苏教《错过》的教学教案_第1页
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文档简介

1、苏教错过的教学教案一.教学目标：1.知识和能力理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。2.过程和方法通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。3.情感态度和价值观能结合自己错过的经历谈感受，并能产生新的认识。二.教学重点：教学目标1.3三.教学难点：品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。四.教学方法和手段：1.探究讨论点拨法 2.多媒体课件五.课时安排：一课时六.教学设计：（一）导入新课，揭示课题在成长的道路上，有阳光，也有风雨。由假如生活欺骗了你，导入新课。（二）简介作者，学习字词（三）感知课文，理清思路1.小声读文，思考：一.提出问题： 开头两段的段意？二.分析问题： 第三至六

2、段的总领句？三.解决问题：怎样正确对待错过的两个关键词？四.总结全文： 归纳中心？2.小组探究交流3.集体研讨 （板书设计）一. 提出问题：大小错过真不少二. 分析问题：论述人生为什么会有许多错过三. 解决问题：论述怎样正确对待错过（习惯品味）四. 总结全文：人生中最关键最美好的，不能错过（四）感悟探究，精读揣摩1.重点探究第1415段：重在品味生动、含蓄、富有哲理的语句学法指导：把人生比喻为奔驰的列车，把窗外的美景、奇景比作小的错过，把预定的到站比作人生的阶段性追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最关键最美好的。把不是多么了不得的错过比作碧绿的叶片，把那些最关键最美好的人生道路上的收获比作七彩鲜花。绿叶衬托着鲜花，使鲜花格外明艳。作者在赞颂七彩鲜花的时候，没有忘记碧绿的叶片的映衬作用。2.自选探究其他语段：找出你想推荐给大家的文中精彩语句，简要说说推荐的理由。小组探究交流，集体研讨（五）课文小结，反馈拓展1. 回忆自己或他人错过的事情，你从中悟出了什么？2. 从你的记忆

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