4-1我们的小缆车

1、它们是靠什么动力运动的？它们是靠什么动力运动的？轨轨道道缆缆车车吊吊缆缆 缆车缆车钢缆绳的拉力钢缆绳的拉力 马车马车马的拉力马的拉力 手推车手推车 人的推力人的推力 电力电力火车火车电动机的牵引力电动机的牵引力 汽车汽车发动机的牵引力发动机的牵引力 要使车辆运动起来，必须要给它要使车辆运动起来，必须要给它一种力一种力动力。动力。 活动一：活动一：1、安装自己小组的小缆车、安装自己小组的小缆车2、将小缆车放到木板上，利用绳子一端的、将小缆车放到木板上，利用绳子一端的回形针可以拉动小车吗？回形针可以拉动小车吗？3、放一个垫圈，可以拉动小缆车吗？两个、放一个垫圈，可以拉动小缆车吗？两个垫圈呢垫圈呢看

2、看到底要几个垫圈才能拉看看到底要几个垫圈才能拉动小缆车？动小缆车？4、当小缆车运动起来后，实验结束。、当小缆车运动起来后，实验结束。重重力力 在地球上，在地球上，由于地球引力的由于地球引力的作用，使物体都作用，使物体都受到一个受到一个竖直向竖直向下下的力，这个力的力，这个力就是就是重力重力 。重重力力重重力力拉力拉力 给小车一定的力给小车一定的力, 使静止的小使静止的小车运动起来车运动起来。 我们刚才的实验给了小车什么我们刚才的实验给了小车什么力呢？力呢？拉力拉力这个拉力是哪里来的呢？这个拉力是哪里来的呢？重力重力活动二：活动二： 研究小车运动快慢与拉力大研究小车运动快慢与拉力大小的关系。小的

3、关系。实验要求：1、小车每次运动的距离必须相同。、小车每次运动的距离必须相同。2、多个多个地增加垫圈（建议、多个多个地增加垫圈（建议3个个3个地加），个地加），每次增加重复做每次增加重复做3次。次。3、秒表控制应在终点处、秒表控制应在终点处,“开始开始”的发令应是的发令应是秒表控制员。秒表控制员。4、实验结束后，迅速收拾好实验器材，纪录、实验结束后，迅速收拾好实验器材，纪录员把实验数据填写到老师的汇总表里员把实验数据填写到老师的汇总表里。拉力越大，小车运动速度越快；1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体

4、都有一个向下包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是的力，这就是 。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。3、在这个实验中，拉力的大小与、在这个实验中，拉力的大小与 有关。有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。重力重力我们的小缆车我们的小缆车快快垫圈个数垫圈个数垫圈的重力垫圈的重力1、物体都有一个向下的力，这个力就是（、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。）。 A、压力、压力 B、浮力、浮力 C、重力、重力2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（、在缆车实验中，提供小缆车动力的是

5、（ ）。）。 A、车身、车身 B、缆绳、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力、缆绳一端的重物的重力3、重力的方向总是（、重力的方向总是（ ）。）。 A、向上、向上 B、向左、向左 C、向下、向下4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。）。 A、越快、越快 B、越慢、越慢 C、不一定、不一定 CC我们的小缆车我们的小缆车CA5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。）。 A、越来越快、越来越快 B、越来越慢、越来越慢 C、保持不变、保持不变6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（

6、）。）。 A、小车受到重力作用的缘故、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来、是车轮的力使小车滑下来 AA我们的小缆车我们的小缆车1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ）2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ）3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ）4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ）5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（、垫圈的数量越多，小