教育心理学:技能学习_第1页
教育心理学:技能学习_第2页
教育心理学:技能学习_第3页
教育心理学:技能学习_第4页
教育心理学:技能学习_第5页
已阅读5页,还剩39页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

l能力是一种心理特征,是顺利实现某种活动的心能力是一种心理特征,是顺利实现某种活动的心理条件。理条件。它以个人内在化思维为主要运作方式,它以个人内在化思维为主要运作方式,其主要特征是靠个人内部语言达到对事物的感知、其主要特征是靠个人内部语言达到对事物的感知、记忆、想象和思维。比如对概念的理解和对教材记忆、想象和思维。比如对概念的理解和对教材的分析都属于能力范畴。的分析都属于能力范畴。l技能主要特点是由个人近乎自动化的外在动作表技能主要特点是由个人近乎自动化的外在动作表现出来,具有可观察性和可操作性。现出来,具有可观察性和可操作性。是能力结构是能力结构的基本组成成分。的基本组成成分。l能力不是外在的连续动作过程,技能不是内在的能力不是外在的连续动作过程,技能不是内在的思维转化过程。思维转化过程。 经形成。经形成。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论