信息，请写出一条食物链： 。（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过）该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。制造的。（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 。（5）该生态系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的）该生态系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。能力。生物种类生物种类体内食物的成分体内食物的成分小鱼小鱼

17、蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com小球藻小球藻蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫水蚤水蚤水蚤水蚤小球藻小球藻水蚤水蚤蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫小鱼小鱼光合作用光合作用小鱼小鱼自动调节自动调节2016.10.25斑鸠店镇中学32 （1 1）环境对生物的影响：）环境对生物的影响： 同学们最易错误地认为环境仅是由非生物因素同学们最易错误地认为环境仅是由非生物因素组成的。组成的。 其实，对某一种生物个体来说，有空气、水、温其实，对某一种生物个体来说，有空气、水、温度等非生物因素要影响它的生活，还有与该生物有关度等非生物因素要影响它的生活，还有与该生物有关系的同种或不同种生物也可能影响这个生

18、物的生活，系的同种或不同种生物也可能影响这个生物的生活，所有这些都构成了这种生物生活的环境因素。所有这些都构成了这种生物生活的环境因素。易淆难点易淆难点1 生物与环境的关系生物与环境的关系2016.10.25斑鸠店镇中学33解析解析:(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。(2)草履虫生活在水中草履虫生活在水中,与其他生物不在与其他生物不在同一个生态系统内。同一个生态系统内。(3)该生态系统由于生物种类少该生态系统由于生物种类少,营养结构简单营养结构简单,自动调节能力弱。自动调节能力弱。答案答案:(1)非生物部分非生物部分:灭菌潮湿腐殖质土壤、光、

19、空气灭菌潮湿腐殖质土壤、光、空气;生产者生产者:矮小绿色植物矮小绿色植物;消费者消费者:小型植食小型植食性昆虫性昆虫;分解者分解者:蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型产氨腐生菌、厌氧型产氨腐生菌。蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型产氨腐生菌、厌氧型产氨腐生菌。(2)矮小矮小绿色植物绿色植物(3)生物种类少生物种类少,营养结构简单营养结构简单,自动调节能力弱自动调节能力弱应不断补充非生物部分应不断补充非生物部分,如各种矿质元素、如各种矿质元素、CO2等等;增加生物数量增加生物数量2016.10.25斑鸠店镇中学34 （2 2）生物对环境的适应和影响：）生物对环境的适应和影响： 生物适应环境是普遍存在的，这种

20、适应生物适应环境是普遍存在的，这种适应是是相对相对的，不是的，不是绝对绝对的，也不是永久的。的，也不是永久的。 环境中的生物因素和非生物因素都影响着环境中的生物因素和非生物因素都影响着生物，生物能适应一定的环境生物，生物能适应一定的环境, ,还能影响甚至还能影响甚至改变环境，改变环境，它们是统一的、不可分割的整体。它们是统一的、不可分割的整体。2016.10.25斑鸠店镇中学35 生态系统是一个整体，包括了生物部分和非生态系统是一个整体，包括了生物部分和非生物部分；某一生物群体只是生态系统中的某一生物部分；某一生物群体只是生态系统中的某一组成部分。组成部分。 另外，在食物链或食物网的基础加上在食物链或食物网的基础加上非生物非生物部分部分和和分解者分解者，就构成了生态系统。，就构成了生态系统。 易淆难点易淆难点2 生态系统与生物群体生态系统与生物群体2016.1