2016年壳牌大学生能源新农村建设社会调研项目指南

1、2010年壳牌大学生能源新农村建设社会调研项目指南一、项目背景金融危机的阴霾尚未消退，一系列自然灾害又引起了人类对气候变化的关注。2009年12月，哥本哈根气候大会召开，中国政府在会议上承诺到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降4045，非化石能源占一次能源消费的比重达到15左右。可以说，开发利用新能源、可再生能源、非化石能源，既是应对气候变化的能源行动，也是缓解中长期能源供应压力、环境压力、增强经济竞争力的要求。沼气作为非化石能源的一部分，近年来在中国农村得到大力支持和发展。截至2008年底，全国农村户用沼气已经达到3050万户，占适宜发展沼气农户的20.6%，沼气用户

2、数增幅不断加大，2000-2006年期间，年均新增250多万户，2006年以后，每年新增沼气用户数量均超过400万户。2010年中央一号文件再次强调：“要加快推进农村户用沼气、大中型沼气和集中供气工程建设，加强沼气技术创新、维护管理和配套服务。支持农村开发利用新能源，推进农林废弃物资源化、清洁化利用”。伴随着沼气事业的快速发展、农业产业结构的调整、农村劳动力外出务工的增加，农村沼气服务体系问题越来越突出。一些地区沼气配件供应困难、沼气池出料难、农户维修难；一些地区沼渣沼液综合利用效率低、沼气池质量合格率低、新技术推广利用率低；一些地区病池率高、废池率高。针对这些问题，中央政府加大了对农村沼气服

3、务体系的投入。仅2009年中央财政就投入10多亿元用于建设和完善沼气社会化服务体系。截至2009年年底，国家共建设6.3万多处乡村服务网点，逐步形成了以省级技术实训基地为依托、以县级服务站为支撑、村级服务网点为基础、农民服务人员为骨干的沼气服务体系。但是农村沼气社会化服务体系建设现状如何？有哪些运行模式？存在哪些问题？农民对其评价如何？所有这些问题亟需从微观和宏观层面进行了解，以便于国家的进一步支持。壳牌中国集团从2004年起，为鼓励在校学生走出校园，深入基层，了解社会，先后与农业部科技发展中心、上海清洁能源研究与产业促进中心、中国农村能源行业协会合作支持京沪两地几十所高校的在校学生团队深入各

4、地，对农村能源和城市节能领域的多个方面开展调研，探讨我国能源和可持续发展领域的各种问题，通过鲜活真实的第一手资料反映了中国农村能源与可持续发展的现状，并提出了很多新颖而独特的建议和思路（附件1：20042009年获得一等奖的团队名单）。2004-2009年，壳牌大学生能源-新农村建设项目没有限定主题，各团队最终形成的报告内容虽然翔实，但由于主题的差异使得项目总体上只见树木不见森林。2010年，本项目将会有两方面调整，一是将主题限定为“农村沼气社会化服务体系”；二是扩大项目宣传和参与地区，拟将从北京、上海、天津、西安四地的高校选拔20支团队，资助学生利用暑期开展实地调研活动。二、项目目标支持学生

5、深入农户开展调查研究，以丰富翔实的第一手资料来论述农村沼气社会化服务体系的现状，了解当地农村沼气社会化服务体系建设中的经验、做法及存在的问题。期望调研团队发掘沼气社会服务化体系的典型案例和模式，探讨产生问题的原因，并尝试提出有价值的、新颖的建议或解决方案；同时总结好的做法和案例，归纳其运行模式。通过20个团队对不同地区农村沼气社会化服务体系的调研，期望从总体上了解中国农村沼气社会化服务体系的现状、运行模式、存在的问题、好的经验等，为国家对沼气技术创新、维护管理和配套服务的建设提供现实依据。项目鼓励调研团队将调研结果或建议转交调研地相关部门。三、项目方案1组队：由北京、上海、西安和天津四地科研院

6、所和高校的在校研究生就地自由组队，每队3至5人，设领队1人。每队由至少两个不同专业的学生构成，以研究生为主，本科生最多1人。以前参与过“壳牌能源调研项目”一次的学生可以继续报名，但每个队中最多1人，且应选择不同的调研地点。可跨校组队。2选题报告的撰写：各团队根据本项目的主题和宗旨撰写并提交选题报告。选题报告中应阐述选择调研对象的原因，并概述调研方式及最终调研报告的纲要。2010年项目期望各团队在同一研究主题、相同研究内容下奔赴不同省市去获取第一手资料。2010年项目将主题只限定为“农村沼气社会化服务体系”，研究内容应涉及到以下几个方面：（1） 农村沼气社会化服务体系的建设现状；（2） 农村沼气

7、社会化服务体系的建设内容；（3） 农村沼气社会化服务体系的运行模式；（4） 农村沼气社会化服务体系存在的问题；（5） 农民对当地沼气社会化服务体系的评价；（6） 农村沼气社会化服务体系建设的经验和建议。各团队根据此主题，选取组员家乡作为调研地点，撰写选题报告。3实地调研：各团队的选题报告经评审团评审后，选拔出20支调研团队进行实地调研。壳牌中国集团将根据团队提出并得到评审团审定通过的调研预算提供经费，每支团队调研总费用不超过人民币1.5万元。预算经费主要用于调研期间的交通和食宿等，不支持劳务费和设备采购费。如预算费用不符合本项目要求，将不予以支持。4调研报告撰写：各团队应根据项目的格式要求,按

8、时完成并提交调研报告。5奖励办法：调研报告经评审团评选后，由壳牌中国集团对获奖团队予以现金奖励。一等奖二名 各奖励奖金人民币1万元；二等奖四名 各奖励奖金人民币6千元；三等奖六名 各奖励奖金人民币4千元。四、评审团构成评审团由来自京沪两地的专家和学者的组成。姓 名单位职务/职称邓可蕴 （评审团主席）农业部环保能源司原司长周凤起国家发改委能源所原所长顾树华清华大学核能与新能源研究院教授段武德农业部科技发展中心主任李景明中国沼气学会秘书长刘荣厚上海交通大学教授、博士生导师戴星翼复旦大学教授、博士生导师李光明同济大学教授、博士生导师朱南文上海交通大学教授、博士生导师韩天峥壳牌中国下游项目执行经理时

9、间活 动3月4月学校开始宣传/学生进行组队5月8日各团队提交选题报告截止日期5月9日5月28日评审团评审选题报告6月公布评选结果、召开吹风会，启动实地调研7月-8月实地调研及调研报告撰写9月10日提交调研报告截止日期9月11日-9月30日评审团评审调研报告9月底10月答辩会、终审11月颁奖活动五、项目时间表（会随项目进度有所调整）六、参与办法请下载“2010年壳牌大学生能源新农村建设社会调研项目”选题报告，按照要求填写，并于2010年5月9日 （限上海地区），邮件的命名方式以及附件文本的命名方式请以“年度+大学名称+调研对象+调研内容+文本类型”为统一执行标准，如：“2010年中国农业大学河北

10、西吉村农村沼气社会化服务体系建设情况选题报告”等。若是跨校组队则请以“年度+领队的大学名称+其他成员大学名称+调研对象+调研内容+文本类型”为标准，如：“2010年中国农业大学+中国人民大学河北西吉村农村沼气社会化服务体系建设情况选题报告”等。同时可致电北孙玉芳，吴本健）或上海(021)61212618 -1298王磊，或者加QQ：290082765（吴本健）咨询活动相关细节。还可以加入2010年壳牌大学生能源项目QQ群（21309658）进行交流了解，或者浏览壳牌大学生能源项目博客，网址: (后面是壳牌大学生能源项目的首字母)。七、注意事项1、为保证实地调研的顺利

11、进行，请选择组员的家乡作为调研地。不鼓励选择风景名胜区作为调研地。2、为保证同学们的安全，不鼓励选择交通不便的偏僻地区和社会治安敏感地区作为调研地。3、原则上调研时间从团队出发到返回不超过2周。4、调研活动以勤俭节约、安全为前提，应根据实际情况认真做好预算。附件1：20042009年获得一等奖的团队名单年份获得一等奖团队获奖调研报告名称2004中国农业大学辽宁阜新张家洼村农村能源利用与发展报告2005北京大学/人民大学贵州省赤水市天台镇兴红村能源利用现状困境与对策分析2006清华大学小额信贷在农村沼气建设中的运作研究上海交通大学沼气建设现状与实施效果调研2007中国科学院浙江省嘉兴市九里村能源

12、利用、禽畜粪便污染及资源化调查复旦大学农村小水电与乡村可持续发展：冲突？和谐？2008中国农业大学/中科院/北京大学农户种植膏桐的收益、意愿与前景探究上海交通大学高原地区清洁能源的开发与利用2009复旦大学淤头镇联户沼气工程实施效果及可行性评估上海交通大学/上海理工大学江西省永新县“猪沼果”生态模式现状调研及改进附件2：常见问题及回答1团队的组成有何要求？只要对三农问题、能源问题、可持续发展话题感兴趣的同学都可以参加，专业不限。鼓励组员多元化，可来自不同学校、不同院系、或不同专业，以便于同学们从不同角度发现和分析问题。因壳牌公司也鼓励员工以志愿者身份参加该项社会调研，所以可能会有一位壳牌员工以

13、普通队员的身份参与你的团队（入选调研团队）。但不会占用团队的经费。2对调研地的选择有何要求？为了便于做入户调研，发掘调研地真实的情况，请选择组员的家乡作为调研地。不鼓励选择交通不便的偏僻地区和风景名胜地。3项目为调研人员提供哪些资金支持？火车票、长途汽车等交通费、住宿费、餐饮费等。4项目是否为调研人员提供补助？由于本项目是一个为大学生提供了解社会的暑期调研项目，而不是商业活动，并支持了基层调研时产生的实际费用，所以不再提供补助。5是否可以跨地区组队？为便于项目管理，不支持跨地区组队。如北京高校的学生可以在本市内跨校组队，但不支持其与上海组队，6本次活动的组织者是哪些机构？“壳牌大学生能源调研项

14、目”是由壳牌中国集团倡议和资助，由农业部科技发展中心和上海清洁能源研究与产业促进中心共同主办。【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】中学生感恩节主题教育活动总结5篇中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得

15、赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，

16、朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心

17、，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多

18、“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家

19、务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩

20、教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。中学感恩节活动总结范文3经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子

21、长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领

22、导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘XX同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。

23、是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李XX同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都

24、怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!中学感恩节活动总结范文4为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那

25、具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在