如何指导开题报告

1、关于如何指导本科生毕业论文“开题报告”工作的几点建议3、一般情况下，并不主要期望通过本科生的毕业论文，有效地增加人类知识宝库的量，并不期望有重大的科学发现和发明。二、开题报告的来由及作用1、正常情况下，开题报告是在经过广泛阅读或对实践工作进行广泛审视后，选定了研究课题，并对所选课题进行了如何展开研究的初步设计，从而形成了课题设计的初步想法，将此设计进行系统化处理，并按一定格式，用文字形式表现出来所得。因而它是设计思想的反映，是整个毕业论文工作的指导性文件。2、开题报告的产生过程说明，它是研究者全部研究工作的纲领，其作用完全相同于军队的作战计划，其质量的高低，决定了研究工作的成败与效益。3、鉴于

2、上述，可以说指导学生做好科学的课题研究设计，写出科学、有效并可操作的开题报告，是对学生进行毕业论文指导中，最为关键、最为重要的环节。也是指导老师必须花费最多精力而全力做好的环节。因而，这一环节不仅是指导工作的内容之一，而且是工作量最大的环节。三、对指导开题报告的具体建议 为呈述方便，以下将依学校所发的开题报告表格中所示内容的先后顺序谈谈个人见解，供各位参考。1、课题名称： 关于课题名称应当谈到以下两个问题：A、选题 选题是否合适，受到两个问题的制约。一是选题必须具有意义；二是选题必须符合研究者个人情况。B、课题名称的写法应当是尽可能包含研究对象、研究范围、研究方法。2、开题报告的内容：A、选题

3、的理论意义、实际意义 本部分应当简明写出本题研究或在理论上、或在实践中具有的意义和价值，也就是展开本题研究的必要性之一。此部分可按学校所发表格写在最前面，也可以写在研究动态、见解之后。B、研究动态、见解 本部分要求简要叙述本题的国内外研究现状，它可直接就是本课题的国内外研究现状也可是与本题研究相似的、相关的领域的研究现状。并对这一研究现状进行评价，也就是发表自己的见解。表述这些内容的目的，就是要证明本课题并不是低水平地重复他人已经取得成果的研究，而具有展开本题研究的必要性。证明本题研究具有意义。3、研究思路、方法、技术路线 本人认为：以上三方面可以合在一起写，也可以分列而写。以下以分列而写为例

4、：A、研究思路： 所谓研究思路，就是确定研究目标、并在这一目标的规定下，确定研究范围，认定所需材料的类型，并确定获得这些材料和处理材料的方法，选择对可能获得的结果的解释方法等。B、研究方法 严格说来，展开一个研究课题的研究，应当具备三类方法：即获得材料的方法、整理材料的方法、处理材料的方法。但一般情况下，必须清楚地选定而且要写出的主要是两类，这就是获得材料的方法和处理材料的方法。这些方法必须符合本研究课题的需要和特征，一旦方法选错，其结果是研究无法实现预期目标。所以建议各位认真审定其研究方法的选择。 另外，在开题报告中研究方法的正确写法是：分序号列开，每一方法都需要先从方法论写出本方法的名称，

5、并在其后用简短的文字说明如何在研究过程中使用这一方法。C、技术路线 技术路线主要是指，完成本课题研究中主要借助的技术手段、技术依托。一般说来，应当不同于选择的研究方法，不是研究方法的重复，而应当是在研究中主要要解决的技术问题。比如，在问卷调查中，先通过哪一具体的手段和途径而对问卷进行信度和效度的检验，如何通过技术手段及技术要求，保障调查过程的有效性。实验研究中，如何保证通过各种实验条件的控制而保障实验结果的准确性等。而且这些技术依托和技术手段，还应当按课题研究展开的先后顺序进行描述，以表达出如何借助技术支持和条件控制等手段保证研究的成功。4、总体安排、进度计划 这一部分主要表达研究计划的进度安

6、排，即将各部分任务具体落实到可以利用的时间段中。显然，其正确与否受两个因素的制约：一个是每一时段任务的安排，必须留有余地，比如某一任务预计用20天，但实际操作最多只允许使用15天，必须留有被不可控因素所消耗的时间；第二是计划安排本身必须具有可行性，如果没有可行性，那么此计划便只会产生危害。据了解，某些学生拟采用调查法，但其计划为明年34月进行访问调查。显然，届时学生正在学校上课，根本没有执行此计划的条件，于是此计划是不可行的。于是，建议各位认真审查其计划安排的可行性，并告诫学生，每一阶段的任务只许提前完成，不许拖后。5、主要参考文献 在开题报告中列出的参与文献，是设计本课题和撰写此开题报告已经

7、用过，及拟用于研究过程的主要参考文献，与研究结束后在论文后注明的主要参与文献有所不同。因而，如果学生没有此参考文献，则说明他选择课题、设计课题、撰写开题报告时，并没有经过较为有效的阅读。而缺失了此必须的阅读过程的选题、设计都难有科学性。鉴于此，建议各位一定要要求学生，至少列出与本题研究高度相关的至少5篇参考文献。而且参考文献的列法，必须符合学术规范。四、本年级指导开题报告中必须高度关注的几个问题1、关于题目的审定 据了解，在07级学生中，由于学风问题，部分学生投入精力不够，可能在选题上出现的问题主要有：一、选题不符合本人情况，因而无法较好地完成；二、已经决定并已下载或通过下载而组合好了毕业论文

8、，将下载下来的论文题作为开题报告的题目，而却在开题报告中，怎么也不能按要求合格地写出开题报告。建议各位对第一种情况，建议学生缩小课题范围，但不能以指导老师的观点代替学生的观点，因为最终的研究者是学生而不是老师，在老师看来很简单的课题，对学生来说未必简单。因而，老师只能提出缩小范围的要求，不要代替学生选题。对第二类情况，老师要坚决地指出，其不当之处，要严厉地批评这种不当学风，要求学生立即重新选题。2、关于老师的阅读问题 为防止学生用抄袭的方式而提交毕业论文，老师必须在收到开题报告、毕业论文初稿后，在网上通过输入“关键词”的方式，反查其内容是否抄袭，通过这种方式坚决制止学术腐败，给学生以良好学风和人品的必要教育。老师还应当根据自己学生所研究的课题的需要，在网上或图书馆、资料室搜集有关文献进行阅读，以提升指导学生的真才实学，反对以已昏昏而试图使人昭昭，以自己的学术欠缺而使人学术长进。3、全力抓住开题报告这个“牛鼻子”，全力而高质量地进行指导，因为抓好了这一关，以后的问题才有了较为顺利展开的可能。否则以后的指导工作不仅困难而且难于成功，将迫使学生可能以抄袭的方式而完成论文。如果学生以这种方式完成论文，而老师又未及时发现和制止，不仅不能较好地完成教学工作，而且学生将来对老师的评价