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文档简介
1、第二单元第二单元 分类分类 比较比较2 2 比较比较1.学会用“一一对应”的方法比较物体的多少。2.能正确比较物体的薄厚、多少、长短、轻重。学习目标学习目标1.知道薄厚、多少、长短、轻重的意义。2.知道大小、多少、长短、高矮、轻重的相对性。复习导入复习导入说一说，哪个轻，哪个重。情景导入情景导入1 1小鹿这端低，小猫那端高，说明小鹿比小猫重，小猫比小鹿轻。探究新知探究新知当两个物体在跷跷板的两端时，跷跷板低的那端物体重，跷跷板高的那端物体轻。羽毛球拍多，还是乒乓球拍多？情景导入情景导入2 2探究新知探究新知一个羽毛球拍对应一个 乒乓球拍 ，两者都没有剩余，所以它们同样多。当比较的物体一一对应没
2、有剩余时，就说比较的物体数量同样多。比一比，填一填。情景导入情景导入3 3探究新知探究新知比较后发现，小狗最多，小兔子最少；小猫比小狗少，比小兔子多。当比较的物体一一对应后，如果一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。解题思路：1.重的画“”。天平高的那端轻天平低的那端重典题精讲典题精讲解答：典题精讲典题精讲2. 比 （ ）， 比 （ ） 。典题精讲典题精讲一一对应比较得出哪个多，哪个少解题思路：解答：多 少典题精讲典题精讲重的画“” 。 错误解答错误原因：混淆了轻重的分辨方法。易错提醒易错提醒 判断:重的画“” 。正确解答借助天平比较物体的轻重时，天平向下倾斜的那端
3、比较重。易错提醒易错提醒1.厚的画“”，薄的画“”。观察正面看到的厚度，再比较。解：学以致用学以致用2.长的画“”，短的画“” 。两根绳子的一端对齐，另一端长的那根长。解：学以致用学以致用3.重的画“” 。一个水萝卜的重量和三个胡萝卜相等。解：学以致用学以致用4.果子多的画“”，少的画“” 。先数一数，再比较。解：学以致用学以致用5.最长的画“”。从另一端的长度、绳子的形状两方面分析。解：学以致用学以致用2. （1）当比较的物体一一对应没有剩余时，就说比较的物体数量同样多;（2）当比较的物体一一对应后，一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。怎样比较物体的轻重？怎样比较物体的多少？1.（1
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