二轮复习-论述类文本阅读

1、论述类文本阅读论述类文本阅读结合二轮复习教材论述类文本阅读解题技巧论述类文本阅读解题技巧坚持一种信念：坚持一种信念：答案就在原文中。答案就在原文中。坚持坚持“五步法五步法”解题方法：解题方法：读读审审找找比比判判 1.1.读读（静心）（静心）快速阅读文章，划出关键词句。（用铅笔）快速阅读文章，划出关键词句。（用铅笔）(1)(1)划表时间的词划表时间的词（迄今为止、到目前为止、现在所见的等）（迄今为止、到目前为止、现在所见的等）(2)(2)划表程度的词划表程度的词( (基本、根本、重要、最、十分、非常、总共、特基本、根本、重要、最、十分、非常、总共、特别，十分，稍微等别，十分，稍微等) )(3)

2、(3)表判断的词表判断的词( (如果、可能、也许、一定、必然等如果、可能、也许、一定、必然等) )(4)(4)表频率高低的词表频率高低的词（通常，总是；有时，偶尔等）（通常，总是；有时，偶尔等）(5)(5)表范围的词表范围的词（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等）几乎、仅仅、之一等）(6)(6)划关联词划关联词（因为、因此、但是、不是（因为、因此、但是、不是而是、不仅而是、不仅还等）还等）(7)(7)划指示代词、特别的词划指示代词、特别的词（这、那、（这、那、的原因是、因而、由于、的原因是、因而、由于、从而、反而、实际上

3、等）从而、反而、实际上等）(8)(8)划举例中的关键词划举例中的关键词( (例如、如、人名例如、如、人名) )(9)(9)划带有双引号的词划带有双引号的词（如重点阐述的名词术语）（如重点阐述的名词术语）、重复的词等。、重复的词等。(10)(10)划关键句：划关键句：中心句，要点句，小结句，过渡句，前后呼应的句中心句，要点句，小结句，过渡句，前后呼应的句子，双重否定句、疑问句。子，双重否定句、疑问句。第一段：第一段： 人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森

4、林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到

5、破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。第一句是统领句！第一句是统领句！话题是话题是“全球变暖全球变暖”注意标示词语注意标示词语8 8根据文意，根据文意，属于属于白鹤梁白鹤梁急急需保护的理由的一项需保护的理由的一项是是A A白鹤梁上的石鱼和诗文

6、碑刻所记载的水文资料白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。可能会遗失。B B白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。空的岩体容易蹦落或翻转。C C由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些环境地质灾害。一些环境地质灾害。D D白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压。造成的强大水压。抓住题干关键词抓住题干关键词的意识的意识 看好这道题的类型是看好这道题的类型是筛选筛选。 筛选的实质是筛选的实质是“属于不属于属于不属于” 判

7、断判断“属于不属于属于不属于”的关键的关键 是是“急急”这个关键词这个关键词。 可见抓关键词是多么重要！可见抓关键词是多么重要！2.2.审审（细心）（细心）审读题干，明确题干要求及陈述对象。审读题干，明确题干要求及陈述对象。审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能。的项、属于还是不属于、能还是不能。结合真题 3 3、找找（耐心）（耐心）扣住问题，耐心查找区位扣住问题，耐心查找区位查找要求：查找要求：（一）是找准信息区（一）是找准信息区即阅读每一选项，并从即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的语句，然后筛选出

8、与选项相原文中找到相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与选项号，例如与1 1题题A A项对应的原文就在该原文前项对应的原文就在该原文前加上加上“1 1A”A”。（二）是找全信息点（二）是找全信息点信息有一点或若干点。信息有一点或若干点。（三）是找差别（三）是找差别对照原文相应文字，查找其对照原文相应文字，查找其与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。8根据原文，全球气候变暖带来的影响根

9、据原文，全球气候变暖带来的影响最严重最严重的一项的一项是是 A河流水量减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏，导河流水量减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏，导致不少地区沙漠扩大，疾病流行。致不少地区沙漠扩大，疾病流行。 B肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，一些地区会因肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物。为过于干旱而无法种植各类作物。 C数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。农业生产遭破坏而被迫离开家园。 D台风频频袭击，致使短时间内大量降水，洪水泛台风频频袭击，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹

10、没，山体滑坡，交通中断。滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。找到相关搜索区域，见第一自然段，找到相关搜索区域，见第一自然段，找到倒数第二行找到倒数第二行：“最为严重的影响最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园遭破坏而被迫离开家园”。首先要知道这道题在考查筛选首先要知道这道题在考查筛选题干中出现题干中出现“对对的理解正确的理解正确(或不正确或不正确)的一项的一项”用用语，表明是对重要概念、句子的考查，暗示了筛选信息可能语，表明是对重要概念、句子的考查，暗示了筛选信息可能集中在

11、某一段中。集中在某一段中。题干中出现题干中出现“对文章内容的理解正确对文章内容的理解正确(或不正确或不正确)的一项的一项”用用语，表明是在考查信息的筛选和整合，筛选区间不是固定的语，表明是在考查信息的筛选和整合，筛选区间不是固定的,一般分布在几段甚至全文。一般分布在几段甚至全文。例1 4 4、比比（细心认真）（细心认真）文题比对，筛选判断信息文题比对，筛选判断信息 注意：注意：1 1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；2 2、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概念、以偏、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概念、以偏概全，其表述内容与原文不同。

12、概全，其表述内容与原文不同。3 3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是无中生有，还是合理的分析与判断。需要仔细辨别是无中生有，还是合理的分析与判断。4 4、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。 设题的三种情形设题的三种情形 （1 1）形同意同）形同意同 （信息吻合（信息吻合 直接判断）直接判断） （2 2）形异意同）形异意同 （有所转换（有所转换 实质一致）实质一致） （3 3）形似意异）形似意异 （迷惑性大（迷惑性大 格外留意）格外留意） 论述类文本设误

13、的常用五种方法：论述类文本设误的常用五种方法： 添：添加定语或状语，添：添加定语或状语， 删：删除句子而改变句意。删：删除句子而改变句意。 换：换用别的的词语代替，造成似是而非。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。 调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。 凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。糅凑合而造成错误。命题九陷阱命题九陷阱 结合二轮复习教材【即时小练】【即时小练】1.用词语比对法看下列选项是否正确用词语比对法看下列选项是否正确(打打“”或或“”)。如果错。如果错 了，请说明理由。了，请说

14、明理由。 (1)(2015新课标全国卷新课标全国卷第第1题题)选项：选项：A.在过去，艺术品在过去，艺术品 的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后， 关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。 原句：原句：艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题, 20世纪解释学兴起，一个名为世纪解释学兴起，一个名为“接受美学接受美学”的美学分支应的美学分支应 运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。运而生，于是研究艺术品的接受成为

15、艺术美学中的显学。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：比对结果：()评判理由：原句说评判理由：原句说“在过去并不被看作是重要的美学问题在过去并不被看作是重要的美学问题”,意思是意思是“艺术品的接受艺术品的接受”在过去也是美学问题但不重要；这在过去也是美学问题但不重要；这一意思在选项中直接表述成了一意思在选项中直接表述成了“并不属于美学的研究范围并不属于美学的研究范围”,故意丢掉了故意丢掉了“重要的重要的”一词在表意上的作用。一词在表意上的作用。(2)(2014广东卷第广东卷第12题题)选项：选项：B.艺术品总能上升到艺术品总能上升到“终极关终极关怀怀”的高度来加以理

16、解。的高度来加以理解。原句：原句：一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到能上升到“终极关怀终极关怀”的高度加以理解。的高度加以理解。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：比对结果：()评判理由：原文是指评判理由：原文是指“一部优秀的艺术作品一部优秀的艺术作品”，选项丢掉了，选项丢掉了“优秀的优秀的”，扩大了表意范围，违背原意。，扩大了表意范围，违背原意。(3)(2013安徽卷第安徽卷第2题题)选项：选项：D.文章前一部分着重阐述科学文章前一部分着重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作

17、研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的。是有本质差别的。原句：原句：伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别。伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：比对结果：()评判理由：原句是说评判理由：原句是说“并无很大区别并无很大区别”，选项中成了，选项中成了“有本有本质差别质差别”。(4)(2013湖北卷第湖北卷第8题题)选项：选项：B.礼俗是乡土社会里应对社会礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原

18、则、抽象真理，也是人们处理具体事务时目的生活的根本原则、抽象真理，也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍关系。与手段间的普遍关系。原句：原句：从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的的个别关联。接触所及的范围之中知道从手段到目的的个别关联。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：比对结果：()评判理由：原句中的评判理由：原句中的“个别个别”“”“并不是并不是”等词语在选项中被等词语

19、在选项中被偷换成了偷换成了“普遍普遍”“”“是是”，造成了语意错误。，造成了语意错误。(2)(2014天津卷第天津卷第7题题)选项：选项：C.隐性知识主要是长期积累的隐性知识主要是长期积累的主观知识，因而主观知识，因而“只能意会不可言传只能意会不可言传”。原句：原句：野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识。隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊显性知识。隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的说的“只能意会不可言传只能意

20、会不可言传”。隐性知识是一种主观的、基于。隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有十分特殊的含义。公式来表达，内容有十分特殊的含义。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：不一致。比对结果：不一致。评判理由：隐性知识评判理由：隐性知识“只可意会不可言传只可意会不可言传”的原因在于它是的原因在于它是“高度个人化的知识，有其自身的特殊含义高度个人化的知识，有其自身的特殊含义”，而不是因为，而不是因为它它“主要是长期积累的主观知识主要是长期积累的主观知识”，选项属于，选

21、项属于“因果失当因果失当”类设误。类设误。(3) (2013四川卷第四川卷第7题题)选项：选项：B. 明代中期，吴门画派的花鸟明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。原句：原句：明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。画派。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。出鲜

22、明的个性特征，在美术史上颇有影响。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：不一致。比对结果：不一致。评判理由：强加因果，评判理由：强加因果，“标新立异标新立异”不是取得成就的原因，不是取得成就的原因，二者没有必然的联系。吴门画派也没有取得二者没有必然的联系。吴门画派也没有取得“最高成就最高成就”。(4)(2012北京卷第北京卷第14题题)选项：选项：A.生命的生命的“神神”如果脱离了如果脱离了“形形”而独立存在，则形神失调，人体就会产生疾病。而独立存在，则形神失调，人体就会产生疾病。原句：原句：神不能脱离形体单独存在，有形才能有神；神是形的神不能脱离形体单独存在，有形才

23、能有神；神是形的生命体现，形没有神的依附就是徒存躯壳。形神和谐是健康生命体现，形没有神的依附就是徒存躯壳。形神和谐是健康的象征，形神失调是疾病的标志。的象征，形神失调是疾病的标志。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：不一致。比对结果：不一致。评判理由：根据原句，选项中评判理由：根据原句，选项中“如果如果则则”的假设推的假设推导关系不存在。导关系不存在。(2)(2014广东卷第广东卷第12题题)选项：选项：D.只有超越民族和地域限制而只有超越民族和地域限制而承担起终极关怀的艺术才具有永恒的价值。承担起终极关怀的艺术才具有永恒的价值。原句：原句：第四段第四段“古今中外凡是超越民族和地域从而具有永恒古今中外凡是超越民族和地域从而具有永恒价值的艺术品，无不具有形而上的价值的艺术品，无不具有形而上的终极关怀终极关怀”。比对结果：比对结果：()评判理由：评判理由：_答案答案比对结果：不成立。比对结果：不成立。评判理由：评判理由：“只有只有才才”的逻辑关系绝对化了，不符的逻辑关系绝对化了，不符合原文意思。合原文意思。(3)(2013天津卷第天津卷第7题题)选项选项:B.“微博粉丝微博粉丝”和传统和传统“粉丝粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程都能