湘教版一年级语文下册教案全册表格式（可编辑）

1、湘教版一年级语文下册教案全册表格式 课题口语交际春雨沙沙 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1 观察图画了解画面的意思明确交际的内容 2 观察春天里大自然的变化说一说自己的所见所闻 3 培养留心观察周围事物的习惯批注教学重点观察春天里大自然的变化说一说自己的所见所闻教学难点 把自己的所见所闻说清楚教学用具 多媒体课件教学方法 创设情境 激发兴趣教 学 过 程 一 激发兴趣导入交际 1 猜谜语千条线万条线掉在河里看不见 小朋友你们猜猜这是什么雨 2 我们管春天的雨叫什么春雨 3 你们喜欢春雨吗想不想把你看到的春雨说一说 4 学生各

2、抒己见 1春雨中树叶很绿花儿很鲜艳 2春雨非常细密 3春雨过后空气非常清新 4鸟儿们非常高兴叽叽喳喳叫个不停 5 评出说得最好的并说说好在哪里 二 创设情境深化交际 1 多媒体展示春雨沙沙的画面 2 请小朋友展开丰富的想象鸟儿们在争论什么问题猜猜看它们为什么这么说呢 1它们在树上叽叽喳喳的可能在争论春雨到底是什么颜色呢燕子说春雨是绿色因为它看到远处的青山是绿色的黄莺说春雨是黄色的因为它看到油菜花是黄澄澄的麻雀说春雨是红色的因为它看到满树的桃花是红色的而小白鸽认为它们说的都不对 2它们可能是说春雨为什么这样细 提倡多种意见 3小组讨论鸟儿们谁说的对为什么 3 你认为春雨是什么颜色 1组内交流 2

3、角色表演选择各组观点不同的学生代表模拟表演鸟儿们的一场争论 3组织个性化评论谁说的最流畅谁说的最有感情谁的表达最有说服力 三 多种形式训练表达 1 多媒体课件展示春雨后大自然的美丽景色 1春雨过后大自然有些什么变化请大家说一说 2这样的景象你们喜欢吗请小朋友在同桌之间交流一下 2 桥设句型引导学生把自己所见所闻所感说清楚 春天是_色的因为_ 春雨过后_变得_了 我喜欢春天的_因为_选择自己喜欢的句型练习把自己所见说清楚个别汇报集体补充 3 以小组为单位选择自己喜欢的彩笔画春天 4 介绍各组的春景图 1先组内互相介绍 2推选最佳的在全班进行介绍 3评议鼓励 四 课堂总结布置作业 与家里人讨论讨论

4、春天是什么颜色教学后记反思课题1 春 天 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识10个生字2正确流利地朗读课文背诵课文3学习生字朗读课文感受春天的美丽4了解课文内容感受春天的美丽产生对大自然的喜爱之情教学重点学会生字词和练习朗读教学难点通过观察和朗读感受春天和美丽激发学生对大自然和热爱之情教学用具生字卡教学方法自主学习 小组合作教 学 过 程一课前导语1同学们你们喜欢春天吗那就让我们一起去欣赏春天里美丽景色吧欣赏春天里美丽景色2对话看了图后大家说说你看到了什么你想说什么学生说我看到了许多美丽的花我看到燕子蜻蜓等在空是飞我看到小

5、朋友在高兴地叫唱3这么美那我们一起走进春天吧二学习生字很美那我们就美美地朗读课文边读边找出课文中生字点学生指出课文中的生字出示本课的生字卡片指名学生试读后集体订正在这些生字中同学们认为那些字音需要注意说一说学生可能说色的声母是s不是sh青的读音是qng不是qn1 现在一起跟老师读这些字特别注意刚才提出的那几个字2 同学之间带读大家齐读开火车读3 小组比赛三学会写这些字1这些字都会认了那你们想不想学习书写这些字呀2老师规范地在田字格中写出这些字学生跟着书空3检查掌握情况1小组进行书写比赛看谁写得快又好2分析这些字的组成4练习写字课时作业红青春色桃池雷彩教学后记反思课题 1 春 天 第02课时 总

6、序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1复习10个生字 标第 一 网2正确流利地朗读课文背诵课文3朗读课文透彻理解课文赞美春天4了解课文内容感受春天的美丽产生对大自然的喜爱之情教学重点学会生字词和练习朗读教学难点通过观察和朗读感受春天和美丽激发学生对大自然和热爱教学用具多媒体课件教学方法情境教学自主学习小组合作教 学 过 程一复习1抽读生字卡片认读上节课所学生字2点同学听写生字二试读课文从文中找出这些生字的朋友春色红桃雷青池三读课文1将上面生字送回课文中去你还认识它们吗试着读一读2点名同学读课文听听他读得怎样学生互评3结合学生朗读情况指导朗读四理

7、解课文内容学生看课文插图边看边听老师朗读思考1春天像本彩色的书为什么这样说x k b 1 c o m因为春天一到各种树叶绿了花儿也开了有黄的迎春花有红的桃花绿的柳叶白的梨花等它们都为春天增添了美丽的色彩2根据老师刚才的分析请说说为什么又说春天像本动听的书春天像本微笑的书说它动听是因为在春天中有隆隆的春雷滴滴的春雨唧唧唧的燕子呱呱呱的青蛙说它微笑是因为春天一到花儿张开了笑脸孩子们可以在这迷人的季节中心情地唱笑3你觉得春天除了像这样的书之外还像什么书分小组讨论后学生各抒已见4学到这里你们觉得春天怎么样生美丽漂亮色彩明丽5你喜欢这样的春天吗请带着这种感情朗读课文6练习感情朗读五才艺展示1学完这一课后

8、你想用什么样的方式来赞美春天2分小组准备3各小组展示自己同学互相评点 教学后记反思课题1 春天 第03课时 总序第 课时 课型练习 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1 能够给生字选择正确的读音2 能够照样子写词语和句子3 能够根据短文回答问题批注教学重点能够照样子写词语和句子教学难点能够根据短文回答问题教学用具小黑板教学方法讲练结合 教 学 过 程一 选出正确的音节并涂上你喜欢的颜色 chn li qng春 雷 青 chu li qn ci yng li彩 迎 柳 chi yn ni二 小小书法家桃 雷池 迎 三 词语积累卡 又大又圆 _ _ _ _ 绿油油 _

9、 _ _ _ 快快乐乐 _ _ _ _ 四 词语手拉手 黄的 桃花 春雷 嘀嘀嘀 红的 柳叶 春雨 轰隆隆 绿的 梨花 燕子 呱呱呱 白的 迎春花 青蛙 唧唧唧 五 读一读照样子写句子 春天像本彩色的书 春天像本动听的书 春天像本微笑的书 春天像本_的书 _像_六 快乐阅读 小白兔过生日 6月10日是小白兔的生日许多小动物都来向它祝贺它们送来了小白兔最喜欢的礼物小灰兔送萝卜小山羊送青草小牛送牛奶小鸡送白菜大家一起唱歌祝小白兔生日快乐 1 这篇短文共有_句话 2 小白兔的生日是_月_日 3 _ _ 和 _都来祝贺小白兔生日快乐 4 第_句写大家祝小白兔生日快乐 七 你知道这些动物的叫声吗在括号里

10、填上合适的象声词 羊咩咩 狗 猫 猪 牛 马 鸭 青蛙 蜜蜂 教学后记反思课题2 小溪笑了 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识15个生字会写7个生字2流利地背诵课文3读认生字利用分析法和联想法记忆生字4体会小溪变化的原因增强学生的环保意思批注教学重点掌握7个生字的音形意教学难点了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系 教学用具生字卡片投影器教学方法自学探究合作教 学 过 程一导语同学们昨天我们都被春天的景色迷住了就是因为春天中有美丽的颜色悦耳的声音和感人至深的微笑池塘在笑小溪也在笑它们怎么会笑呢让我们今天带着这个问题来学习小

11、溪笑了这篇课文二学习生字1请学生们试读课文找出文中不认识的字着往医生仔细都溪扔屑猪些臭病2请学生根据拼音试读这些生字然后老师订正3结合上述情况指出应注意的生字着都病4跟老师认读这些生字特别注意刚才指出的几个5学生练习读6检查老师点同学认出所出示的生字卡片并及时订正7你记住这些字的读音了吗想不想和它们成为亲密的朋友那么就有必要记住它们8进行自学你用什么方法记住字形注意对难字指导9学生练习写教师具体指导教学后记反思课题2 小溪笑了 第02课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1理解课文内容2流利地背诵课文3理解课文内容有感情地读课文4体会小溪

12、变化的原因增强学生的环保意思批注教学重点理解课文内容有感情地读课文教学难点了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系 教学用具教学挂图教学方法自学探究合作教 学 过 程一导语上节课我们已经掌握了课文的生字这节课我们来学习课文二理解课文内容1 学生观看灯片投影说说这四幅图的情景图一一条河水清清的小溪正唱着歌快乐的流向远方图二小兔小猪小猴正往小溪里丢垃圾溪水变得黑黑的图三动物们聚在一起商量解决的办法大家都互相提醒着不要再往河里扔垃圾图四小溪又唱着动听的歌流向远方这几幅额头画是本篇课文所反映的内容请同学们试读课文想想小溪开始是怎样2 请同学们读第一段你认为在读第一段时应该怎么读高兴的心情3 分小组读看哪

13、组读得最好4 小溪后来变成了什么样的了是什么原因小兔小猪小猴正往小溪里丢垃圾5 这部分应该怎么样读读出不满6 读到这里你心里有什么感受请说说7 那怎么样才能变回原样呢先找原因再治理8 动物们怎么样做9 结果怎样10 让我们带着高兴的心情来读这一段学生试读这一部分三有感情地朗读课文分小组进行朗读比赛评出优胜者进行鼓励四学完这篇课文你想对身边的小朋友们说些什么样鼓励学生发言五全文小结本文主要写小溪前后变化旨起我们思索这是什么原因原来是动物们不保护环境造成的在生活中由于人们不注意保护环境的恶果造成的想一想你见到的有哪些请同学们说一说看谁说得好教学后记反思课题2 小溪笑了 第03课时 总序第 课时 课

14、型练习 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1 能够给生字选择正确的读音2 会给生字组词3 能够根据短文内容回答问题批注教学重点能够给生字选择正确的读音教学难点能够根据短文内容回答问题 教学用具小黑板教学方法讲练结合教 学 过 程一 小猫吃鱼 bng x chu rng xi 屑 病 扔 臭 溪 二 组词我最棒 细 医 往 都 三 拼拼写写 z x y shng kn zhe li wng 四 填一填 清清的 绿绿的 黑黑的 臭臭的 快乐的 蓝蓝的 五 照样子把不合适的读音划掉 1 心脏zng zhng是人体的重要器官 吃了脏zng zhng食物会生病的 2 妈妈下

15、班回家倒do do在沙发上休息我给她倒do do了一杯热茶 3 我们都du d爱首都du d北京 4 小朋友看着zhe zho小红家着zhe zho 火了 六 快乐阅读 又过了些日子小溪的病好了溪水清清的绿绿的它唱着歌儿边跑边笑笑出了串串酒窝窝 1 这段话一共有_几句话 2 文中的它是指_酒窝窝是指_ 3 _ _两个词写出了小溪的病好了 4小溪的病好了你想对小动物们说_教学后记反思课题3 古诗二首 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1会认古诗等13个字会写古声等6个字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文3初步感受古诗的韵律美意境美

16、培养热爱祖国传统文化的初步情感批注教学重点正确流利有感情地朗读课文教学难点初步感受古诗的韵律美意境美教学用具每个学生自做一份本课生字小卡片教学方法合作探究 教 学 过 程一导入新课学习古诗首三个字二学习古诗春晓一初读古诗正确流利1出示古诗课件或小黑板2询问班级内有没有会背诵的如有就请会背诵的小朋友领着大家读3指导学生读准字音眠读min 不读mn 闻前鼻音wn4自由练读力求会背二再读古诗了解大意1请小朋友们再读读这首古诗看看你哪儿读懂了还有哪儿不懂2质疑学生可能提出的问题及解决方法1晓可以先告诉学生春晓是春天的一个早晨再让学生联系晓的日字旁理解2眠可让学生互相解答或者直接告诉学生是睡觉的意思3闻

17、先让学生看门字里面是什么字耳再问耳朵是用来干什么的听顺便进行扩词练习新闻闻名耳闻见闻4啼鸟可以倒过来让学生理解鸟啼3句子比较初步感受古典诗歌的韵律美处处闻啼鸟和处处闻鸟啼两个句子在这首中用哪个好为什么4粗略讲讲诗意先让学生自己说老师再予以点拨指导三反复吟诵感悟意境1感悟韵律2感悟节奏 春眠 不觉晓处处 闻啼鸟夜来 风雨声花落 知多少3想象意境1课件或挂图雨后春天的早晨美丽的景象2教师描述引读在春天里睡觉真好不知不绝就天亮了春眠不觉晓刚一醒来就听到四处传来鸟儿的啼叫那声音真动听处处闻啼鸟昨天夜里刮风又下雨不知道那些美丽的花儿被风吹雨打落下了多少夜来风雨声花落知多少4背诵古诗三指导写字 一范写讲解

18、二学生练习教学后记反思课题3 古诗二首 第02课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 使学生理解诗句的意思了解古诗的内容使学生了解祖国山河的壮美激发学生热爱大自然的思想感情学会本课中的个生字及新词会背诵并默写两首古诗批注教学重点理解诗句通过诗中所描绘的景色体会作者所要表达的思想感情教学难点学生要边读边想象在头脑中展现诗句所描绘的情景并用自己的话说说古诗绝句所描写的景色教学用具教学挂图教学方法自主合作探究 教 学 过 程朗读全诗要求读准字音师生共同纠正字音自读诗歌要求学生找出诗歌中描写了哪些景物黄鹂翠柳 白鹭青天 千秋雪 万里船理解上述词语的

19、意思逐句诗句的内容黄鹂也叫黄莺一种益鸟身体呈黄色嘴淡红在春天经常啼唱声音很好听翠柳翠就是新绿翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝白鹭一种水鸟羽毛白色腿长能涉水捕食鱼虾青天蔚蓝色的天空鸣鸣叫句意两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空千秋雪-雪存年久因岭上积雪终年不化所以这样相称千秋就是千年xk b 1 co m万里船万里指遥远万里船指从很远的地方来的船含包含 泊停泊重点理解含的意思并引导学生体会画面的意境句意从窗口可以看见西岭长年不化的积雪门外停泊着从遥远的东吴来的船只理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现使学生有更直观的了解和体会川联诗句内容要求学生独立说出译文结合图画引导学生

20、理解诗歌的意境近景-两个黄鹂鸣翠柳远景-一行白鹭上青天数量远景-窗含西岭千秋雪色彩近景-门泊东吴万里船在理解诗意的基础上知道朗读背诵复习学习古诗的方法知诗人-唐朝诗人杜甫解诗题-绝句古代诗歌的一种体裁补充介绍诗人的写作背景进一步理解诗歌的内容和情境学生自由为作者加诗题进一步体会绝句为题的好处体会诗人创作时的激情悟诗情-在体会背景和诗题的情况下自然领悟到诗人是情感表达了诗人对和平生活的向往朗读全诗教学后记反思课题3 古诗二首 第03课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1 能够将古诗补充完整2 能够给生字组词并写句子3 能够根据短文内容回答

21、问题批注教学重点能够将古诗补充完整教学难点能够根据短文内容回答问题教学用具小黑板教学方法讲练结合 教 学 过 程 一 把小燕子送回家 lu xio min nun wn yn 眠 落 晓 燕 暖 闻 二 将古诗补充完整 春 晓 春眠不觉晓 闻啼 夜 来 教学后记反思课题 4 大海的歌 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识11个生字其中会写蓝笑答怀民流汗7个字2正确流利地朗读课文背诵课文3理解课文内容在阅读中积累语言在想象中感受大海的苍茫辽阔一望无际批注教学重点掌握7个生字的音形义教学难点有感情地朗读课文 教学用具小黑板生字卡

22、片cai课件教学方法探究合作教 学 过 程一创设情境导入新课1小朋友们见过大海吗你看到的大海是什么样子的2你们看大海唱着歌向我们走来了cai课件出示大海掀起浪花的美妙画面把学生带入情境你看到了什么听到了什么你有什么感觉3引入课题读题质疑今天我们就来学习第4课大海的歌这篇课文是由两首儿歌组成的这节课我们就来学习第一首浪花齐读课题你有什么感兴趣的问题想提出来吗二初读课文读准字音1自由读课文边读边用笔画出生字词多读几次如果遇到不会读的字也可以用笔画出来然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙再多读几次2同桌互相认读画出来的词语认真听对方读互相正音注意浪是后鼻音3指名读生字词齐读开火车读去掉拼音认读生字

23、词4再读课文注意把字音读准做到不加字不漏字5四人一小组每人读一遍课文把句子读通顺6指名读全文评读三朗读课文读出感情1指名读课文浪花读后说说你读懂了什么2教师随机点拨3在学习小组里交流自己对课文的体会分角色读课文浪花4朗读指导老师范读师生赛读5把课文美美地读给你的同桌听练习背诵6配乐诵读课文四总结全文拓展创新1读了课文你想说什么你能用你的画笔把你读到和想到的浪花美景画出来吗2拓展创新1大海里除了浪花外还有什么2全班交流评议教学后记反思课题4 大海的歌 第02课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识11个生字其中会写蓝笑答怀民流汗7个字2

24、正确流利地朗读课文背诵课文3理解课文内容在阅读中积累语言在想象中感受大海的苍茫辽阔一望无际批注教学重点掌握7个生字的音形义有感情地朗读课文教学难点了解问答的表达形式教学用具小黑板生字卡片cai课件教学方法自主识字教 学 过 程一复习导入1上节课我们一起学习了大海的歌的第一首儿歌浪花谁来说说通过学习你知道了什么2小结小朋友们回答得真好学习得真不错这节课我们就来试着自己学习课文海水看哪个小朋友学得最好二整体感知初读课文1学生自读课文小黑板出示要求1用自己喜欢的方式读课文借助拼音读准字音不错字不加字不漏字2用圆圈圈出生字宝宝多读几遍2检查朗读情况1出示生字卡片采用开火车读指名带读的方式检查生字的认读

25、情况在检查中互相评议纠错正音2你最喜欢课文的哪个自然段3通过读课文你读懂了什么三再读课文读中感悟1学生在学习小组里自读课文2检查交流1指名读第一节说说你读懂了什么2小组读第二节集体交流3朗读课文小组回答读同桌问答读男女生问答读4练习背诵指名背诵评议全班背诵5拓展你还想向大海提哪些问题四识记书写生字1出示生字卡片2在课文里找生字组成的词语读一读3小黑板出示词语4指导学生书写生字五布置作业1有感情地朗读课文背诵课文2完成课后填的练习题教学后记反思课题 4 大海的歌 第03课时 总序第 课时 课型练习 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标1认识11个生字其中会写蓝笑答怀民流

26、汗7个字2正确流利地朗读课文背诵课文3理解课文内容在阅读中积累语言在想象中感受大海的苍茫辽阔一望无际 批注教学重点掌握7个生字的音形义教学难点 了解问答的表达形式教学用具 小黑板教学方法 讲练结合教 学 过 程一写一写蓝笑答怀民流 二连一连左右结构上下结构蓝怀笑流答汗三填一填渔鱼民捕网金在再写一遍见家正四给答字填上正确的读音1今天上课我回答了三个问题2我答应妈妈明天早点起床五说一说写一写我想问大海教学后记反思课题 写 话 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1仔细观察图画按一定的顺序说出画面内容并能把自己观察到的景物写下来2激发对

27、生活对大自然的热爱之情批注教学重点学会有顺序地观察图画教学难点写出春天景物的特点教学用具教学挂图布置学生课前寻找春天用自己喜欢的方式记录下来教学方法 教 学 过 程一谈话激趣引入情境1教师提问春天悄悄地来到了我们身边同学们你们在生活中找到春天了吗春天在哪里2学生自由展示课前记录的春天描述内容记录方式可以是照片图画日记标本等3同学们老师这儿也有一幅春天的图画请同学们看看图画上有哪些美丽的景物二指导观察口述春景1指导学生按一定的顺序观察图画请大家仔细想想我们应该用什么顺序来观察这幅图画呢2选择合适的观察顺序找出不同的景物并板书按从下至上的顺序板书小河里小鱼小河边花草树河岸上小朋友树上黄莺天空中小燕

28、子风筝也可按从上至下的顺序3指名任选一处景物用一两句话说清楚师生共同评议并补充4小组合作互动描述画面内容5小组选派代表描述画面春景全班交流比一比谁说得最好老师相机指导三整理思路描写春景1刚才同学们观察得很细致说得出十分生动那么能不能把你说的写下来呢可以不按课本上的起始句来写2讨论在写的时候要注意什么3教师小结开头要空两格按顺序把每一句话写清楚字要写端正标点符号要占一个格子4学生写作教师巡视四展评优作课堂总结小河里小鱼小河边花草树教学后记反思课题 语文活动1 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1学习有关春天的词语增强识字学词的能力

29、2借助拼音朗读背诵儿歌积累评议培养语感3培养热爱春天热爱大自然的思想感情批注教学重点提高识字学词的能力教学难点 培养说词造句的能力教学用具 多媒体课件教学方法 情境教学教 学 过 程一谈话激趣导入新课1小朋友们今天老师为大家带来了一位漂亮可爱的新朋友你们想认识她吗2课件出示春姑娘画外音亲爱的小朋友们你们好我是春姑娘听说大家都很喜欢我今天我特地起来和大家一起活动活动相信我们一定会玩得开心3出示课题二万花筒1创设情境引出词语2认读词语1大家快试一试借助拼音读读花儿上的词语吧2指名读词语大家评正音小组开火车读3去掉拼音还能读准吗指名读齐读3自主发现写春天的词语1小朋友们真了不起听听春姑娘的评价吧2春

30、天来了你有什么新发现呀请你们像小鸟一样把自己发现的春天写在杯子上吧3分组比赛汇报词语写得好的鼓励三百宝箱读读背背儿歌1小朋友们真会用心观察有这么多的新发现春姑娘又有话要对大家说呢课件演示出示儿歌春天来啦2读读背背儿歌1春姑娘的礼物真特别你们能读好儿歌吗快试试吧不认识的字借助拼音读准2指名读3师生合作轮流读同桌合作读表演读4试背儿歌教学后记反思课题 语文活动1 第02课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1学习有关春天的词语增强识字学词的能力2借助拼音朗读背诵儿歌积累评议培养语感3培养热爱春天热爱大自然的思想感情批注教学重点提高识字学词的能

31、力新-课-标-第-一-网教学难点培养说词造句的能力教学用具多媒体课件教学方法情境教学 教 学 过 程一导语激趣创设情境小朋友今天春姑娘又到了我们身边她有话要和大家说呢二大舞台找春天1请小朋友们仔细看认真听用心地找春天在哪里呢2说春天 1 小朋友们你们找到春天了吗在这美好的季节里你们看到了什么听到了什么快和同组的小伙伴说一说吧 2 学生交流汇报用春天来了我看到了 我听到了 练习说话 3 我们走进鸟语花香的春天还能感觉到什么呢 4 谁能用春天来了作为开头把刚才你看到的听到的和感受到的春天连起来说一说3唱春天的歌4背春天的诗小朋友们春天的歌儿真好听春天的诗也很优美下面我们来进行背诗比赛吧哪些诗里有春

32、天呢1分组分小节比赛北春天2指名背诵春晓3表演齐声背诵绝句4男女比赛背诵儿歌春天来啦三赞美春天1小朋友们我们刚才唱的歌背的诗都赞美了美丽的春天现在让我们用自己喜欢的方式来表现春天赞美春天吧2选择自己喜欢的方式自由组合成小作家组小画家组小巧手组3分组活动老师指导4集中展示四活动总结教学后记反思课题 第一单元演练 第 课时 总序第 课时 课型练习 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1学习有关春天的词语增强识字学词的能力2借助拼音朗读背诵儿歌积累评议培养语感3培养热爱春天热爱大自然的思想感情批注教学重点提高识字学词的能力教学难点 培养说词造句的能力教学用具 小黑板教学方

33、法 讲练结合教 学 过 程一照样子加偏旁组成字再组词例青晴晴天少哥干主者田二默写古诗春晓三选词填空1陈毅小时候非常读书喜欢欢快2太阳升起来了个大火球象像3北京是闻名世界的市城诚成4同学们在地写作业用心关心四阅读短文回答问题一团团乌云急急忙忙在天空的广场上集合一会儿闪过一道刀光一会儿又飞出一条剑影这是雷公公在那里练武术呢还是让我们看古时候打仗的电影胆小的平平捂住耳朵闭上眼睛怕什么呀阿姨说过那楼顶上的避雷针在给我们站岗呢1短文共有个自然段2照样子填上合适的词语例一团团乌云一鲜花一房子一珍珠一梨树一红旗3照样子写词语例急忙急急忙忙开心平安明白高兴教学后记反思课题识字 1我的书包 第01课时 总序第

34、课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识13个生字其中会写书包语文课本具尺8个字认读8个词语认识偏旁讠2培养学生爱民学习用品的良好习惯批注教学重点认识13个生字正确规范地书写其中8个教学难点 养成爱民学习用品的良好习惯教学用具 课件生字词语卡片相关的学习用品实物教学方法 自主识字教 学 过 程一谈话导入提示课题1同学们都有漂亮的书包漂亮的书包里都有一些什么呢2指名学生逐一介绍臫的书包和各种课本文具3板书课题今天我们一起学习识字1我的书包二借助拼音认识字词1学生借助拼音自主识字1请小朋友打开书看看图自己拼读图下的生字2要求把田字格中要求会写的生字圈出

35、来要求会认的生字用线划出来多读几遍注意要读准字音读通词语2检查自读情况1学习小组互相检查读2指名读生字重点纠正读不准的音如书尺数都是翘舌音3指名读词语4集体读三游戏激趣巩固识字1摘苹果游戏大家学得这么认真看教师给大家带来了什么要想得到金苹果你得读出苹果上面的生字2词语与实物找朋友游戏学生准备好相关的学习用品实物教师随机祟词语卡片学生迅速拿出对应的学习用品举起来四分析字形指导书写1仔细观察8个要求会写的生字在田字格中的位置1指名学生分析2学生逐一分析每个生字的笔画或部件在田字格中的位置2教师在投影上示范书写学生仔细观察3学生在书上描红临写各两遍4投影反馈师生评议五布置实践活动作业1打开书包找一找

36、还认识哪些课本名称2让爸爸妈妈帮忙把其他学习用品的名称写下来比比谁认得多教学后记反思课题识字1我的书包 第02课时 总序第 课时 课型练习 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识13个生字其中会写书包语文课本具尺8个字认读8个词语认识偏旁讠2培养学生爱民学习用品的良好习惯批注教学重点认识13个生字正确规范地书写其中8个教学难点 养成爱民学习用品的良好习惯教学用具 课件生字词语卡片相关的学习用品实物教学方法 自主学习教 学 过 程一复习巩固听写生字1祟生字词语卡片学生认读2复习听写8个生字二创设情境练习运用1播放课件课文中两位学生在对话的情境1指导学生观察稞他们谈

37、论的内容2教师出示学习用品实物让学生用上有有还有练习说话3发散思维训练你可以用有有还有说一说家里教室或其他地方有哪些物品吗2生字开花练习1逐一给生字口头组词如你能给书找到哪些好朋友学习小组统计一下比比哪个小组组的词语多看书图书新书读书评书书包书店书记2完成书中读填作业注意书写工整规范三故事激情培养习惯1将故事书包里的对话制作成课件进行播放晚上小明做完作业把文具书本往桌上一放就去睡觉了到了半夜忽然听见角落里传来了一阵阵哭声这是谁在哭呀原来是一支铅笔大家问你为什么哭呀铅笔边哭边说主人没事做的时候常用小刀在我的身上乱割弄得我伤痕累累大家都说真可怕橡皮听见了气愤地说是呀主人有时也把我乱剥你瞧他把我剥成

38、什么样子了太不像话了接着一本书和一个杯子慢慢地爬过来说我们比你们更惨其实一开始的时候我们也是很漂亮的但是每次他做完作业都把我们往书包里一塞需要我们的时候又把我们用力地拖出来一天又一天我们就变得破破烂烂了1听到文具书本们的对话你想说点什么2你认为小明应该怎么做你能自己做个示范吗2学生动手实践整理自己书包里的文具书本3激励评价同学们整理得可真棒啊我们每天都要这样文具书本小叉会每天漂漂亮亮就会特别喜欢你这个书包的好主人啦教学后记反思课题识字2我们的教室 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识本课12个生字2通过制作卡片动手拼字以及诵

39、读儿歌初步了解形声字的特点激发学生学习汉字的兴趣批注教学重点认识12个生字正确规范地书写其中8个教学难点 初步了解形声字的特点激发识字兴趣教学用具 生字卡片教师自帛生字抽拉卡片教学方法 自主识字教 学 过 程一出示卡片揭示课题1祟教师自帛的生字抽拉卡片拖动抽拉卡片上的部首分别与固定的基本字包少进行组合演示2古籍形声字3这节课我们一起来探究一下这些形声字有什么样的特点二学习包族生字1祟包族生字抽拉卡片学生齐读基本字包板书并注上拼音2教师帮扶教学胞字1教师演示拖动抽拉卡片上的部首将月旁与包字组合2板书合体字胞认读音节3思考4理解字义3学生自主学习饱抱跑炮字4齐读生字新词进一步感受形声字的特点三诵读

40、形声字儿歌1出示儿歌学生借助拼音自主认读教师范读2联系包族形声字理解儿歌含义3熟读儿歌背诵儿歌四指导书写包族字1指名学生分析胞饱抱炮四个字是什么结构左右部件在田字格中分别占什么位置2教师在投影上示范书写学生仔细观察3学生在书上描红临写各两遍教师巡视指导注意提醒学生握笔姿势写字姿势4投影反馈师生评议发现学生书写时的共性问题及时集体纠正教学后记反思课题识字3 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识本课12个生字2通过制作卡片动手拼字以及诵读儿歌初步了解形声字的特点激发学生学习汉字的兴趣批注教学重点认识12个生字正确规范地书写其中8

41、个教学难点 初步了解形声字的特点激发识字兴趣教学用具 生字卡片教师自制生字抽拉卡片教学方法 教 学 过 程一复习巩固1给包字找朋友可以与哪些部首组合成新字2背诵形声字儿歌二学习少族生字1祟少族生字抽拉卡片学生齐读基本字少板书并注上拼音2教师帮扶教学抄字1教师演示2板书全体字抄认读音节3思考4理解字义3学生自主学习炒吵秒妙字1按照抄字学习方法独立自学炒吵秒妙重点读准字音认清字形2指名学生当小老师逐一演示拖动抽拉卡片上的部首与基本字少进行组合读出字音组出词语并说说自己发现的形声字的特点3利用吵闹一词认读闹字4齐读生字新词进一步感受形声字的特点三指导书写少族字1指名学生分析2老师在投影上示范书写学生

42、仔细观察3学生在书上描红临写各两遍老师巡视指导注意提醒学生握笔姿势写字姿势给优秀作业画上五角星4投影反馈师生评议发现学生书写时的共性问题及时集体纠正四课堂练习延伸拓展1完成课文后填的练习2交流小知识3实践活动教学后记反思课题识字4 第01课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学目标 1认识本课14个生字2通过制作卡片动手拼字初步了解形声字的特点激发学生学习汉字的兴趣3诵读韵文培养语感积累词语批注教学重点认识14个生字正确规范地书写其中8个教学难点 初步了解形声字的特点激发识字兴趣教学用具 生字卡片教师自制生字抽拉卡片教学方法 自主识字教 学 过

43、程一复习导入1听写上一课学习的形声字2指名背诵形声字儿歌3今天我们继续学习形声字一起去认识青字家庭里的亲戚朋友二学习青族生字1出示青族生字抽拉卡片学生齐读基本字板书并注上拼音2教师帮扶教学清字1教师演示拖动抽拉卡片上的部首将氵旁与青字组合3思考4理解字义3学生自主学习晴睛情请字1按照清字学习方法独立自学晴睛情请重点读准字音认清字形2指名学生当小教师逐一演示拖动抽拉卡片上的部首与基本字青进行组合读出字音组出词语并说说自己发现的形声字的特点学生有困难时教师稍作指导太阳出来是晴天所以晴是日字旁有目才能看所以眼睛的睛是目字旁4齐读生字新词进一步感受形声字的特点三指导书写青族字1指名学生分析2教师在投影上示范书写学生仔细观察3学生在书上描红临写各两遍教师巡视指导注意提醒学生握笔姿势写字姿势给优秀作业画上五角星4投影反馈师生评议发现学生书写时的共性问题及时集体纠正四巩固练习1将清晴睛情请五个字送回到课文儿歌中试着读一读2完成课文后填的练习教学后记反思课题识字4 第02课时 总序第 课时 课型新授 编写时间2