幼儿园中班体育活动教案：小青蛙本领大

1、幼儿园中班体育活动教案：小青蛙本领大一、设计意图： 中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃水平增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提升。但是中班幼儿身体的协调性和平衡水平还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃水平。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。 二、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握准确的起跳和落地姿势（难点）

2、2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。 三、说活动准备： 1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的实行，小青蛙头饰能够增加活动的趣味性。 2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。 爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这个环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这个个特点，来提升他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作

3、是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友小青蛙。 （二）第二个环节：引导幼儿自由探索在这个个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。 1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？” 此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时注重幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。 2、请几个幼儿实行示范，试一试。 请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点注重幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪

4、些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。 （三）第三个环节：巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范能够巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。 2、引导幼儿练习蹲跳。师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，即时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。 创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。 师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进

5、水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。 3、音乐停止师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。” 情境的创设能够激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作实行巩固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和协助水平差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，巩固加深幼儿蹲跳的动作经验，为下一个环节做准备。 （四）第四环节：游戏“小青蛙吃害虫” 1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一

6、试？”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师实行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。 2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。” 这个环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃水平。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要教师在活动过程中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡水平还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，能够即时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时注重孩子们的

7、体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。 （五）第五环节：放松活动师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地“睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。 五、活动反思这个活动的目标是学习模仿青蛙练习单脚跳及双脚跳。重点定位于：探索模仿青蛙的动作跳。难点在于：掌握准确的起跳和落地姿势。也就是有意识控制脚丫的活动，保持身体的协调。 我认为基本符合中班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达到。目标的实现主要体现在自由探索，巩固练习、游戏等环节中。 在活动中有几点不足之处

8、：有些幼儿的动作不到位，还不听老师的指挥。接着场地布置不完整，应该加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、等情景的设置，激发幼儿积极参与的兴趣。 在活动中，老师采用了提问的方法，如：小青蛙有什么本领？是怎么跳的？幼儿都能讲的出来。幼儿始终以青蛙的角色参与了整个活动，由易到难，层层递进，如：模仿探索到田埂上巩固练习到跳过荷叶抓害虫，使活动变得更加有趣，激发了幼儿的兴趣，使孩子们积极的参与到活动中去。 最后，老师通过评价、小结，结束本次活动。幼儿园中班体育活动教案：椅子活动目标： 1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、爬、跳、跑等动作。 2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1.24张

9、椅子排成四横排，另加1张教凳。 2.上课音乐。 活动过程： 一、导入部分，热身运动，跑步。（9：10-9：15）二、单人玩椅(9：15-9：25)1、坐椅子师： 现在我们都理解了，能够坐在椅子上玩游戏了，我发信号，你们做动作，行吗？ （1）手放膝盖上把两手举起来举一只手左手举起右手举起；（2）左脚抬起右脚抬起两只脚抬起来两只手两只脚都抬起来；（3）拍五下手拍五次脚手脚一起拍五下 。 （4）骑车。 2、站椅子旁师：请站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它亲热亲热。朋友见面我们一般有几种打招呼的方式？（握手、拥抱、敬礼、特别好的就轻吻），现在我们也来和椅子亲热亲热。 （1）用嘴巴亲一亲椅子的头轻轻吻一

10、吻椅子的肚子亲一亲椅子的腿（2）在亲的时候两只脚站好，不能够弯曲，两腿笔直，谁弯了就失败，下面的动作要求腿不能弯。 （3）谁亲到椅子的腿了？展示一下。总结玩的时候其实也是要动脑子的。 3、躺椅子（1）躺：老师示范在椅子上平躺睡觉。 （2）趴：刚才躺着睡，现在试试能不能趴着睡。数秒。 4、站椅子上师：现在开始，不能掉下来，掉下来就是失败。 手打开下来高个子矮个子单腿换只腿转一圈5、从椅子上跳下师：从山上跳下去，身体哪个地方先着地？哪里是脚？跳下去腿弯的还是怎么样的？（幼儿尝试后回答）（1）我们换一种方式跳，脚先着地，膝盖像弹簧一样弯一弯，没有声音，平稳落地。比一比谁的声音最轻？ （2）上山下山游

11、戏累了吗？我们坐在山上休息一下三、男女合作，钻过山洞(9：25-9：35)刚才一个人玩椅子，接下来我们集体玩。两排椅子两两相对排好。 （1） 一张椅子的山洞： 男孩子做像老师一样的动作，变成一个山洞，难吗？女孩子用最快的速度，从山洞里钻过去，钻过去以后从旁边的小路回来排到队伍最后去。 （2）两张椅子的山洞： 男孩子的山洞起立，变高，简单吗？女孩子倒过来爬。 （3）跨山洞： 女孩子，好玩吗？你们当然好玩，但是男孩子很辛苦的。现在男孩子要休息一下，坐沙发了，请你们坐一张椅子，脚放另张椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨过去？女孩子脚抬高，男孩子能够边休息便发挥一下绅士风度，扶一下女孩子。 四、搬运椅子

12、，往返接力(9：35-9：38)换场地： 男孩子真棒，帮老师一个忙，好吗？把自己的和女孩子的椅子都搬到操场那一面的边上排成一排。女孩子还等什么，我们也过去排队喽。谢谢男孩子。 你们的表现真棒，为了奖励你们，来一个接力赛，好吗？游戏规则是这个样的：对面有一张椅子是你们返回点，等一会儿每个人都要跑过去，绕过那张椅子返回来，碰一下下面一个小朋友的鼻子，再排到队伍的后面去，下一个小朋友要被碰到鼻子才能出发，等队里每一个人都跑完了，组长站在点上高举上手就代表完成任务了，合作才能成功，看哪一组第一个跑完就是冠军。（请谁来试一试）（1）空跑热身，熟悉规则。 （2）搬一张椅子接力。增加难度，不用碰鼻子了，搬椅

13、子接力，只要把椅子交给下一个人就算接力完成。 小结：刚才谁赢了？谁输了？为什么会输了？其实比赛谁输谁赢不是最重要的，看是不是动脑筋，团队是否有合作。 安全提醒小结： 动动脑子，椅子就能够变得很好玩，每个人都能够想出很多玩椅子的方法，有些动作好玩，但有一些难，可能现在你还做不好，不要着急，多多练习，长大了就会做得很好。有些动作好玩，可能还有一些危险，如果在教室里，没有老师，没有爸爸妈妈的同意，你就不能够这样玩椅子，懂吗？相信你们都会懂得在运动中保护好自己的身体不受伤，玩得又开心又安全。 五、放松娱乐，听音乐做动作。(9：38-9：40)中班体育活动：快乐跳跳跳一、活动目标1、学习用双脚向上跳，锻

14、炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。二、活动准备皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物（三种），还有箭头，一面是月亮。音乐三段（火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）三、活动过程、热身运动。开火车进场（火车开了）师：好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。 听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动

15、。 、游戏：快乐跳跳跳出示皮球： （）师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？ 你们看，老师拍皮球，皮球会怎样？（跳起来）那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。 师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳（）看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。（师教师向左边拍球）师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。 出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳

16、的方向呢？ 那老师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。 师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。 教师向右边拍球。 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有一个箭头，（教师在地上粘好朝前方向指的箭头）皮球应该往哪跳（前）那请小朋友一起跟着皮球向前跳。 出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，（轻轻的。）看来我真难不倒你们，

17、我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。（我要变了，注意，轻轻的）这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。（轻轻的，它又变方向了）（）学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢？ 请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。（双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地）小朋友集体学跳请一小

18、朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。（教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。）（4）看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。 请小朋友站到后面的绿色线上。 这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。 我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳（小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。）请一幼儿扔骰子（某某很快跳过去站好了，我请他来扔）你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子（

19、猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123）师：这个骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭头）对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。 听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。 没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。 教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。 、放松活动。听音乐做放松运动。 师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。

20、（小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己能够捏一捏幼儿园中班体育活动教案：智勇大闯关活动来源： 在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领？如何增加跑的难度，发展幼儿跑的水平？带着对这个系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提升幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的水平。 活动目标： 1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协

21、调摆臂，快速地跑动2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。 活动准备： 材料：音乐；红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。 活动过程： 一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。 二、基本部分1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。（玩3-4次）2.智勇大闯关1）幼儿分为四组，五人为一组实行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相对应颜色的奖牌表示闯关成功。 2）第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。 3）幼儿再次练习23次，提醒出汗的幼儿休息。 3.游戏：

22、快乐碰碰吸1）教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。 2）幼儿实行游戏。 3）换球摆放的位置再实行12次游戏。 三.放松活动1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。 2、简单小结，给予鼓励。 3、师生再见。幼儿园中班体育活动教案：小兔采蘑菇一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需增强训练。在游戏中增强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的水平。 二、 活动目标1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。 2. 体验游戏活动的乐趣。 活

23、动重点：锻炼幼儿的平衡水平。 三、 活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带 五、四、活动过程（一）热身活动。 教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 （二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。 1. 请34个幼儿出列，根据教师的指导实行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，

24、要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。 过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。 钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。 过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。 走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2. 幼儿实行练习活动，教师实行指导。 （三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。 1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。 2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。 （四）教师带领幼儿回家。 1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。 2. 教师带幼儿原路返回。 六、五、活动

25、反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡水平。因为幼儿的动作发展存有很大的个体差异，所以游戏实行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的实行造成影响。所以，在活动实行的过程中教师应恰当引导幼儿。幼儿园中班体育活动教案：国粹当今的孩子被当做家中的小皇帝、小公主 ，我们幼儿园位于城郊结合的地方，绝大部分的幼儿是爷爷奶奶带的，他们只一味的娇惯孩子，不增强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我园的情况特制定这次主题。 关键词：中班体育、武术、国粹、太极、素质一、活动主题：国粹-武术二、活动背景： 有一天早晨，我刚到幼儿园就接到一个电话，是家

26、长打来给孩子请假的，问其原因是生病了。我们幼儿园位于城郊结合的地方，绝大部分的幼儿是爷爷奶奶带的，他们只一味的娇惯孩子，不增强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我们幼儿园的特殊状况，抓住这个机会特制定了这次主题：国粹-武术。通过对武术的学习，增加幼儿的身体素质，远离疾病。 三、活动内容：太极你不急 四、活动目标： 1、通过幼儿对武术太极的学习，增强幼儿身体素质。 2、幼儿在活动中初步学习简单的太极拳套路，及推掌、收掌等动作。 3、通过活动让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣和学习欲望。 五、活动准备： 1、幼儿已学会马步；掌握太极顺口溜。 2、背景音乐两段，幼儿打太极视

27、屏一段。 3、班级区角中已布置有太极动作分解图。 4、幼儿已掌握切西瓜游戏的玩法。 六、活动过程： （一）、幼儿观看视频，了解太极。 1、请幼儿欣赏视频-太极。 师：小朋友，你们刚才看到了什么？ （通过观看视频让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣。）老师小结：在这段视频里我们小朋友看到的是：我们中华武术太极拳，你们想学吗？那我们就一起出去玩个游戏吧。 （在音乐声中，孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动场地。）（二）、游戏切西瓜： 幼儿围成圆站好，师发出口令一个大西瓜，幼儿就手拉手围成一个圆；师发出口令一个西瓜切两半，幼儿分开拉成两个圆圈，以此类推。 （三）、师幼共同学习太极拳： 1、播放音乐，

28、教师实行太极拳表演。 师：老师今天打的这套太极拳和一个水果相关，谁能告诉我是哪种水果呢？（西瓜）3、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。 一个西瓜圆又圆（双手在胸前作太极抱球动作）一刀下去成两半（一只手作扶西瓜状，另一只手作刀状绵绵地向下劈） 你一半来 （双手左捋）他一半 （右捋）给你你不要 （双掌略蓄劲向左前推）给他他不收 （双掌略蓄劲向右前推）那我怎么办 （双掌微快回收）。 4、教师分解动作，幼儿进一步学习： 教师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。 （幼儿练习时教师提醒幼儿马步要稳，呼吸要自然）（四）、播放音乐，师幼共同练习： 在音乐声中，教师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。 （五）、放松

29、活动： 幼儿一边说顺口溜，一边做放松活动。 （123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）七、活动简析： 整个活动幼儿的积极性很高，通过观看视频增加幼儿对学习太极的欲望。在教学中我采用先动后静的方法，开始我充分的调动幼儿的积极性，而在学习太极动作时让孩子用准确的呼吸方法调整状态，使自己尽快的投入到太极动作的学习中。不过自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼儿，使幼儿对其产生浓厚的兴趣。幼儿园中班体育游戏活动设计教案：蚂蚁小兵目标预设： 1.理解并了解秋天的季节特

30、点，知道秋天有哪些农作物丰收，感受秋天的美好。 2.发展幼儿的协调性和灵活性。 3.培养合作意识，不怕困难的情感，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备： 蚂蚁头饰每人一个。 泡沫小垫子人手一个、拱形钻圈三个，小椅子若干。 花生、山芋、芋头等粮食实物若干。 经验储备： 幼儿已经了解蚂蚁到了秋天要搬粮食过冬的常识，并学会向小解放军一样敬礼、报告。 设计理念： 纲要和指南中指出，教师应即时捕捉幼儿生成点，引导幼儿乐意亲近大自然，有理解和探索的兴趣，促动幼儿情感、态度、认知水平等各方面的发展。随着秋天主题活动的深入展开，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中，偶然发现很多

31、蚂蚁正在搬运东西，幼儿对此产生了浓厚的兴趣，活动结束后幼儿积极主动地询问了很多相关蚂蚁的常识。于是针对幼儿这个生成点，我搜集了大量关于蚂蚁的资料展示给幼儿，并做了课件让幼儿知道蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。结合我园镇江市级课题民间童谣在幼儿园的开发和利用的研究的深入研讨，为幼儿创设一个蚂蚁搬运粮食的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。于是蚂蚁小兵的活动由此产生，旨在使幼儿通过互相配合练习多人齐步走，协作完成游戏；以及让幼儿在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。 活动过程： 一、导入： 师：小朋友们，秋天到了，田野里好多粮食丰收了，我们一起去看一看吧！滴滴开着我的小汽车，我们出发喽！。

32、 幼儿听音乐去郊游，做热身运动。看看路上有什么？（小花 蝴蝶 小鸟 小鱼）二、观察：（事先布置好场景）1.师：你发现了哪些粮食？幼儿说一说。（水稻、玉米、花生、山芋等）这么多丰收的粮食引来了谁呢？（请一位老师扮演小蚂蚁：我是小蚂蚁中的侦察兵，我来看看有没有粮食？哎呀，好多好多粮食呀！我要赶紧回去，告诉大家这个好消息！喂，快来搬粮食啊！）哪位小朋友也想做小蚂蚁侦察兵？幼儿个别表演，给他戴上头饰。集体戴头饰，集体表演。（指导幼儿怎样观察）2.师：蚂蚁小兵们，粮食丰收了，我们去把它们搬回家好吗？（好！）现在我就是你们蚂蚁兵团的团长！（戴头饰）我们像小解放军一样排着整整齐齐的队伍向田野出发！ 三、游戏

33、：蚂蚁运粮1走到一片草地，师：蚂蚁小兵们，我们来到哪里了？（草地）。对，今天我们要像老师这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，（教师做示范）就像解放军过草地。（全体幼儿在垫子上练习爬行）。 2师：蚂蚁小兵们真厉害！我们继续往前走吧！（来到山洞），教师示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。如：钻山洞（拱形门）要弯腰、低头、不要碰到幼儿的头。 3.来到小河边，蚂蚁小兵们，过桥的时候可要小心了，眼睛看好自己的脚下，保持身体的平衡，慢慢地走，千万别掉到河里去！ 4.哦！终于到田野喽！蚂蚁小兵们，快去找找都有哪些粮食？来向我报告！ 幼儿学着小解放军的样子报告：报告团长，我发现了田野里有稻子老

34、师给前来报告的小侦察兵奖励一个小勋章。 5.怎么把这些粮食搬回家呢？先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法，然后集体交流讨论，能够怎样搬粮食。（师提供一些工具供孩子选择，如篮子、方便袋、箱子）幼儿尝试一个人搬，搬不动的情况下，想办法和同伴一起搬。鼓励幼儿团结协作，战胜困难。（如：一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，自己背粮，用安全的办法通过障碍，安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。指导幼儿按原路返回。一次搬不完，能够实行第二次、第三次。）四、分享劳动成果。 师：蚂蚁小兵们，你们真勇敢！真能干！遇到困难会互相协助。现在让我们带着我们的胜利果实去教室里和大家一起分

35、享吧！ 儿歌小蚂蚁真有趣 小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。 你碰我，我碰你，报告一个好消息！ 排队走，一二一，大家去抬一粒米。幼儿园中班体育活动：跳圈活动目标：1、熟练掌握合拢分开跳。 2、基本掌握单脚跳。 3、积极参与游戏。 活动准备：呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。 活动过程： 一、 准备活动1.（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。）小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想能够怎样玩。 2.吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。 二、新

36、授跳圈1.小朋友想出了很多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！ a.双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线圈9个，教师示范双脚跳圈）b.合拢分开跳圈。（男女生各一排，每排单双圈摆放，教师示范合拢分开跳圈）2.老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈）3.游戏：小兔子找萝卜。（教师摆好游戏规则：合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。）三、整理运动1.我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！（注意红灯停绿灯行）幼儿园中班体育活动：青蛙戏水活动设计背景： 中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要增强锻炼。本班个别幼儿在平时

37、的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标： 1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促动幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作游戏的快乐。 教学重点、难点： 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备： 气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动过程： 1、开始： 青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。 2、游戏： （1）、荷叶与风（布块的游戏）教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做

38、布块游戏。 （2）、荷叶与露珠（气球的游戏）教师将气球放在布块上（模拟露珠出现了），引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。 教师引导幼儿将气球在布块上滚动。 （3）、青蛙躲雨（躲在布块下的游戏）师：“哎呀，下雨了，怎么办啊？” 引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。 3、活动结束。 教学反思： 1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这个时期的幼儿更需要教师对他们实行引导。 2、对活动过程的反思： 对幼儿发

39、展的反思，幼儿在活动中绝大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的展开下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。 对教师专业发展的反思，因为他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也所以能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促动幼儿最大限度的发展。 对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边实行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。绝大部

40、分幼儿都能配合老师的指令实行活动，所以活动也得以顺利展开。 3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，所以出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这个方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。 4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提升一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。幼儿园中班体育活动教案：好玩的坦克车设计思路中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充沛，基本动作更为灵活，动作水平

41、也明显提升。根据中班幼儿这些显着特点，我设计了本次体育活动。 本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成(受邻居奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的启发，并在原有的基础上实行了改造)，材料安全环保又低成本，简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。 整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展倾听水平，提升运动水平。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促动幼儿的社会性发展。 活动目标1在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。 2在竞赛游戏中学习遵守规则，有初步的竞争意识。 活动准备1纸箱制作的“坦克车”人

42、手一辆。 2鼓一只。 活动过程一、听指令游戏听指挥的坦克车1角色扮演：教师扮演指挥官，手持一面鼓实行指挥，幼儿扮演解放军开坦克车。 2游戏开始：幼儿自选一辆坦克车，分散站立于场地中，听指令行动。 玩法一：幼儿用爬行的方法开坦克车。 指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，坦克车开得快；鼓声慢，坦克车开得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退开坦克车：鼓声停，坦克车停止前进。 规则：听辨鼓声并作出相对应的动作。 玩法二：幼儿用站立行走的方法开坦克车。 指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，向前开坦克车；鼓声慢，向后倒退开坦克车；敲打鼓的外圈，侧身开坦克车。 规则：听辨鼓声并作出相对应的动作。 (分析：听指令的游戏

43、一开始就很吸引幼儿，幼儿能一边认真倾听鼓声的变化，一边迅速地变换不同的动作。游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也注重身体锻炼的全面性。一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力，并要求幼儿用不同的动作来执行指令，增大了游戏的难度。有挑战的游戏能激发幼儿的活动兴趣。)二、集体游戏看看谁的坦克车开得快集体游戏场景布置：幼儿分成人数相等的男女两队，面对面排列，轮流玩法一：用爬行的方法开坦克车比赛。 规则：人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。 玩法二：以站立的方法开坦克车比赛。 规则

44、：启动时，坦克车必须在起点线后，幼儿站在车旁或车上，听到指令后才能进入坦克车内。 (分析：竞赛游戏中幼儿注重的是开坦克车的速度，会忽略游戏规则。游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上，提升他们的运动水平。利用游戏规则来培养幼儿的规则意识，这对幼儿的自律水平很有挑战，游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。)三、放松整理坦克车回家了师生共同整理游戏材料并实行放松活动。 点评游戏体现的训练内容有：听动协调反应，听知觉记忆，肌肉张力、持久力、柔韧性等。 听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习水平。听知觉发育落后的幼儿进入小学后，听动协调反应的速度慢，准确性差、记忆差，常常会跟不上学

45、习的步伐。幼儿阶段能得到充分训练的幼儿，将会得益于此。这种训练在幼儿阶段是最好的时机，错过训练的有效年龄也就会失去训练的功效。 这个体育游戏的设计并不复杂，但游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。游戏中小耳朵必须注意倾听持续变化的鼓声，在记忆不同鼓声的不同指令要求时，听觉记忆得到了训练。跟着指令持续变化肢体的动作(爬、蹲、走、跑、前进、后退)，大肌肉的张力、持久力、柔韧性都得到了训练。幼儿园中班体育活动走小桥一、主题名称 中班 主题：热闹的夏天二、动作发展指向能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，刺激幼儿的前庭平衡器官，培养幼儿的平衡水平。 三、活动名称：中班体育活动走小

46、桥 四、活动设计意图纲要中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促动幼儿的发展”。此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。 “走小桥”是以平衡台为主要教具的体育活动。我首先在活动的设计上下功夫，因为平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的位置合适，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走，但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了，对他们来说几乎没有难度，也没有挑战性。纲要中指出“教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水

47、平，又有一定的挑战性。”，于是我想到不提供现成的桥，要过河让他们自己造，只提供几块用平衡台做成的“石头”，让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，设计了 “搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在愉快的游戏中，得到更进一步的发展。 五、活动目标1. 能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，刺激幼儿的前庭平衡器官，发展幼儿的平衡水平；2活动中使用视听运动觉等多种感官的刺激，努力控制自己保持平衡；3通过一起造桥、搬家等，感受与同伴合作游戏的快乐。 六、活动准备1.器械准备：46块“大石头”（平衡台）；两根长条纸做成河岸线（适当距离）；8块红色平衡台（小

48、猪的家）；8块蓝色平衡台（小羊的家）；8个 小猪和小羊 的胸饰；一个狼和狼家的标记；若干个礼物 及装礼物的小篮子若干；2.音乐准备：大灰狼的音乐（狮王实行曲）和欢快的背景音乐。 七、活动过程1.开始部分（1）队列练习：大圆走小圆走开花走小圆走大圆走教师：请你站在能看到老师同时又不挡住别人的地方。 2.基本部分（1）造桥 师：今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。（来到河边）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀？ （ 以“开门见山式”直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺利引到下面的活动“造桥”。）幼儿相互讨论，并尝试找材料造桥。 幼1：找棵树来当船驶幼2：打电话

49、（引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，使用已有经验来想办法。）利用环境资源河岸边的“大石头”让幼儿自己来造桥。 （在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在周围找找有没有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓励幼儿的各种创造性行为，个别水平强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起激动地喊：松松，当心啊！期间，幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的

50、紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下“河”。）过桥，桥终于造好了。 （第一个松松过去了，孩子们激动得欢呼起来！接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去协助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。）（2）搬家师：有了桥，我们就能够在河岸两边建两个村子，猪猪村和咩咩村，红色的是小猪的家，蓝色的是小羊的家，好，我们行动吧！ （在过桥的基础上，拿东西过桥，符合幼儿现有水平，又增加了难度。幼儿又一次发挥主观能动性，操场上到处是幼儿忙碌的身影。他们先把家建得很挤，此时我成了引导者，提醒说“房子建在一块儿，都不通风了”他们纷纷同意，各自把房子在分开一些，

51、留个过道。）幼儿商量河两边村子的位置，一起搬家，并竖好村口标示牌。 自由建村，搬家（3）找礼物送礼物 师：村子建好了，我们找些礼物送到对面的朋友家去吧。 （在此过程中，幼儿自由找礼物，互送礼物，非常专注。） 幼儿互相找礼物送礼物（4）大灰狼来了背景：在幼儿互相送礼物的时候，音乐响起，大灰狼出现。 师：不好，大灰狼来了，小动物快躲到家里去。 幼儿团结合作想办法躲进家大灰狼抓小动物（此时，大灰狼跑过来了都没有看见，个别的听见音乐声大声喊起来“大灰狼”，幼儿感到很吃惊，四处乱跑。我赶紧用语言提醒，再做一个引导者，让幼儿在游戏的过程中理解规则：只要到了家大灰狼就抓不住了。在此过程中，因为平衡台的摇摆性

52、，平时站在上面不觉得难，现在在气氛紧张的影响下，上平衡台能站稳就有难度了。平时玩过两人一平衡台的游戏，在此紧张的环境下两人站又增加了难度。所以被大灰狼抓住的小动物有好几个，接下来，幼儿在送礼物的过程中很小心的四周观察，注意力高度集中，后来没有幼儿被抓住，即使没有站好的旁边的幼儿也都伸出手去搀扶他们，再次体现出同伴间的互相关心互相协助。）（5）解救小动物大灰狼：今天可要饱餐一顿啦，哎呀家里的柴火不够了，我得去找点柴火去。幼儿园中班体育教案：快乐圈圈设计思路： 中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、

53、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。，我选择了幼儿所熟悉的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。塑料圈，作为体育游戏的器材，这对幼儿来讲是再熟悉不过了。但要把塑料圈当成替代物来游戏，对幼儿来讲是件非常好玩的事情。针对中班幼儿的认知水平，这种尝试能更好地提升幼儿发散性思维水平，而且在游戏过程中有一定的挑战性，这更加激发他们游戏的兴趣，并充分发挥塑料圈这个运动器械一物多玩的功能。 活动准备：儿童呼啦圈人手一个，套圈桶2个，海洋球若干，准备好平整、无障碍物的室外钻圈的场地，热身音乐和结束时放松音乐。 活动目标： 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2

54、、发展幼儿行进跳，钻的技能，积极参与接力比赛，有集体荣誉感。 3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。 活动准备：圈人手一个，沙包若干，开汽车音乐。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体1、师（兔妈妈）：兔宝宝你们今天我们一起去体育场锻炼身体好吗？ 幼：好！ 2、听音乐做热身运动扭扭歌。 师：呼啦圈除了能够用来做热身操，它还能够怎么玩呢？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样，我们都来试试吧！ 二、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 (1)教师提示：“我们小白兔已经学会了用呼啦圈做热身操,这个呼啦圈还能够怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,

55、教师个别指导。 (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 跳圈：在圈里跳进跳出。 转圈：幼儿用手转圈,使其原地旋转。 套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出从四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各种各图形实行双脚跳跳，单脚跳跳。 (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。 三、难度练习，重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后实行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合

56、作玩的方法。 四、游戏：抢海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈抢球比赛，并说明钻圈的基本要求（分左右脚），直至箩筐里的海洋球全部抢完，疏一树哪组小朋友获得海洋球的数量多，就是第一名。（游戏根据时间情况反复操练，但必须注意钻圈的要求）结束语：小朋友，这个游戏好玩吗？原来一个小小的呼啦圈有这么多的玩法，真好玩！ 五、下面我们听着音乐来放松一下我们身体的各个部位吧！（边放松边和客人老师再见！）幼儿园中班体育游戏：丢沙包 活动目标： 1、锻炼幼儿的反应水平和快速奔跑水平。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 游戏方法： 游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就能够得到一命。(游戏者