幼儿园大班美术优秀教案果壳添画及教学反思共5则

1、幼儿园大班美术优秀教案果壳添画及教学反思共5则第一篇：幼儿园大班美术优秀教案果壳添画及教学反思 大班美术优秀教案果壳添画含反思这是优秀的大班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1.感受果壳制作的乐趣。 2.能依据果壳的不同外形特征展开想象并举行动植物造型。 3.激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 重点难点 重点：能利用各种果壳举行大胆地造型感受果壳制作的乐趣 难点：画面内容丰富 活动预备 经验预备：认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征 物质预备：各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸(做底板) 活动过程 一、引出课题 出示各种果壳

2、，提问：这种果壳的外形像什么?教案来自：屈;老师教;案网.有什么用? 二、教师演示 教师示范23种果壳造型，做出有味的图画，激发幼儿兴趣。 三、制作要求 1.用棉签蘸白胶举行粘贴，用完后把棉签放到指定处; 2.用水彩笔举行添画; 3.大胆想出各种造型。 四、幼儿制作 教师巡回指导，帮助幼儿丰富画面。 五、参观观赏 展示幼儿作品，互相参观评价，说说哪些造型又好看又有味，哪些作品画面最丰富。 延伸活动 在美工区投放各种果壳，供幼儿自选活动时使用。 教学反思 一、设计意图 开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能

3、激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动开始先向幼儿展示各种果壳，启示幼儿举行大胆的想象，再观察果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的实用之处。接着让幼儿动手操作，利用果壳举行贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。 二、效果分析 本次活动让幼儿感到又新奇又好奇，一开始就产生了很大的兴趣。在操作中，全体幼儿积极投入，把各种果壳组合成形态各异的蚂蚁、小兔、乌龟、蘑菇、花朵、葡萄，充分享受到了自然物制作的乐趣。幼儿对本次活动相当喜欢，久久不肯停止操作，因此活动结束后，仍在美工区举行着果壳添画活动。 大班美术优秀教案果壳添画含反思这篇文章共2242字。 第二

4、篇：幼儿园大班美术教案树叶添画及教学反思 大班美术教案树叶添画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品，幼儿能依据树叶的形状举行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等办法制作叶子画，大胆尝试绘画，并用对称的办法举行装饰，快来看看幼儿园大班美术树叶添画含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿能依据树叶的形状举行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等办法制作叶子画。 2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。 3、大胆尝试绘画，并用对称的办法举行装饰。 4、感受作品的美感。 活动预备： 1、与幼儿共同收集各种

5、叶子。 2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。 3、CAI课件 活动过程： 一、创设氛围，引起幼儿兴趣。 师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘降的情景) 二、引导幼儿观看树叶，举行合理想象。 1、请幼儿寻一寻自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻觅、想象) 2、观察CAI课件，观赏、拓宽幼儿的思维。 三、幼儿制作叶子画。 老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。 这一环节是在前一环节的基础上举行挑选性的制造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分，挑选不同的办法举

6、行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)挑选不同的方式，在已有的基础上将自己的制造向前推进一步，从而获得心理上的满脚，体验成功的欢跃。 四、展示幼儿作品，幼儿自评。 聆听幼儿介绍，提出恰当意见。 教学反思 本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新奇的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探索状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动环绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次，本活动以10个小朋友为一小组举行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不脚之处：1、幼儿

7、初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时光较长，针对这些不脚，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。 本文扩展阅读：树叶是树举行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。 第三篇：幼儿园大班优秀美术优秀教案画扇及教学反思 大班优秀美术优秀教案画扇含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣，观赏扇面上的水墨画，尝试运用已有经验合理布局、绘画扇面，能在集风光前大胆地展示自己的作品，快来看看幼儿园大班优秀美术优秀画扇含反思教案吧。 【活动目标】 1、观赏扇面上的水墨画，尝试运用已有经验合理布局、绘画扇面。 2、体验

8、用水墨画制造性表现扇面的乐趣。 3、能在集风光前大胆地展示自己的作品。 4、依据色彩举行大胆合理的想象。 5、体验想象制造各种图像的欢乐。 【活动预备】 1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。 2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。 【活动过程】 一、创设学画环境，激发画扇兴趣。 二、观赏助教作画，探找表现办法。 师：以前我们也和爷爷学过画葡萄，画小鸡，您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么设计扇面的小窍门吧! 1、引导幼儿讨论在扇面上画单件或双件物品时注意的重点。 2、观赏助教绘画扇面，帮助幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。 三、幼儿作画，教师、助教巡回指导。

9、 四、幼儿相互观赏、评价，助教点评幼儿作品。 五、进一步观赏团扇画面，展示自己的作品。 1、观赏团扇作品，激发幼儿继续创作扇面的愿望。 2、幼儿在优美的乐曲声中自由地展示自己的作品。 教学反思： 幼儿园教育指导在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区紧密合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿进展制造良好的条件。”自从上学期爷爷为杨屹制作了彩色水墨画小书之后，爷爷精湛的国画技艺和对中国传统文化的热爱之情深深地吸引和感染着孩子们。在孩子们的要求下，爷爷责无旁贷地担当起了助教的角色，我班的学画水墨画活动也喧闹的开展起来。在爷爷热情指导下，孩子们初步学习了一些简单的花鸟鱼虫的画法。这次的画扇活

10、动来自于一个小朋友从杭州旅游带来的一把团扇，团扇上精美的水墨画激发了孩子们的创作欲望，于是，我们和杨爷爷针对孩子们的兴趣和已有的经验设计了这次活动。 这次活动首先是通过营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动，让幼儿初步了解中华民族的扇文化，领会扇面画的艺术魅力，从而激发幼儿的学习兴趣。接下来进入观赏爷爷以前画的团扇，先由我提出赏析要点，抛出问题“爷爷把葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢？您一定有什么设计扇面的小窍门吧！”从扇面画的构图特点引导幼儿观赏，然后按照扇面构图特点分组，讨论作品，如画单件或双件物品时注意的重点。画单件普通情况下，最主要的东西应该画得大一些，靠中间一些，如有

11、前后，左右，主要的东西在前面次要的东西可以被拦住一些，可以靠边一些。然后观赏助教爷爷绘画扇面，帮助幼儿理解水墨画中留白的表现手法。在这里我们刻意引导幼儿观看，让孩子故意识去安排画面，去学习构图的办法。赏扇评扇环节我和爷爷相互配合，一步一步层层递进的引导调动学生参与学习活动的积极性。充分的观赏和分析，了解构图的办法，就为后面的制作做好铺垫，我鼓舞幼儿用爷爷告诉大家的构图的办法尝试做一把团扇。作画过程中幼儿比较能客观合理的安排画面，自信在扇面上想象画，作画的兴趣也特殊高，作品完成后，都自信地拿起自己的团扇展示，并和助教爷爷一起合约留念。 虽然幼儿的绘画活动带有很大的随意性，但俗话说:“兴趣是最好的

12、老师”。今天的活动，通过我与助教爷爷的互动，幼儿观赏、评析扇面、设计扇面，精细绘制等步骤，让幼儿感受设计性、计划性。在活动中幼儿的计划性可以通过设计扇面来感受和培养，同时体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣，提高了幼儿的审美感促进幼儿的成长。 本文扩展阅读：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，它与竹文化、佛教文化有着紧密关系。历来中国有“制扇王国”之称。 第四篇：幼儿园大班优秀美术教案刮画及教学反思 大班优秀美术教案刮画含反思这是优秀的大班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀美术教案刮画含反思！ 教学目标： 1、教给幼儿

13、刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境。 3、激发幼儿的想象力与制造力。 4、培养幼儿的观赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 教学预备： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。 2、每人一张涂好色的底板纸一张。 3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过故事垃圾房的烦恼引出课题。 1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧

14、，它的脸上是什么表情？ 2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、苦恼） （2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。 3、放故事磁带垃圾房的苦恼。 4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿讲述） 5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画 师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得保护它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的办法把你想

15、出来的办法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要爱护环境，保护我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述） 五、老师小结。 师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家爱护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害

16、，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道爱护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。 现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要爱护环境，保护我们的家园（带领幼儿走出活动室）。 教学反思： 上周我班举行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具举行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧办法。了解刮蜡画的基本办法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发觉美和感

17、受美的能力。 为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：教师运用变魔术的办法来引题（教师事先在铅画纸上用各色明艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今天老师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（教师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个隐秘吧。然后教师讲解刮蜡画的步骤和办法。幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发觉有的作品很美丽、颜色明艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不美丽。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的色彩要明艳，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的色

18、彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来举行装饰和美化。交流后，我又让幼儿举行了第二次尝试。这次，孩子们的目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。 “兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地环绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有味的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。 1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的办法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探究隐秘的动力。 2、动手操作成为幼儿探究学习的主要途径。活动中

19、，我并没有直接用讲授的办法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻觅并发觉问题，通过交流、体验，寻到正确的刮蜡画办法，这样比教师讲授更有效。 3、及时肯定，增强学习兴趣。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓舞。在整个教学活动中， 你真棒你真聪慧你的想象真丰富你做得非常好你的画真有创意等话语不时浮现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的闪光，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的欢跃，让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。 大班优秀美术教案刮画含反思这篇文章共6434字。 相关文章 大班教案狮

20、子：大班教案狮子适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能制造性地画出狮子的不同动态，对绘画活动感兴趣，在听听画画中，理解歌曲内容，感受艺术之美，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园大班狮子教案吧。 大班教案城堡含反思：大班教案城堡含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿认识幼儿园的外貌特征，鼓舞幼儿用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对美好将来的憧憬之情，通过观看城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状，通过制造活动，体验大胆创作的欢乐，快来看看幼儿园大班城堡含反思教案吧。 第五篇：幼儿园大班美术优质课教案描图添画及教学反思 大班美术优质课教案描图添画含反思这是优秀的大班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1.复习用几何图形拼画、描画的基本办法。 2.依据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。 3.通过操作活动，培养尝试精神，进展想像力。 活动预备 1.各类几何图形。 2.水彩笔、蜡笔、纸。