二十四节气之芒种教学设计

1、芒种一、教材分析芒种是农历二十四节气中的第 9 个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的 正式开始；太阳到达黄经 75时交芒种节气。 芒种字面的意思是 “有芒的麦子快收， 有芒的稻子可种”。月令七十二侯集解 ：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。 ”此时 中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植 物的收获，芒种的“种”字，是指谷黍类作物播种的节令。 “芒种”二字谐音，表明 一切作物都在“忙种”了。所以， “芒种”也称为“忙种” ，农民间也称其为“忙着 种”。“芒种”到来预示着农民开始了忙碌的田间生活。民间有“送花神” “安苗”“煮 梅”等习俗。教材通过听“芒种与荞麦

2、姑娘”的感人故事使学生了解芒种由来的传 说；通过赏析美文夏感 ，引领学生感受夏之繁忙、夏之珍贵；通过品味农谚和相 关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的芒种节气，并增加了学生的文学积累； “挂 菖蒲、悬艾草”“安苗”等芒种习俗让孩子们对芒种节气有了更深的认识；教材最后 “推销物品练条理”小练笔以“推销物品”为切入口，引导学生条理性地将事物、 事理说明白写清楚，让读者印象深刻！二、教学目标1了解与芒种有关的习俗 , 感受芒种节气的各种特征。2通过学习悬菖蒲挂艾草活动，认识菖蒲艾草，增强对大自然的认识。3. 感受农忙时节农人的辛苦，增强对农民的感激之情。三、教学准备1. 教师准备 : 了解各地有关芒

3、种的习俗等多媒体课件。2. 学生准备 : 向身边的人提前了解关于芒种的知识。四、教学过程（一）“芒种”我知道 初步了解一些夏季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影响。 芒种简介 :（ 课件、芒种的图片 ） 同学们，你知道芒种节气是什么时候吗？又代表什么意思呢？ （请生相互交流。） 芒种是农历二十四节气中的第 9 个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的 正式开始；太阳到达黄经 75时交芒种节气。 芒种字面的意思是 “有芒的麦子快收， 有芒的稻子可种”。月令七十二侯集解 ：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。 ”此时 中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。芒种，是农历二十四节气中的第 9 个

4、 节气，此时太阳到达黄经 75 度。芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植物的收获，芒 种的“种”字，是指谷黍类作物播种的节令。 “芒种”二字谐音，表明一切作物都在 “忙种”了。所以， “芒种”也称为“忙种” ，农民间也称其为“忙着种” 。“芒种” 到来预示着农民开始了忙碌的田间生活。（二）芒种的由来每年 6 月 5 日、6日或 7 日，太阳到达黄经 75 度时为二十四节气之第九节气 芒种。此时节， 麦类等有芒作物快收， 谷黍类作物忙种。月令七十二候集解 中说： “五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。 ”意指大麦、小麦等有芒作物种子已经成熟，抢 收十分急迫。“春争日，夏争时” ，这“争时”即指这个时节的收

5、种农忙，人们常说 “三夏”大忙即指忙于夏收、 夏种和春播作物的夏管。 故而，“芒种”也称为“忙种”， 是农民播种、下地最为繁忙的时节。中国古代将芒种分为三候： “一候螳螂生，二候 鹏始鸣，三候反舌无声。 ”在此时节，螳螂在上一年深秋产的卵因感受到阴气初生而 破壳生出小螳螂 ; 喜阴的伯劳鸟开始在枝头出现，并且感阴而鸣 ;与此相反，能够学 其他鸟鸣叫的反舌鸟，却因感应到了阴气的出现而停止了鸣叫。关于“芒种”的由来还有一个美丽的传说呢！课件出示教材中芒种与荞麦姑娘 的故事，学生自由朗读，并说一说读懂了什么。（三）芒种的习俗 同学们，芒种时节民间有很多有趣的活动呢，让我们一起去了解吧！ （教师准备 微课介绍，学生观看学习。 ）1. 送花神芒种农历二月初二日花朝节上迎花神。 芒种已近五月间， 百花开始凋残、 零落， 民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情， 盼望来年再次相会。此俗今已不存，但从著名小说家曹雪芹的红楼梦第二十七 回中可窥见一斑：“（大观园中）那些女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马的，或用绫 锦纱罗叠成千旄旌幢的，都用彩线系了。每一棵树上，每一枝花上，都系了这些物 事。满园