纸浆画社团活动方案

1、社团名称指导教师教学时间2018.9.6教学内容美丽的花瓶教学地点美术教室9教学目的 1、提高学生的动手能力，制作一幅以美丽的花瓶为主题的作品。 2、能创作出一份满意的作品。 3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，提高学生的动手能力和动脑能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点 ：纸浆画制作方法的掌握 教学过程一、导入 通过上几节课的学习和制作纸浆画，我们已经了解了一种新的美术作品并知道了它的绘制工具和材料，也尝试了纸浆画的制作，掌握了一些简单的方法，并制作了自己的第一份作品，今天我们继续来制作纸浆画。 二、讲解并演示绘制步骤及方法 材料和工具：各种颜

2、色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。 1、在纸上绘制以花瓶为主题的图案。 2、在玻璃板上将已经画好的图案描上。（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。） 3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。（一次不要取太多的纸浆） 4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）师边讲解边演示 5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。（就是要让牙签扎到底） 6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处

3、理背景。 8、整理画面 9、修整好后装裱成完美的作品 三、指导学生制作、师巡视 发现问题及时解决 四、评析总结 1、展示作品、学生自评 2、同学互评（指出优点和不足之处） 3、教师总结 社团名称纸艺匠社团指导教师孙婷婷教学时间2018.9.13教学内容自由创作教学地点美术教室9教学目的1、 培养学生的观察能力和创造能力。 2、 提高学生动手和动脑的能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点 ：纸浆画制作方法的掌握 教学过程1、 欣赏激发学生的学习兴趣。 欣赏风景、人物、动物等纸浆画作品，分析制作方法。 二、 讲解并演示制作方法 材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签

4、、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。 1、在纸上绘制以风景为主题的图案。 2、在玻璃板上将已经画好的图案描上。 （把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。） 3、 用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。 （一次不要取太多的纸浆防止浪费） 4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。 （要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。） 5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。（就是要让牙签扎到底） 6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。 8

5、、整理画面 9、修整好后装裱成完美的作品 三、指导学生制作、师巡视 发现问题及时解决 四、评析总结 1、展示作品、学生自评 2、同学互评（指出优点和不足之处） 3、教师总结 社团名称指导教师教学时间2018.9.20教学内容美丽的圆形纹样教学地点美术教室9教学目的1、 培养学生的观察能力和创造能力。 2、 提高学生动手和动脑的能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点 ：纸浆画制作方法的掌握 教学过程 一.引题谈话，导入新课1、（出示范图）你们知道，这是什么画呢？图案画。图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的？圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆

6、形适合纹样。（板书:适合纹样）谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样（根据学生回答，适当地出示实物欣赏）出示课题：美丽的圆形纹样三.讲授新课那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?出示幻灯片同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.（出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。（板书：直立式）学生按照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称.依次板书:

7、旋转式、同心式、向心式、放射性小结：骨架线，（板书:画骨架）然后画纹样解决细节难点:向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。2.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更好看，根据设计而定。3.谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成形式？（欣赏图范画，及时反馈）4.圆形纹样美不美？美在哪里？圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。（板书:构图 涂色）要求:最大胆、最大胆.四、布置作业老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种

8、产品的圆形纹样。请问，你想为什么产品设计？采用什么骨架式我们根据自己的设计方案先画什么？再画什么？要求:（1）纹样画得饱满、整齐;（2）色彩鲜艳、大胆。学生设计，老师巡视指导，作画时播放古筝曲高山流水.五、作业讲评，总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。社团名称指导教师教学时间2018.9.27教学内容美丽的方形纹样教学地点美术教室9教学目的1、 培养学生的观察能力和创造能力。 2、 提高学生动手和动脑

9、的能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点 ：纸浆画制作方法的掌握 教学过程一展示，复习导入。1展示上一节课美丽的圆形纹样的优秀作业，师生进行点评，激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣和决心。2课件出示：我们生活中常见的方形纹样。3师生畅谈交流。总结：（1）方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。（2）纹样：有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。同心式等。学生可以将自己的简单设计进行归类与综合或者变形。二范作欣赏。1出示教师范作。2创作指导提示：修 改（1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。（2）选定一个方形纹样的形式，并画出

10、骨架于。（3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复合练习。三、展示作品 方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。纹样：有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。 社团名称指导教师教学时间2018.10.8教学内容小花猪教学地点美术教室9教学目的1、 培养学生的观察能力和创造能力。 2、 提高学生动手和动脑的能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点 ：纸浆画制作方法的掌握 教学过程1.导入活动:说一说：你心中的小花猪是怎么样的？2.引导学生观察范画并讨论：小猪是几部分组成的？(圆形、半圆形等）：3、进一步启发学生：请学生互相说一说，这只小花猪的形状及装饰的线条，

11、有什么样的花纹。4、示范讲解小花猪画法： （1）请个别学生来画小猪，并比比看谁画的最奇怪。（注意构图要大） （2）教师在学生最喜欢的小猪身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。5、学生创作，教师指导要点：（1）鼓励学生大胆想象出自己喜欢的小花猪,看谁想的和别人不一样。（2）启发学生用不同的花纹装饰小花猪，并注意线条的疏密变化。（3）帮助能力差的学生变化各种线条花纹。6、观赏评析作品（1）请学生自由互相讲述自己所画的小花猪,看看谁画得最漂亮.（2）教师小结：今天，小朋友为小花猪打扮得很漂亮并且小花猪身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好,现在我们把小花猪去排队.让大家来看谁

12、的小花猪最美.社团名称指导教师教学时间2018.10.10教学内容画瓢虫教学地点美术教室9教学目的 1、提高学生的动手能力，制作一幅以美丽的花瓶为主题的作品。 2、能创作出一份满意的作品。 3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，提高学生的动手能力和动脑能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点 ：纸浆画制作方法的掌握 教学过程 （一）图片导入1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样） 3、

13、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的-它叫xx瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。 5、教师小结：（二）制作瓢虫1、讲解方法：（1）教师出示范例作品：“看看这只是什么瓢虫？”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？”（2） 学生议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。2、尝试新方法：（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。（2）学生操作练习，教师巡回指导。3、展示欣赏学生介绍自己作品，欣赏同伴作品。社团名称指导教师教学时间2018.10.17教学内容泡泡里

14、的世界教学地点美术教室9教学目的1、 引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点： 作出一份满意的作品 教学过程一、 导入活动教师吹泡泡激发学生活动兴趣。 导入语：今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友观察他们的样子，快看！它们来了！（吹泡泡） 1. 感受泡泡的色彩。 2. 学生自由讨论泡泡的形态和排列：有大有小，有前有后（遮挡），有远有近，有疏有密。 二、 摆放圆形片，体会构图形式。 我们把美丽的泡泡拍下来了，那你看到的泡泡是怎

15、么的呢？ 1. 请2-3名学生上来同时操作摆放。 2. 教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片，再次体会泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的构图形式。 三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么样的？ 1. 教师引导学生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放风筝；有乌龟去旅行；美丽的花园；有小朋友;有海底动物园） 2. 学生想像简单描述。 四、学生绘画，教师个别指导。 强调泡泡的大小与位子摆放，鼓励学生大胆想像，将喜欢的内容画在泡泡里。 五、学生互相参观，自由交流。 六、课后延伸说画：泡泡里的故事。纸艺匠社团指导教师孙婷婷教学内容社团名称指导教师教学时间2018.11.8教学内容奇

16、怪的梦教学地点美术教室9教学目的1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点： 作出一份满意的作品 教学过程 （一）导入新课 1、播放动画片艾丽丝漫游仙境片段。教师提问：你喜欢这部动画片吗为什么2、学生讨论：如果你是艾丽丝，你会怎样面对所遇到的这些情况3、引入课题：你做过这样的梦吗说说你记忆中最奇怪的梦。（二）回忆讨论：听空灵的电子音乐，回忆曾经做过的梦，想象梦中的情景进入梦境的虚拟世界。（3） 初次体验： （4） 初次体验用画笔自由地

17、表达梦境，表现出梦中的景物和色彩。请画得快的同学说说自己的想法。就梦中的人物、动物和景物的形象，让学生进行讨论、互评。（四）范作欣赏： 看图片，通过图片欣赏了解别人的梦境，并理解和感悟他人的绘画和构思。再次练习：要敢于把奇怪的梦画出来，去惊醒那些老掉牙的梦。据说动物也做梦，它们的梦的内容，你能猜到吗用各种绘画手段表达自己的梦境，形象可以夸张、变形，以增强梦的意趣。（五）评价小结：“你对梦的感觉很灵敏，画法大胆别致。”“你的梦真动人！”教师点评、学生自评、互评。（六）拓展：梦中景物和梦中的感悟对生活有帮助吗古今有那些发明偶得是通过梦境得来启发的社团名称指导教师教学时间2018.11.15教学内容

18、春天教学地点美术教室9教学目的1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点： 作出一份满意的作品 教学过程 一、导入师：现在我们正处于什么季节呢？（春天。）师：春天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）春天的色彩你的感觉是什么样的？二、新授课1春天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？2树木在春天有什么样的变化呢？3大树有什么样的呢？什么形状的呢？（大树的形状各有不同，千姿百态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。）4树干又有

19、什么不一样呢？教师示范，学生进行想象。（他们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。）三、进行创作要求：1.画一幅关于春天的树的画，画面组合要得体。 2.练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树木。四、学生创作，教师巡回指导五、作品展示将自己的作品拿上台来进行讲述自己的春天是什么样子的。学生进行互评。社团名称指导教师教学时间2018.11.22教学内容小伙伴教学地点美术教室9教学目的1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点： 作出一

20、份满意的作品 教学过程 一、激情导入1谈话讲一讲自己的伙伴是谁，向大家介绍。2游戏你了解你的好朋友吗?请一对伙伴上来，一人到教师外回避，大家提问另一人简单问题。 例如：他喜欢唱歌吗?他的发型是怎么样的？3今天我们伙伴在一起,经常干些什么？指名说或用表演的形式表现。4想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样？会干什么呢？二、欣赏平述1(图片出示)欣赏艺术作品,谈自己的感受。2重点欣赏扑枣图,细致的观察作品的细节。3请学生表演。三、德育渗透你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？讨论：人和动物可以作伙伴吗？小动物也有感情吗？（投影片）欣赏：联想一下他们在干些什么呢？小结：小动物多可爱呀，我们应该

21、保护他们。四、实践自由活动：找你的伙伴聊天，说说对方的优点。为伙伴画一张像，教师巡视。画完后请大家猜猜是谁。社团名称指导教师教学时间2018.11.29教学内容花儿朵朵教学地点美术教室9教学目的1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点： 作出一份满意的作品 教学过程 一、组织教学1、轻松小游戏：老师说词语，学生做动作，看谁的反应最灵敏。（抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈）2、检查并审视学生学具的准备及摆放。二、导入1、春天来了，万物

22、复苏，大自然变得漂亮了，知道是谁把春天打扮的这么美吗？2、师：你喜欢花吗？为什么？3、师：花的确很美，如果到处是花朵的话多好呀，今天老师就和你们一起走进花的世界-揭示课题花儿朵朵并齐读。三、新授1、欣赏各种花的图片（1）同学们，你们都看见什么花了？你最喜欢什么花？为什么？（2）这些花都有什么相同的地方吗？花瓣围绕在花蕊的周围生长，有的花瓣只有一层，有的花瓣则有很多层。花有茎、叶等。（出示花的结构图）2、花朵们都有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的，比如梅花和桃花，月季和玫瑰等，但是也有很多花形态各异。3、说说这些花都像什么？（有的像喇叭、有的像太阳、有的像蝴蝶、有的像碗）4、花那

23、么漂亮，可是大家都知道过段时间花就会凋谢了，不如我们想个办法把漂亮的花永久的留下来吧！你能想到什么办法？（画下来）社团名称指导教师教学时间2018.12.5教学内容有趣的服饰教学地点美术教室9教学目的1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 重点难点教学重点： 纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点： 作出一份满意的作品 教学过程1、 导入欣赏各种衣服二、新授1. 服装设计师在设计服装之前也要画黑白或彩色的草图。2. 收集大师的设计作品，看他们设计的服饰。3. 把你心中的想法画成小草图。三、指导学生练习: