小石潭记练习试题及答案解析

1、小石潭记练习题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环， 心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为址，为屿，为1,为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，治然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆同游者：吴武陵，龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏）邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。二小生：曰恕己，曰奉壹。一. 注音：篁（） 佩（）治（）寥（）) ig ()(hudng)(yii )(lido )佩(pd

2、i)洌(lid)( ch治(yl) 俶(chd(xl )(sui)怆(chudng ) (kan)下见小潭如鸣佩环二. 解释下列句子中加点的词语。隔篁竹心乐之水尤清洌(7)青树翠蔓，蒙络摇缀 络：摇：缀：参差披拂Q0)日光下彻，影布石上台然不动Q9似与游者相乐近岸，卷石底以出翠蔓：蒙:潭中鱼可百许头潭西南而?的斗折蛇行寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃QZ)以其境过清，不可久居，乃记之而去Q8)隶而从者下见小潭看见隔篁竹竹林如鸣佩环好像心乐之以为乐水尤清洌格外清澈近岸，卷石底以出靠近，动词而，表承接,不译(7)青树翠蔓,蒙络摇缀翠绿的茎蔓蒙：覆盖:连结参差披拂高低不平潭中鱼可百许头 大约，大概络：缠

3、绕 左右Q0)日光下彻，影布石上向下QD信然不动呆呆的样子俶尔远逝忽然Q似与游者相乐嬉戏，逗乐潭西南而望西南Q5）斗折蛇行像北斗星那样像长蛇爬行那样寂塞无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寒：使寒悄怆：忧伤的样子幽:幽静Q0以其境过清，不可久居，乃记之而去因为凄清,冷清物 连词,Q8）隶而从者停留 副词，就代词，指小石潭的景表顺承，不译离开随从跟随三、填空:1、小石潭记选自作者,字唐代人，著名文学家，世称“柳河东”，“之一,他擅长于写,本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的 孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称 O本文是其中的第篇。2、课

4、文多角度描写景物，其艺术手法主要有： 点面结合。如写石：“”是面，“为如 为屿、为塩、为岩”是点。远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”动O虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写,实为写,以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体，可记叙描写，也的范畴。全唐文，作者一柳宗元一字_子厚唐代河东人永州八记,四。 点面结合。如写石：“一全石以为底一”是面，“为城、为 屿、为11、为岩”是点。 远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。 动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“一俶尔远逝” 是动。 虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_

5、,实为写 _水一，以实写虚，虚实相应成趣。小石潭记的“记”是一种文体，可记叙描写，也可抒 情、议论，是属于散文的范畴。四、用原文回答: 、作者是怎样发现小石潭的 、小石潭的全貌是怎样的 、游鱼和潭水有什么特点 、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清洌。 、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坝，为屿，为醮，为岩。 、 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上, 治然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是（A、如鸣佩环，心乐之B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出2. 分析理解不恰当的是（）A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小

6、潭的流水声吸引了他。B、C、D、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗 示自己的遭遇，流露出一种孤独感。文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。l=J1=13、F面各组句子中加点词意思相同的一组是（A.B.C.乃记之而去明灭可见以其境过清D.潭中鱼可百许头岳阳楼记才美不外见 不能以游堕事先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项B.卷石底以出是（）A.全石以为底D.不以物喜C.属予作文以记之5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A. 本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒 发作者悲凉凄怆的心绪。B. 第一段作者

7、围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们 去领略不同的景致。C. 第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的 画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D. 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久 居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时 空到此一游，或许会流连忘返。6、用“ / ”划出下列句子的朗读节奏。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。i=j鱼可百许头,皆若空游无所依,南而望，斗折行，明灭可见。势犬牙差互,可知其源。上，四面合，寂寥无人,寒骨，悄怆幽邃其境过清,不可久居，乃记之而去。cccdc七、用现代汉语翻译句子的意思。（1）隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。（2）伐竹取道，

8、下见小潭，水尤清洌。（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆（4）日光下彻，影布石上，治然不动，俶尔远逝，往来翕 忽。（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子2、本文是按什么顺序来写的突出地表现了 “小石潭”的什 么特点3、第二段写了潭水的什么特点用的什么写法好处是什么 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是:5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:7、久坐潭边游人会有怎样的感受:8、9、文章的点睛之笔是：小石潭的气氛用两个字概括为10、小石潭的主

9、要特征：1=11 “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什 么氛围，表现了作者怎样的心情12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子:作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”14、对“信然不动；俶而远逝，往来翕忽”进行赏析17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据 文章内容为该景点写一则简介18、作者抓住小石潭的特点，写出了自己的感受。19：读了第段文字，你最深的感受是:20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物 描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。21. 选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 下澈，

10、影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给 我们展示的是什么22、选文表达了什么样的情感在表现情感时运用了什么表现手法23、品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互, 不可知其源。6、用“ / ”划出下列句子的朗读节奏。树中個岸 青潭潭其/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 鱼河百许头，皆若空游/无所依， 南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。势/犬牙差互，不可知/其源。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发 出的声音，（我）心里很喜欢它。（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，

11、水特别清澈透明。（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽雀。小深极了。坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人, 使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，（4）日光下彻，影布石上，伶然不动，俶尔远逝，往来翕 忽。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一 动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像 跟游览的人逗乐。Mai（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参 差不齐，随风飘荡。（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。八、理解课文，回答问题1. 写侧面描写

12、潭水清澈的句子潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。上，治然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。2、本文是按什么顺序来写的突出地表现了 “小石潭”的什 么特点游览矗先后顺序。特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、日光下彻，影布石环境凄美。第二段写了潭水的什么特点用的什么写法好处是什么特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句 子是：“似与游者相乐”。5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。6 ,，表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。久坐潭边游人会

13、有怎样的感受：凄神寒骨，悄怆幽邃。文章的点睛之笔是：凄神寒骨，悄怆幽邃。小石潭的气氛用两个字概括为 凄清10、小石潭的主要特征：合幽静）11 “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什 么氛围，表现了作者怎样的心情凄清寂静寂寞忧伤8、9、9全石为底、潭水清澈、竹树环Isl12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子:“凄神寒骨，悄怆幽邃13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦 是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时 的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。14、对“饴然不动；俶

14、而远逝，往来翕忽”进行赏析 这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间 接地表现了小石潭水的清澈。15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游 览结束时的不同心情。观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文 中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢 快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的 话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头（明月几时有）中的 相关名句。（限在40字以内）人有悲欢离合，月

15、有阴晴圆缺.此事古难全。将此诗句融入其中更好17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼 相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心 情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传 诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。18、作者抓住小石潭的幽静一特点，写出了自己幽深冷寂,孤凄悲凉的感受。19、读了第段文字，你最深的感受是：示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。_开放性试题，答案 不唯一。（能写出自己的独特体验和个性化的感受即可）20. 古诗词中，有许多像本文一样将思想情

16、感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随” “入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘 出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓 的思乡情。21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给 我们展示的是什么游鱼、清澈的水22、文章表达了什么样的情感在表现情感时运用了什么表现 手法乐、悲（由乐到悲）表现手法：寓情于景（或情景交融）23、品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互, 不可知其源。示例：写潭西南

17、边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗 折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形 象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜 明的印象。九、对比阅读 阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然 起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝, 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、特交横，盖竹柏 影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为址，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇纟参差披拂。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1. 解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明（）悄怆幽邃（2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（）A. 乃记之而去B. 盖竹柏影也C. 以其境过清D. 乃记之而去而伯乐不常有盖一癞蛤蟆也 虽乘奔御风不以疾也 冷光之乍出与匣也3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、存交横,盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是4. 从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思 想感情的共同点。甲:乙:九、对比阅读 庭