孟德尔豌豆杂交实验一

1、11. 提高效率 Increase the Efficiency2. 创造未来 To create the future3. 铸就辉煌 Ca s t b r i l l i a n t必修必修2 分子与细胞分子与细胞 第五单元遗传的基本规律第五单元遗传的基本规律及其细胞学基础及其细胞学基础 必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示专题专题12孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(一一) 必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透

2、析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解读考点解读考点 拓展升华拓展升华 直面高考直面高考考点分类透析考点分类透析必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示3杂合子杂合子Aa连续多代自交问题分析连续多代自交问题分析(1)杂合子杂合子Aa连续自交，第连续自交，第n代的比例情况如下表：代的比例情况如下表：必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型

3、讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体个体(显性显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。可留种推广使用。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示4果实各部分的基因型分析果实各部分的基因

4、型分析(1)果皮果皮(包括果肉包括果肉)、种皮的基因型、表现型与母本完全相同。、种皮的基因型、表现型与母本完全相同。(2)胚和胚乳的基因型，取决于双亲的基因型，且正交、反胚和胚乳的基因型，取决于双亲的基因型，且正交、反交胚的基因型不变，而胚乳的基因型改变，现用图形表示如下：交胚的基因型不变，而胚乳的基因型改变，现用图形表示如下：必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示(3)受精卵中控制胚的性状的基因在胚受精卵中控制胚的性状的基因在胚(F1)形成时即已表达，形成时即已表达

5、，而控制果皮、种皮的基因，则在而控制果皮、种皮的基因，则在F1长成结实长成结实(子子)时才能表现。时才能表现。三、分离定律的适用范围及适用条件三、分离定律的适用范围及适用条件1范围范围(1)真核生物有性生殖的细胞核遗传。真核生物有性生殖的细胞核遗传。(2)一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示2适用条件适用条件(1)子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力

6、相同。(2)雌雄配子结合的机会相等。雌雄配子结合的机会相等。(3)子二代不同基因型的个体存活率相同。子二代不同基因型的个体存活率相同。(4)遗传因子间的显隐关系为完全显性。遗传因子间的显隐关系为完全显性。(5)观察子代样本数目足够多。观察子代样本数目足够多。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示精讲精练精讲精练 考题感悟考题感悟 规范解答规范解答热点题型讲练热点题型讲练必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专

7、题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示(2014年上海卷年上海卷)性状分离比的模拟实验中，如图准性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母，此操作模拟了甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母，此操作模拟了()例例 1必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示等位基因的分离等位基因的分离同源染色体的联会同源染色体的联

8、会雌雄配子的随机结合雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合非等位基因的自由组合A B C D【解析】【解析】本题考查性状分离比的模拟实验，意在考查考生本题考查性状分离比的模拟实验，意在考查考生的识记理解能力，难度中等。两个装置中含有等量的的识记理解能力，难度中等。两个装置中含有等量的D和和d棋子，棋子，代表等位基因分离，雌雄个体各产生两种数目相等的配子，从两代表等位基因分离，雌雄个体各产生两种数目相等的配子，从两个装置中各随机取一枚棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合，个装置中各随机取一枚棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合，本实验不能说明同源染色体的联会和非等位基因的自由组合，故本实验不能说明

9、同源染色体的联会和非等位基因的自由组合，故选选A。【答案】【答案】A必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示(2014年海南卷年海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是应该选用的杂交组合是()A抗病株抗病株感病株感病株B抗病纯合体抗病纯合体感病纯合体感病纯合体C抗病株抗病株抗病株，或感病株抗病株，或感病株感病株感

10、病株D抗病纯合体抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体感病纯合体 例例 2必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示【解析】【解析】本题考查遗传中相对性状的相关知识，属于考纲本题考查遗传中相对性状的相关知识，属于考纲识记理解层次的考查，难度中等。判断性状的显隐性关系的方法识记理解层次的考查，难度中等。判断性状的显隐性关系的方法有：有：1.定义法：具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现定义法：具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的

11、性状就是显性性状，对应的为隐性性状；出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；2.相同性状的雌相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性性状。此题中抗病株性性状。此题中抗病株感病株、抗病株感病株、抗病株抗病株、感病株抗病株、感病株感感病株都不一定能确定显隐性关系；同一性状的两个纯合体杂交也病株都不一定能确定显隐性关系；同一性状的两个纯合体杂交也不能确定显隐性关系，两个具有相对性状的纯合个体杂交，后代不能确定显隐性关系，两个具有相对性状的纯合个体杂交，后代只出现某种性状，则该性状为显性性状，据此分析应选只出现某种

12、性状，则该性状为显性性状，据此分析应选B。【答案】【答案】B必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示(2013年新课标年新课标卷卷)若用玉米为实验材料验证孟若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A所选实验材料是否为纯合子所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制所选相对性状是否受一对等位基因控制

13、D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 例例 3必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示【解析】【解析】本题主要考查验证孟德尔分离定律实验的相关知本题主要考查验证孟德尔分离定律实验的相关知识。本题的识。本题的“题眼题眼”为题干中的为题干中的“验证验证”，即用隐性个体，即用隐性个体(纯合纯合子子)与与F1(杂合子杂合子)测交，故测交，故“所选实验材料是否为纯合子所选实验材料是否为纯合子”对实验对实验结论影响最小；对分离定律进行验证的

14、实验要求所选相对性状有结论影响最小；对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显隐性区分，否则会严重影响实验结果；验证实验中所选明显的显隐性区分，否则会严重影响实验结果；验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制，这样才符合分离定律的适的相对性状一定受一对等位基因控制，这样才符合分离定律的适用范围；实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法，否则用范围；实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法，否则会导致实验误差。会导致实验误差。【答案】【答案】A必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题

15、型讲练易错易混警示易错易混警示(2015届河北保定月考届河北保定月考)玉米是雌雄同株、异花传粉玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉，在一植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉，在一块农田间行种植等数量基因型为块农田间行种植等数量基因型为Aa和和aa的玉米的玉米(A和和a分别控制显分别控制显性性状和隐性性状，且性性状和隐性性状，且A对对a为完全显性为完全显性)，假定每株玉米结的子，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和表现型和a表现型的玉表现型的玉米比例应接近米比例应接近()A1 4 B5

16、 11C1 2 D7 9 例例 4必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示【答案】【答案】D 必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示(2015届安徽皖南八校高三联考届安徽皖南八校高三联考)人类秃发遗传是由人类秃发遗传是由位于常染色体上的一对等位基因位于常染色体上的一对等位基因b和和b控制，控制，bb表现正常，表现正常，bb表现秃发，杂合子表现秃

17、发，杂合子bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿。常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿。下列表述正确的是下列表述正确的是()A人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传B秃发儿子和正常女儿的基因型分别是秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和和bbC若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子D这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或或25%或或50% 例例 5必修2 第五单

18、元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示【解析】【解析】由题干可知这一对基因的遗传遵循基因的分离定由题干可知这一对基因的遗传遵循基因的分离定律，且杂合子律，且杂合子bb在不同的性别中表现型不同，由此可以推出这在不同的性别中表现型不同，由此可以推出这一对夫妇的基因组合有多种可能，分析如下：一对夫妇的基因组合有多种可能，分析如下：bb(秃秃发发)bb(正常正常)bb(男为秃发，女为正常男为秃发，女为正常)；bb(秃秃发发)bb(正常正常)bb(男女都正常男女都正常)bb(男为秃发，女为男

19、为秃发，女为正常正常)11；bb(秃发秃发)bb(正常正常)bb(男女都正男女都正常常)bb(男为秃发，女为正常男为秃发，女为正常)bb(男女都为秃发男女都为秃发)121；bb(秃发秃发)bb(正常正常)bb(男为秃发，女为正男为秃发，女为正常常)bb(男女都为秃发男女都为秃发)11，所以这对夫妇再生一女儿秃发，所以这对夫妇再生一女儿秃发的概率为的概率为0或或25%或或50%。【答案】【答案】D必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示此题从验证基因分离定律的角度进行考查

20、。验证基因分离定此题从验证基因分离定律的角度进行考查。验证基因分离定律的方法有：律的方法有：自交法：自交后代的分离比为自交法：自交后代的分离比为31，则符合基因的分离定，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；测交法：若测交后代的性状比例为测交法：若测交后代的性状比例为11，则符合基因的分，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；花药离体培养法：培养花药离体培养法：培养F1产生的花粉，得到的单倍体植株产生的花粉，得到的单倍体植株若有两种表现型，比例为若

21、有两种表现型，比例为11，则符合分离定律，由位于一对同，则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。源染色体上的一对等位基因控制。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示1(2015届安徽黄山田家炳实验中学月考届安徽黄山田家炳实验中学月考)下列属于相对性下列属于相对性状的是状的是()A豌豆的高茎和红花豌豆的高茎和红花B果蝇的红眼和长翅果蝇的红眼和长翅C绵羊的白毛与黑毛绵羊的白毛与黑毛D小麦的有芒与水稻的无芒小麦的有芒与水稻的无芒必修2 第五单元 遗传的基本

22、规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：本题考查遗传中相对性状的相关知识，属于考纲识记本题考查遗传中相对性状的相关知识，属于考纲识记理解层次的考查，难度较小。相对性状是指同种生物同一性状的理解层次的考查，难度较小。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，由此可推断，只有不同表现类型，由此可推断，只有C中所述的属于相对性状。中所述的属于相对性状。答案：答案：C必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型

23、讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示2(2015届内蒙古赤峰高三质检届内蒙古赤峰高三质检)科学家利用小鼠进行杂交科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：实验，结果如下：黄鼠黄鼠黑鼠黑鼠黄黄2 378 黑黑2 398；黄鼠黄鼠黄鼠黄鼠黄黄2 396 黑黑1 235。下列相关分析不正确的是。下列相关分析不正确的是()A实验实验能判断小鼠皮毛的显隐性能判断小鼠皮毛的显隐性B实验实验中黄鼠很可能是杂合子中黄鼠很可能是杂合子C实验实验中亲本小鼠均不是纯合子中亲本小鼠均不是纯合子D纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自

24、主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：显隐性判断可根据两种方法：显隐性判断可根据两种方法：具有相对性状的纯合具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状为显性性状，对应的未表个体进行正反交，子代表现出来的性状为显性性状，对应的未表现出的性状为隐性性状。现出的性状为隐性性状。相同性状的亲本杂交，子代所表现出相同性状的亲本杂交，子代所表现出的不同于亲本的性状为隐性性状。据此推断，的不同于亲本的性状为隐性性状。据此推断，组不能判断小鼠组不能判断小鼠皮毛的显隐性；实验皮毛的显隐性；实验可判断小鼠皮毛的黄色为显性性状，黑

25、色可判断小鼠皮毛的黄色为显性性状，黑色为隐性性状。实验为隐性性状。实验、中的黄鼠均为杂合子，由于实验中的黄鼠均为杂合子，由于实验中后中后代的分离比为代的分离比为21，可推断纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡，可推断纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡，故故A选项错误。选项错误。答案：答案：A必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示3(2015届河北保定检测届河北保定检测)有关孟德尔的有关孟德尔的“假说假说演绎法演绎法”的叙述中不正确的是的叙述中不正确的是()A在在“一对相对性状的

26、遗传实验一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说中提出了遗传因子的说法法B“测交实验测交实验”是对推理过程及结果进行的检验是对推理过程及结果进行的检验C“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容属于演绎的内容D“F1能产生数量相等的两种配子能产生数量相等的两种配子”属于推理内容属于推理内容必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型

27、讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：为解释分离现象，孟德尔提出了遗传因子的概念；测为解释分离现象，孟德尔提出了遗传因子的概念；测交实验是对推理过程及结果进行的检验。交实验是对推理过程及结果进行的检验。C项所述属于假说的内项所述属于假说的内容。容。答案：答案：C必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示4(2015届山东一中二次月考届山东一中二次月考)大约在大约在70个表现正常的人中个表现正常的人中有一个含白化基因的杂合子。一个双亲正常但有白化病弟弟的正有一

28、个含白化基因的杂合子。一个双亲正常但有白化病弟弟的正常女子，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问她所生的孩子患白常女子，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问她所生的孩子患白化病的概率是化病的概率是()A1/140 B1/280C1/420 D1/560必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示答案：答案：C 必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示5(20

29、15届安徽六校联考届安徽六校联考)豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受种，分别受T和和t基因控制。种植基因型为基因控制。种植基因型为TT和和Tt的豌豆，两者数的豌豆，两者数量之比是量之比是2 1。两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，。两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为的数量之比为()A7 6 3 B9 2 1C7 2 1 D25 10 1必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易

30、错易混警示答案：答案：B 必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示6(2015届江西南昌二校联考届江西南昌二校联考)人的人的TSD病是由氨基己糖苷病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人的基因型为化。病人的基因型为aa。下列原因中最能解释。下列原因中最能解释Aa型个体像型个体像AA型型个体一样健康的是个体一样健康的是()A基因基因A阻止了基因阻止了基因a的转录的转录B基因基因

31、a可表达一种能阻止等位基因可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白转录的抑制蛋白C在杂合子的胚胎中在杂合子的胚胎中a突变成突变成A，因此没有，因此没有Aa型的成人型的成人DAa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化和转化必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：氨基己糖苷酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化，氨基己糖苷酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化，Aa型个体与型个体与AA型个体，体内都含有控制

32、氨基己糖苷酶合成的基型个体，体内都含有控制氨基己糖苷酶合成的基因，因，Aa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化，基因型为转化，基因型为aa的个体不能合成氨基己糖苷酶，因而表现出病的个体不能合成氨基己糖苷酶，因而表现出病症。症。答案：答案：D必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示7(2015届山东滨州一模届山东滨州一模)研究发现，豚鼠毛色由以下等位研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：基因决定：Cb黑色、黑

33、色、Cs银色、银色、Cc乳白色、乳白色、Cx白化。为白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分析下列选项正确的是分析下列选项正确的是()必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示A.两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体B该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种种C无法确定这组等位基因间的显性程度无法确定这组等位基因间的

34、显性程度D两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：亲代黑亲代黑黑黑子代出现黑和白化，说明黑子代出现黑和白化，说明黑(Cb)对白化对白化(Cx)为显性。亲代乳白为显性。亲代乳白乳白乳白子代出现乳白和白化，说明乳白子代出现乳白和白化，说明乳白(Cc)对白化对白化(Cx)为显性。亲代黑为显性。亲代黑白化白化子代出现黑和银，说明子代出现黑和银，说明银银(Cs)对白化对白化(Cx)为显性，故两只白

35、化的豚鼠杂交，后代不会出为显性，故两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体，现银色个体，A选项正确。该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有选项正确。该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有10种，种，B选项错误。根据四组交配亲子代的表现型关系可以确定选项错误。根据四组交配亲子代的表现型关系可以确定Cb(黑色黑色)、Cs(银色银色)、Cc(乳白色乳白色)、Cx(白化白化)这组等位基因间的显这组等位基因间的显性程度，性程度，C选项错误。由于四种等位基因间存在显隐性关系，两选项错误。由于四种等位基因间存在显隐性关系，两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色，只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色，D选项错误。选项错误。答

36、案：答案：A 必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示疑难破解疑难破解 失误矫正失误矫正 提升考能提升考能易错易混警示易错易混警示必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示易错点易错点1误将误将“从性遗传从性遗传”视作视作“伴性遗传伴性遗传”点拨点拨在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中，在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中，有时会出

37、现某一基因型个体在雌、雄有时会出现某一基因型个体在雌、雄(或男、女或男、女)个体中表现型不个体中表现型不同的现象，即从性遗传现象同的现象，即从性遗传现象(这表明生物性状不仅与基因组成有这表明生物性状不仅与基因组成有关，也受环境等其他因素影响关，也受环境等其他因素影响)，然而该类基因在传递时并不与，然而该类基因在传递时并不与性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示易错点

38、易错点2误认为误认为“复等位基因复等位基因”违背了体细违背了体细胞中遗传因子胞中遗传因子“成对存在成对存在”原则原则点拨点拨事实上事实上“复等位基因复等位基因”在体细胞中仍然是成对存在在体细胞中仍然是成对存在的，例如人类的，例如人类ABO血型的决定方式：血型的决定方式：IAIA、IAiA型血；型血；IBIB、IBiB型血；型血；IAIBAB型血型血(共显性共显性)；iiO型血。型血。注意：注意：复等位基因涉及的前后代遗传的推断及概率运算比正复等位基因涉及的前后代遗传的推断及概率运算比正常情况要复杂。常情况要复杂。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析

39、考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示易错点易错点3混淆自交与自由交配的概率计算混淆自交与自由交配的概率计算必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示喷瓜有雄株、雌株和两性植株，喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定基因决定雄株，雄株，g基因决定两性植株，基因决定

40、两性植株，g基因决定雌株。基因决定雌株。G对对g、g是显是显性，性，g对对g是显性，如：是显性，如：Gg是雄株，是雄株，gg是两性植株，是两性植株，gg是是雌株。下列分析正确的是雌株。下列分析正确的是()AGg和和Gg能杂交并产生雄株能杂交并产生雄株B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C两性植株自交不可能产生雌株两性植株自交不可能产生雌株D两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子高于杂合子 纠错演练纠错演练 1必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析

41、考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：本题考查了遗传的相关知识。由题意知：基因型为本题考查了遗传的相关知识。由题意知：基因型为Gg和和Gg的个体，其表现型都为雄株，因而不能杂交，的个体，其表现型都为雄株，因而不能杂交，A错；两错；两性植株的基因型有性植株的基因型有gg、gg两种，产生的配子只有一种或两种类两种，产生的配子只有一种或两种类型，型，B错；基因型为错；基因型为gg的两性植株自交后代会出现的两性植株自交后代会出现gg的雌株，的雌株，C错。错。答案：答案：D必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点

42、分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是和基因型分别是()AB型，型，IBIBBB型，型，IBiCAB型，型，IAIB DO型，型，ii 纠错演练纠错演练 2必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：本题考查了基

43、因型与表现型的内在联系、基因分离定本题考查了基因型与表现型的内在联系、基因分离定律、受精作用以及抗原律、受精作用以及抗原抗体反应等方面的相关知识。抗体反应等方面的相关知识。ABO血血型是人类常见的血型决定系统。血型与基因型的关系是：型是人类常见的血型决定系统。血型与基因型的关系是：A型血型血的基因型为的基因型为IAIA或或IAi，血清含抗，血清含抗B凝集素，红细胞表面为凝集素，红细胞表面为A抗原；抗原；B型血的基因型为型血的基因型为IBIB、IBi，血清中含抗，血清中含抗A凝集素，红细胞表面有凝集素，红细胞表面有B抗原；抗原；AB型血的基因型为型血的基因型为IAIB，血清中不含凝集素，红细胞表

44、，血清中不含凝集素，红细胞表面有面有A抗原、抗原、B抗原；抗原；O型血的基因型是型血的基因型是ii，血清中含抗，血清中含抗A、抗、抗B的凝集素，但红细胞表面不含抗原。的凝集素，但红细胞表面不含抗原。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示据题意可知，妻子是据题意可知，妻子是A型血，则她的基因型为型血，则她的基因型为IAi；丈夫的血；丈夫的血型是型是B型，基因型为型，基因型为IBi；儿子是；儿子是O型血，基因型为型血，基因型为ii，才符合该女，才符合该女子的红细胞能与丈夫

45、、儿子血清凝集，且三人的血型各不相同的子的红细胞能与丈夫、儿子血清凝集，且三人的血型各不相同的条件，条件，B选项正确。选项正确。答案：答案：B必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示某植物种群中，某植物种群中，AA个体占个体占16%，aa个体占个体占36%，该种群随机杂交产生的后代中，该种群随机杂交产生的后代中，AA个体百分比、个体百分比、A基因频基因频率和分别自交产生的后代中率和分别自交产生的后代中AA个体百分比、个体百分比、A基因频率的变化依基因频率的变化依次为次为

46、()A增大，不变；不变，不变增大，不变；不变，不变B不变，增大；增大，不变不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变不变，不变；增大，不变D不变，不变；不变，增大不变，不变；不变，增大 纠错演练纠错演练 3必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示解析：解析：只要群体不发生进化，不论自由交配还是自交，基因只要群体不发生进化，不论自由交配还是自交，基因频率都不发生改变，而基因型频率的变化可通过计算判断。由题频率都不发生改变，而基因型频率的变化可通过计算判断。由题可知，亲

47、代中可知，亲代中AA占占16%，aa占占36%，Aa占占48%。自由交配，用。自由交配，用基因频率法，算得后代中基因频率法，算得后代中AA(40%)216%，aa(60%)236%，Aa240%60%48%，所以不变。若，所以不变。若AA、aa、Aa分别自交，由于分别自交，由于Aa自交后代基因型比例为自交后代基因型比例为AA Aa aa1 2 1，因此，因此AA个体和个体和aa个体的百分比要增大。个体的百分比要增大。答案：答案：C必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示

48、错因分析：错因分析：弄不懂基因频率的计算是出错的原因。弄不懂基因频率的计算是出错的原因。纠错笔记：纠错笔记：分离定律中的特殊分离比分离定律中的特殊分离比(1)不完全显性：如基因不完全显性：如基因A和和a分别控制红花和白花，在完全分别控制红花和白花，在完全显性时，显性时，Aa自交后代中红自交后代中红 白白3 1，在不完全显性时，在不完全显性时，Aa自自交后代中红交后代中红(AA) 粉红粉红(Aa) 白白(aa)1 2 1。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示 (2)复

49、等位基因：在一个群体内，同源染色体的某个相同座复等位基因：在一个群体内，同源染色体的某个相同座位上的等位基因超过位上的等位基因超过2个以上，此时这些基因就称作复等位基因。个以上，此时这些基因就称作复等位基因。如人类的如人类的ABO血型是由血型是由“i、IA、IB”3个复等位基因决定的。当两个复等位基因决定的。当两个显性基因同时存在时，两个显性性状同时显现，如个显性基因同时存在时，两个显性性状同时显现，如IAIB表现为表现为AB型，此现象称为共显性。这种现象也会导致后代出现不同于型，此现象称为共显性。这种现象也会导致后代出现不同于3 1的正常分离比。的正常分离比。必修2 第五单元 遗传的基本规律

50、及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示 (3)某些致死基因导致遗传分离比变化某些致死基因导致遗传分离比变化隐性纯合致死：由于隐性纯合致死：由于aa死亡，所以死亡，所以Aa自交后代中只有一自交后代中只有一种表现型，基因型种表现型，基因型Aa AA2 1。显性纯合致死：由于显性纯合致死：由于AA死亡，所以死亡，所以Aa自交后代中有两种自交后代中有两种表现型，显性个体表现型，显性个体(Aa) 隐性个体隐性个体(aa)2 1。配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形配子致死：指致死基因在配子时期发

51、生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。例如成有生活力的配子的现象。例如A基因使雄配子致死，则基因使雄配子致死，则Aa自交自交后代中两种基因型后代中两种基因型Aa aa1 1。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示 (4)某一基因型个体在雌、雄某一基因型个体在雌、雄(或男、女或男、女)个体中表现型不同：个体中表现型不同：同样的基因型，在雄性、雌性个体中的表达有差异的现象，此现同样的基因型，在雄性、雌性个体中的表达有差异的现象，此现象也会影响到后代性状的正常分离比。比

52、如人的早秃，男性纯合象也会影响到后代性状的正常分离比。比如人的早秃，男性纯合子子(BB)和杂合子和杂合子(Bb)都会出现早秃；而女性杂合子都会出现早秃；而女性杂合子(Bb)不出现早不出现早秃，只有纯合子秃，只有纯合子(BB)才出现早秃。才出现早秃。必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示判断正误判断正误1相对性状就是性状相对的两个方面，如豌豆的高茎与矮相对性状就是性状相对的两个方面，如豌豆的高茎与矮茎、圆粒与皱粒是相对性状，家兔的长毛与细毛、大象的长鼻与茎、圆粒与皱粒是

53、相对性状，家兔的长毛与细毛、大象的长鼻与猿猴的短鼻也是相对性状。猿猴的短鼻也是相对性状。()2杂交实验种植高茎、矮茎两个品种时，孟德尔已充分考杂交实验种植高茎、矮茎两个品种时，孟德尔已充分考虑两者花期一致。虑两者花期一致。()3用豌豆的另外用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，对相对性状进行杂交实验，F2时均统计出时均统计出近近3 1的性状分离比，预示着这个比值不是偶然现象，而是某种的性状分离比，预示着这个比值不是偶然现象，而是某种内在的规律起作用。内在的规律起作用。()必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题

54、型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示4F1产生雌、雄配子的比例为产生雌、雄配子的比例为1 1，此比例为雌、雄配子，此比例为雌、雄配子的数量之比。的数量之比。()5B和和b、B和和B、b和和b均为等位基因。均为等位基因。()6在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。具有一定的独立性。()7受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组合。合。()必修2 第五单元 遗传的基本规律及其细胞学基础基础自主复习基础自主复习考点分类透析考点分类透析实验专题探究实验专题探究热点题型讲练热点题型讲练易错易混警示易错易混警示8孟德尔选用豌豆作为实验材料获得成功的原因之一是豌孟德尔选用豌豆作为实验材料获得成功的原因之一是豌豆是自花授粉而且是闭花授粉的植物，自然界各个品种的豌豆都豆是自花授粉而且是闭花授粉的植物，自然界各个品种的豌豆都是纯种，原因之二是豌豆有若干品种，具有容易区分的若干相对是纯种，原因之二是豌豆有若干品种，具有容易区分的若干相对性状。性状。()9两种植物杂交，后代未出现的性状叫隐性性状。两种植物杂交，后代