五上人、自然、社会教学设计.doc

1、总课时第 1 课时当别人取得成绩时教学目标：1. 让学生懂得当别人取得成绩时，不应该存嫉妒的心理，而是真诚的祝贺别人。2. 知道消除嫉妒的方法。教学准备： 班级同学取得成绩时的故事（搜集一二个）教学课时： 1 课时教学过程：一、故事引入1. 班级的同学取得成绩时的故事。2. 引导学生分析故事中的人物人物的做法。（板书：嫉妒）二、介绍周瑜的故事。1. 指名学生读。2. 讨论：从这个故事中你明白了什么？3. 你曾经嫉妒过别人吗？这个故事对你有什么启发呢？三、小组交流发生身边的故事。四、谈谈嫉妒的危害。讨论：嫉妒在学习、生活中的危害。五、说说如何消除嫉妒？讨论：如何克服嫉妒心理。1. 学会欣赏别人。

2、2. 变压力为动力。3. 看到自己的闪光点。1总课时第 2 课时 . 直面挫折教学目标：1. 促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力。2. 树立正确的人生观和世界观， 帮助学生健康成长， 培养学生独立思考、 分析和解决问题的能力。教学准备： 贝多芬命运交响曲教学课时： 1 课时教学过程：一、导入1. 播放歌曲（渲染气氛）播放贝多芬命运交响曲创设一种意境和氛围。2. 简介贝多芬3. 揭题。二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1. 你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。考试时，分数不理想，心里很烦恼。作业没做好，受到老师的批评。体育测验，很努力，但就是不过关。来到新学校，很难与同学交往。上课想

3、发言，又怕说不好别人笑话我。2. 根据学生感受分析引起挫折的原因。（ 1）外部原因 这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。（ 2）内部原因 自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。三、要正视挫折1. 怎样看待挫折。2. 故事：微笑的桑兰3、谈谈应该怎样正视挫折。四、探讨对战胜挫折的技巧和方法1. 当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。2其一，学会客观地对待自己。其二，学会暂时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。其三，学会转移注意力。“忘我”地去热衷于你开心的事。其四，学会宽容。其五，做一件事要善始善终。2. 由名人名言来勉励学生战胜挫折。失败是成功之母。失败是个未知数。吃一堑

4、，长一智。生于忧患，死于安乐。人生的道路不可能一帆风顺，只有不畏艰险的人，才有可能达到光辉的顶点。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。3. 总结：同学们，在人生的道路上，挫折是难免的，只有那些勇于面对挫折，不畏艰难，凭坚强的毅力拼搏的人， 才有希望走向成功， 才能创造出更加美好的明天。3总课时第 3 课时 了解“他”和“她”、成长的轨迹教学目标：1. 了解男女生理上的区别。2. 了解成长过程中，生理上的变化。3. 通过了解生理上的变化，养成学生全面地看待自己、正确地评价自己。教学准备： 生理构造图教学课时： 1 课时教学过程：一、了解他1. 男孩的外表与女孩的区别2.

5、男孩的生殖器构造及功能。（结合图片来理解）二、了解她女孩的生殖器构造及功能 . （结合图片理解）三、青春期简介1. 男孩与女孩的青春期时间。2. 美丽的“第一次”（ 1）女孩的第二性征的变化（ 2）男孩的第二性征的变化四、课外链接1. 青春期网，长大的生理变化，心理上该如何对待。2. 正视自己的变化，正确评价自己，给自己一个快乐的身心。4总课时第 4 课时文明网络行教学目标：1. 知道青少年上网的利弊性。2. 文明健康的上网。教学准备： 网络利弊资料教学课时： 1 课时教学过程：一、导入1. 我们已经学会了在网络上浏览、 查找、下载信息。大家觉得网络上的内容多不多呀？你喜欢在网上干些什么呀？2

6、. 小结：网络是把双刃剑， 在为我们提供便利和帮助的同时， 往往也会给我们带来很多不必要的麻烦、甚至是威胁到我们的健康成长。3. 揭题。二、教学网络的利和弊1. 请学生欣赏资料。 现在请同学们来说一说： 谈谈你看完这段资料的感受， 你觉得它表达了一个什么观点呢？2. 教师：同学们都很好的表达了自己的感受， 通过大家的归纳， 我们可以看出第一段资料主要说明了网络的好处，也就是网络的利。3. 接下来我们来看看第二段资料，这是一段影视资料，请大家认真观看。4. 请同学们来谈谈你看完这段资料的感受，你觉得它说明了什么问题呢？5. 说说青少年上网是利大于弊，还是弊大于利。三、学习“文明上网”知识：1.

7、大家觉得怎样才能做到文明、健康的上网，做个网络文明小公民呢？2. 出示全国青少年网络文明公约，说说青少年上网应该注意学谢什么？四、小结我们还了解该如何文明上网、健康上网的知识，希望这些知识能促使大家早日成为一个“网络文明小公民”。5总课时第 5 课时我是小战士教学目标：1. 通过介绍军训故事，让学生明白其精神意义。2. 培养学生居安思危的意识，争当一名校园小卫士。教学准备： 军训故事教学课时： 1 课时教学过程：一、导入1. 你们中有谁参加过军训？2. 什么是军训？3. 揭题二、军训小故事1. 多媒体放映军训小故事。2. 你从故事中感受到了什么？3. 军训的用意何在？三、增强居安思危小意识1.

8、 解释“居安思危”。2. 现在时代为什么要增强“居安思危”意识？其用意何在？3. 历史简介。4. 我们当前的任务自觉接受国防教育，学习国防只是，培养国防意识，争当一名校园小卫士。四、课外小知识1. 你知道哪些国防知识？2. 小学生应该怎样自觉参与国防建设？总课时第 6 课时成长的轨迹教学目标：1、青春期的心理、 ，知道青春期是一个快速生长的阶段，且存在着个体的差异。2、开导门生相识身材、生理上的，、高兴自负地进入青春期。3、经过搜集青春期、变革的，进步聚集信息、信息等综合理论举动的和互助进修的。重难点：6重点：意识青春期的心理、变革，精确相识、上的转变。难点：进步汇集信息、信息和深造等综合理论

9、行为的和相助的。教学过程：一、发言导入1、你对青春期的有哪些？2、青春期3、青春期的、生理转变。二、分组探索青春期的变革1、 分组探索（男一组，女同砚一组）2、 女生组探究的话题（ 1）说说话，聊聊月经的话题。（ 2）心思讨论：A 、 有人认为“月经是不的。”来月经是倒运征象。你说呢？B、 来月经了，但体育课要800 米测验，你会怎样办？C、 女生来月经时要具体哪些卫生？D、 治疗痛经的小验方。3、 男生组探讨的话题（ 1） 说说寂静话，聊聊无关月经的话题。（ 2） 心思探究：A 、 有人说，“遗精会得到的精髓，伤元气。”你认为呢？B、 睡觉时遗精，你会办？（ 3）男生遗精时，怎么制止这些难堪

10、呢？三、行为1、 涂色自测。（ 1） 你你的、生理上了哪些转变？（ 2） 考查本人的涂色，你了什么？（长了）2、说说本人长年夜的烦恼3、说说本人扑灭烦恼四、构造在与同性交往中应些什么呢？1、要彼此呼唤和崇敬，要讲文化，自尊自爱，互尊互爱。待人要，宽容英俊。2、穿着要整齐，同的身份，不要，也不要穿奇装异服，那样轻易给人以佻薄之感。3、言行举动要有分寸，对待同性不用过度，也不要过度随意。一些不应开的玩笑、不应做的是要过细男女有。4、之间的交往应在举动的时光内，时候过晚或在。男女间的交往应该是暗地的，只限于、事情和存心义的行为范畴内，并应为多半人所继承。 总之，与交往是一门科学和艺术，只要在不停地实

11、际和中， 才干使渐渐驾驭其体例。 咱们应该踊跃、 康健、勇敢地到场到同性的交往中， 一直人际交往。 经过交往能够驾驭适应社会的， 进修男女之间相处的礼仪和文化举动。五、延伸构造看青春期影片或影视节目总课时第 7 课时回首古越7教学目标：1、知道浙江年事、秦汉、三国、东晋、南朝时期的社会历史外貌。2、意识吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的创建等史事，领会浙江文明的意蕴，引发门生热爱故乡的情绪，讨论故乡历史的。3、经过古越干系的质料，、处置信息和相助本领。教授教养重点：认识从年岁战国到南朝的浙江历史。教学重难点：认识社会历史。教学过程：一、单刀直入导入1、读课题，问：读了课题后，有什么想问的？2、简介古

12、越3、本日，领你们走进浙江历史。二、相识古越1、古越的历史。 （参考书 P32）1）看质料，分组收拾整顿2）汇报填表朝代 建国时光对立光阴统治者年事秦汉 三国东晋南朝2、孕育发生在古越的历史传奇故事。1）吴越争霸2）秦汉“会稽郡”3）马臻修鉴湖3、古越的浙江是中国当代文化的地之一，素称“文物之帮”，他有许多，谁来说说有哪些？三、历史上浙江经济1、浙江经济开发较早。次要在那里那边？2、学生质疑3、汇报。四、全课总结总课时第 8 课时 西湖三杰教学目标：1、岳飞终身和岳家军抗英的；意识于谦平生和抗击蒙古族瓦刺部入侵的古迹；意识张苍水平生及其抗清奋斗的。82、领会“西湖三杰”的族和爱国。3、收集、处

13、置信息和单干本领。教学重点：意识“西湖三杰”的平生。教学难点：体味“西湖三杰”的爱国肉体。教学过程：一、猜猜他是谁新诗一：满江红 （岳飞）新诗二：石灰吟 （于谦）三：甲辰八月辞桑梓 （张苍水）1、门生读一读这三首。2、小结，课题。二、收拾整顿质料汇报结果1、分组汇集、 。2、小组探索：抉择一个汇报内容，确定汇报模式（讲故事、小品、谈感想 ）。3、以种种汇报1）故事：“岳母刺字” 、“囊空如洗”2）小品3）展现手抄报三、身边的好汉人物1、想一想，洞头有这样的历史人物吗？2、要是要让更多的人他们的古迹，你有什么？四、全课总结这节课，你学的快乐吗？总课时第9 课时英勇抗倭誓保家园教学目标：1、知道倭

14、寇扰乱东南沿海及其给带来灾害的史实。2、相识戚继光组建戚家军和戚家军抗倭的古迹与趣味。3、无关浙江人平易近的抗倭奋斗的史事，感悟浙江人平易近侵占、保家卫国的爱国主义肉体。重点：知道倭寇东南沿海及其给带来灾祸的史实难点：意识戚继光和戚家军抗倭的古迹与趣味。教学过程：一、看今景，忆古昔1、直奔主题：今日教师带你们去看一个。（出示现在的蒲城）2、感知历史变迁1）你们这个中间样？他是那里那边，你们知道吗？2）这么美的中央本来却饱受外敌的入侵。3）简介蒲城的历史。3、小结，课题二、相识戚继光的（收拾整顿）1、戚 继光的92、戚继光的成绩三、意识戚家军（收拾整顿质料）1、戚家军的组建。2、认识戚家军严明的

15、纪律。3、戚家军抗倭的与趣味。四、故事会全班学生讲讲戚家军抗倭的故事。五、全课总结总课时第 10 课时浙江人民奏响抗英战歌教学目标：1、知道近代英国侵占者中国浙江的。2、定海三总兵的平生及血洒抗英的勇敢古迹。3、宁波黑水党智斗英国侵占者的史事。4、以为近代浙江军平易近抗击外来进犯的肉体。5、帮助学生收集、信息和单干本领。重点：定海三总兵的一生和宁波黑水党智斗英国陵犯者的古迹。难点：辅佐门生、信息和。教学过程：一、创建情境1、出示“三忠祠”图片。2、问：有谁知道“三忠祠”吗？1）“三忠祠”在什么？2）“三忠祠”中的“三忠”指的是什么？3）引见定海三总兵的一生3、小结，课题二、定海三总兵血洒抗英战

16、场1、简介定海三总兵抗英的历史靠山。（战前的中国列强扩张-鸦片输入 - 政府禁烟 -抗英妥协）2、定海战（门生收集预防战的图片、查找战的历程）1）定海战的疆场在那儿？2）考虑：三总兵是捐躯的？为什么要舟山？另有哪些？3、分组4、整体师生交换定海预防战的历程，并填写表格：定海战的时分表工夫英军举动三总兵举措9.26 9.27 9.28 9.29-9.30 10.1 三、延伸1、你还知道鸦片战役中哪些抗击英军的着名将领和故事？2、鸦片给中国带来了哪些深重的灾害？四、全课总结总课时第 11 课时细数浙江标志性构筑教学目标：1、知道钱塘江年夜桥、新安江水电站、杭州萧山海内机场、境内的高速公路、铁路等修

17、建性修筑。2、孕育发生为设置做奉献的。10重点：知道一些著名的构筑性修筑。难点：著名的构筑性修筑。教学过程：一、导入。1、离开一座里的修建物都会的抽象，经过修筑物，咱们看到这座的形态，就像浙江的钱塘江年夜桥、 新安江年夜桥、萧山机场等浙江的标志性，了浙江的经济倒退，体现了浙江的综合力气和竞争力。2、让意识一下浙江的标志性构筑。二、进入新课。1、学生看书，初阶感知认识钱塘桥、新安江年夜桥、萧山机场。2、交换读后以为。（ 1）从中失掉哪些知识？（ 2）从这里失掉什么？3、西席弥补不答应的知识点。（ 1）另有什么题目要问？（ 2）提出的。三、寓目视频（弥补衔接）1、看杭州湾年夜桥的质料。2、师更多的

18、杭州湾年夜桥值得得意的本性。3、让门生以为，长年夜后要为浙江装备做孝敬。四、理论举动。1、与父母观光本地的一个基本办法，把后的以为写，和同砚交换。2、稀罕要观光五岛连桥。总课时第 12 课时喜看故乡新转变教学目标：1、探究电话、电视广泛对人们生活生计带来的变革。2、知道电话、汇集、手机通讯是人的次要对象。重难点：重点：意识电话、电视广泛对人们生涯带来的。难点：聚集、措置信息的。教学过程：一、导入。1、上节课意识了浙江的几处标志性修筑，这一堂课咱们来看看的新。2、问题。二、深造新课1、偏远看书，搜集、电视、电话在的遍及景象。2、爷爷爸爸们辨别是怎么相同交换的。3、说说有了聚集、电视、电话后给带来了哪些变革，给生活生计带来了哪些。4、说说家里与这些通讯之间的故事。三、1、看台州温岭手机来贩卖产品的故事。112、再说说行使进步前辈的通讯信