山东省临沂市蒙阴县八年级语文上学期期末考试试题新人教版

1、20172018学年度上学期期末教学质量检测试题八年级语文1. 本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写 在试题上的一律无效。2. 试题4页，答题卡2页，一共6页。总分120分，考试时间90分钟。3. 答题前将答题卡上的项目及座号填写清楚。4. 考试结束，请将试题和 答题纸一并交回。一、积累运用（共 32分）1.下列词语中加点字的读音全都正确.的一项是（）（3分）A. 泄气（xia ） 频临（pi n）镌刻（ju a n）隧道（su i）坦荡如砥（di）B. 佃农（di a n）教诲（hu i） 缰绳（ji a ng） 记载（z a i ） 摩肩接踵（z

2、h?ng）C. 悄然（qi ao）脸颊（ji a）推崇（ch?ng）题跋（ba）恹恹欲睡（ya）D. 由衷（zh o ng）踌躇（ch u）密匝匝（z a） 遒劲（j 1 ng）锐不可当（d a ng）2 .下列词语中没有错别字 的一项是（）（3分）A.眼花撩乱一丝不苟鹤唳鸡群因地治宜无动于衷B.屏息敛声殚精竭虑正襟危坐惟妙惟肖长途跋涉C.如梦初醒遥无消息交头结耳巧妙绝伦俯仰生姿D.深恶痛绝为福不仁自出新材重峦叠障络绎不绝3 .结合语境依次填入下列句中横线处的词语，选用最恰当.的一项是（）（3分） 他因生理学方面的 （建树/成绩）而被授予诺贝尔奖。 老师曾经对我的（教诲/教训）刻骨铭心，至今让

3、我受益匪浅。 我遇到的多数人都会点英语，但只有那些刻苦学习的人才会 （鹤立鸡群/标新立异）,给我很深刻的印象 他把叔叔的声音和姿态模仿得 （惟妙惟肖/活灵活现）。A .建树教训标新立异惟妙惟肖B .成绩教诲标新立异活灵活现C .建树教诲鹤立鸡群惟妙惟肖D .成绩教训鹤立鸡群活灵活现4 .下列语句中没有语病.的一项是（）（3分）A. 纪录片舌尖上的中国不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考。B. 许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。C. 我县首届青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究。D. 山坡上一个牧童正牵着牛吃草。|5 .文学常识填空。（4分）

4、（1） 三峡作者 ，北魏地理学家。所撰 ，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹，人物掌故，神话传说等，是我国地理名著，并具有较高的文学价值。（2） 白杨礼赞作者 ，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有_三部曲、子夜、林家铺子、春蚕等。6.名著阅读填空。（6分）（1） 红星照耀中国真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访 的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。和是斯诺笔下最具代表性的人物形象。（2） 昆虫记是一部引人入胜的书，是法国国昆虫学家 花了足足30年写就的十卷本科普巨著。昆虫记之所以引人入胜与作者的 有关。昆虫记的

5、魅力还源于高超的 。昆虫记堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于“ ”之美誉。7 .补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每空1分）（1） ，归雁入胡天。（王维使至塞上）（2） 黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）（3） 无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（5） 富贵不能淫， , 。此之谓大丈夫 。（孟子）8.语言综合运用。（4分）树人中学文学 社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：（1 ）“。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：（2

6、） “。”请在答题卡横线上分别填写小张和刘60字。先生的儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每人说的话不超过二、阅读理解（共 38分）（一）古诗词阅读（共 4分）春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （2分）10 你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）（二）文言文阅读（共 18分）甲太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十， 面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可 乎？ ”

7、杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁（ku i ）父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚（j i be n）运于渤海之尾。邻人京城 氏之孀（shu a ng）妻有遗男，始龀（chan）,跳往助之。寒暑易节，始一 反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（ku 1 ）也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟 亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之

8、于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍 南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。乙蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子 何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也， 僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！注释鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。瓶：水瓶。 钵；和尚用来盛饭食的器皿。顾：难道，反而。11.解释下列句子中加点的词的意思。（4分）箕畚运于渤海之尾汝之不惠.帝感其诚越明年）（

9、3 分）12下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（A.箕畚运于.渤海之尾于：到贫者语于富者曰 于介词，可译为“对、向”B.何苦而不平苦:愁，担心苦其心志，劳其筋骨苦：使”痛苦C.帝感其诚.诚:诚实此诚危急存亡之秋也诚：实在D.其如土石何苴丿、:语气词其业有不精，德有不成者其，代词，他们的13.F列句子编成四组，全部表现.愚公移山决心的一组是()(3分)(1)惩山北之塞，出入之迂也。（2）吾与汝毕力平险。（3）投诸渤海之尾，隐土之北。(4)寒暑易节,始一反焉。（5） 而山不加增，何苦而不平?（6）帝感其诚。A.(1)( 3)(4)(5)B.(1)( 2)( 4)(6)C.(2)( 3)(

10、5)(6)D.(2)( 4)( 5)(6)14 .对甲文内容理解.不正.确.的一项是（）（3分）A. 愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B. 京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。C. 文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D. 文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。15 .翻译下面句子。（2分）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。16.甲乙两文告诉我们一个共同的道 理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）（三）现代文阅读（共 16分）故乡红叶凸凹香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专

11、业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏”夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边

12、上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛 的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀 自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与 村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶 之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的 红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！我爬到屋后的山上：高远

13、的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但 激动的心，很快就黯然了一一沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲 雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打 个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不 都图个自在么？！”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不 关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的

14、情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃 出的时候，归心就有了几分迟疑 ，心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿 女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。 ”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很 执著地红到我们的眼眸中来一一红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。【注】沤（？u）:长时间地浸泡，使起

15、变化。惆怅：伤感，失意。踅（ XU?）:中途折回。 雄自酿：一种自家酿造的酒。17 .本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？ （3分）18 .请指出下列句子 中作者“惆怅”的具体原因。（4分）（1）真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，至厝山专程赏红 叶之后。,心中就有了一种惆（2）但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑 怅。19 请分析一下“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（4分）20 请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感进行赏析。（5分）、写作表达（50分）21 这个世上美好的事物很多，美

16、好的人、美好的事、美好的景”他们曾让你或惊喜、或感动、或深思、或振奋”请以赞”为题目，写一篇不少于600字的作文。8要求：（1）补全题目；（2）体裁不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的人名、校名。参考答案说明：凡主观性试题不要求与参考答案完全一致，意思对即可。一、积累运用1.D 2. B 3.C 4. A 5. （ 1）郦道元 水经注（2）茅盾 蚀6.（ 1）毛泽东 周恩来（2）法布尔 研究方法 写作技巧 昆虫的史诗 7. （ 1）征蓬出汉塞（2）甲光向日金鳞开（3）似曾相 识燕归来（4）折戟沉沙铁未销（5）贫贱不能移，威武不能屈8.您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社

17、作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他，好吗？谢谢。爸 爸，今天树人中学文学社的小张来过了，想请您去给文学社作一次写作讲座，这是文学社给您的请 柬。（此题考查语言表达得体和准确的能力。因此，解题时既要注意信息的完整性和准确性，又要注 意人物的身份）二、阅读理解（一）9忧国伤时、念家悲己（意思对 即可）10.示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（二）11.用箕畚 通“慧”，聪明 被”感动 到、及12 C （帝感其诚的诚是“诚心”的意思）13.D （第1句交代移山的原

18、因，第 3句交代放置的地点）14 . A （愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对）15 从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。16 人要立志，并付诸行动。甲文以神话结尾，乙文以议论结尾。（三）17.将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。18.感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景，且要天天衰老。19.象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。结构作用：“故乡红叶”是行文的线索， 贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。20. “父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和