2019人教版六年级上册《电子计算机与多媒体》教案

1、人教版六年级上册 电子计算机与多媒体 教案电子计算机与多媒体这篇课文简要介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。内容平实，语言朴素。是一篇介绍科学知识的说明文。今天呢，小编就为大家推荐人教版六年级上册电子计算机与多媒体教案，希望能帮到大家哦教材分析：这篇课文简要的介绍了从电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。教学目标：学会本课 3 个生字。能正确读写下列词语： 媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。正确流利地朗读课文。理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，

2、培养合作学习意识。教学重点：理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。教学难点：要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。教学构想：第 1页教学本课可让学生用较快的速度阅读课文，边读边思考，然后组织学生讨论交流。带领学生参观多媒体设备，并请电教老师为学生讲解、演示。教学准备：投影仪、投影片、电子计算机。教学时间：2 课时第一课时教学内容：学习课文内容，要求学生反复读，一边读一边思考，使学生通过自己的读，基本理解课文讲的几个要点。学生学习过程：一、导入新课，激发读书兴趣。、同学们，有人说“学会英语和电脑，是进入 21 世纪

3、的通行证”，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文电子计算机和多媒体。、板书课题。二、自读课文。、练习把课文读正确、读流利。、在文中批注，哪些内容是你原先知道的，哪些内容是通过学习本课知道的。第 2页、把你感 趣或不懂的地方提出来。三、指名朗 文。、指名朗 文。、同学互相指正字音， 生字。、出示“史密森博物 ”“埃尼阿克”等 拗口的 有名 学生 熟。四、再 文。、分小 朗 文。思考：（ 1） 文介 了有关 算机的哪些知 ？（ 2）什么是多媒体？（ 3） 子 算机和多媒体之 有着怎 的关系？、在 文中画一画，注一注。、同学之 交流。有什么疑 可以提出来 。五、 疑

4、、交流。、 文介 了有关 算机的哪些知 ？（ 1）世界上第一台 子 算机是1946 年 生的埃尼阿克。（ 2）短短几十年繁衍了好几代。（ 3）和人 一 ，把外界 来的信息 行迅速的判断和 理，称 “ ”。、 ： 子 算机之所以被称 ，是因 第 3页、什么是媒体？什么是多媒体？你能 例 明 ？出示投影：（ 1）媒体就是 ，像 能 ， 能 ， 能 ， 能 ，我 都叫它媒体或媒介物。 （ 学生充分地运用 例子的方法 明。）（ 2）多媒体就是 ，它的功能非常丰富，既能像，又能像， 能像，真是“十八般武 精通”。、哪一段集中写 和多媒体的关系？（ 1）指名 文。（ 2） 和多媒体有什么关系？（ 是多媒体

5、，是信息 理系 的“司令部”。 ）、学 文第五段：（ 1）其 在很多 本身就装 了多媒体系 ，我 就称它 多媒体 。根据你的了解，能 多媒体 的功能 ？（ 2）多媒体 的 些功能 ？效果怎 ？（ 所欲言）六、 学生去微机室感受多媒体的奇妙。作 ： 找有关多媒体的 料，以便和同学交流。板 ：、 子 算机与多媒体第 4页 算机判断、 理信息司令部多媒体 送信息 后反思：第二 教学内容：交流 料，启 学生想象 算机会有哪些 展。学生学 程：一、交流 。、 例 明 和多媒体的关系。、 演示 介 你的 有哪些功能。（越多越好）二、延伸激情。大家想像一下：十年、二十年后的 子 算机会“神”到什么程度呢？或者 你想 明什么 的 算机呢？用上“ 去 在（将来）既能又能 能” 。三、理清 文脉 ， 写法。、快速 文，看 文可以分成几部分？ 什么 分？ 每一部分加上合适的小 。全文可以分 三部分：（ 1）“ ” 展史。 （ 2）多媒体功能丰富。 （ 3）多媒体 越来越神奇。、 子 算机那么神奇，但作者介 的却浅 易懂，一个重要的原因是用了很多我 熟知的事物来 明， 是一第 5页种很有用的说明方法，我们今后可以在自己的习作重运用。作业设计：、