怎样“理解文中重要词语的含义”.doc

1、怎样“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要词语的含义”是阅读的基本环节，也是高考阅读题中出现几率很高的题型，能力层级是b。一、知识梳理所谓“文中”，是指具体的语言环境，包括两方面：一是对文章全局的整体把握；二是具体词语所在的上下文，即通常所说的“语境”。所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的。文中考查的“重要词语”主要有：表明作者立场观点的词语；表现文章主旨的词语；反映文章深层内容的词语；体现作者感情色彩的词语；在结构上起过渡或照应连接作用的词语；有指代意义的词语；有比喻、反语、仿词等修辞意义的词语。所谓“理解文中重要词语的含义”，就是理解词语在特定语境中的特定意义，是与词典义相对

2、而言的，主要包括词语的概括义、引申义、隐含义、修辞义、指代义等临时意义或附加意义。二、解题指导1科技文阅读科技文阅读题中对重要词语的考查，主要是理解文中重要概念的含义，包括两大方面。一是从本质属性和特征角度给概念下定义，格式上以“是”字句为主；二是诠释说明，形式不拘。解题时首先明确筛选区间，从概念的本质属性人手，弄清概念的内涵，然后筛选提取与之有关的重要信息，组合成“最准确”的解释，再与选项一一对照。如果是对重要词语的诠释，一般采用比较法，把选项和文中相关内容做对照。另外，科技文段中的名词术语，含义必须准确而严密。解题时要排除有描述性说法、运用否定句式、使用修辞格、有具体例子的选项。例1美国科

3、学家对一种密封在冰内的甲烷与水的化合物进行了开采可行性的研究，专家小组指出，这种物质很像干冰，可燃烧。蕴藏在大陆架海床下450米深处。据估计，这种可燃冰所含的能源是矿物燃烧总和的两倍，开采这一丰富的能源可能是当代科学工程所面临的一大挑战。深埋在海床或永久冻土下的可燃冰，是在生化作用所产生的甲烷与水化合后的几十万年中形成的。它一旦离开地下高压区，就会消失在空气中。对文中“密封在冰内的甲烷与水的化合物”这一概念理解错误的一项是()a这是蕴藏在大陆架海床下450米深处的像干冰、可燃烧的物质。b这是深埋在海床或永久冻土下的可燃冰。c这是一种在生化作用下经过几十万年的时间产生的甲烷与水的化合物。d这是一

4、种可以燃烧但有待开采使用的潜在能源。简析本题考查的是下定义。与原文相关句子对照，原文是“在生化作用所产生的甲烷与水化合后的几十万年中形成的”，c项“几十万年”与原文位置颠倒，错误。2文学作品阅读(1)联系具体语境理解词义一个词语在语言中不是孤立存在的，总是与其他词语组成句子表达某种意思；反过来看，上下文中总是或多或少、或隐或显地包含这个词语的意思，或制约这个词语的含义。解题时要有整体观念，认真理解语境，把握上下文的意思，做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。例2中国新诗是带着两大革命胎记诞生的：首先是在科学与民主以至社会主义的新思潮推动下，扫除了旧体诗词唱滥的那套封建士大夫的审美情趣，确立了富

5、有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界；其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以口语人诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情。从而走上了“诗体的大解放”的道路，其主要成就便是自由诗的诞生。在音律形式上，它自然也曾对外国诗歌有所借鉴，但主要都加以溶化，在中国现代口语基础说提炼出诗的语言来，而形成为中国的自由体新诗。“中国新诗是带着两大革命胎记诞生的”，其中的“两大革命胎记”分别指什么？简析先确定“重点词语”所在的语句或段落，如果是首句，一般从本段下文(有时要联系上段)寻找答案；如果是中间句，要从本段上下句寻找答案；如果是尾句，要从上文(有时也要联系下段)寻找答案。然后结合词语的本义，理解词语在文中的特定

6、含义。“两大革命胎记”出现在首句，要考虑下文，“首先”和“其次”两个词语为解题做了提示，据此找出与“革命”(即革新)相关的语句，确定答案。参考答案确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界。以口语人诗，作白话诗。(2)结合修辞手法理解词义在文学作品中，作者往往通过某种修辞手法赋予一些“重要词语”以特殊含义，因此，理解“重要词语”，就要弄清词语的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等。例3同一件东西，司马迁当作死人的防腐溶液，钟嵘却认为是活人的止痛药和安神剂。司马迁报任安书只说“舒愤”而著书作诗，目的是避免“姓名磨灭”“文采不表于后世也”，着眼于作品在作者身后起的功用，能使他死

7、而不朽。钟嵘则强调了作品在作者生时起的功用，使他和艰辛冷落的生涯妥协相安，一个人潦倒愁闷，全靠“诗可以怨”获得了派遣、慰藉和补偿。怎样理解“防腐溶液”“止痛药和安神剂”在文中的含义。简析本题考查词语的比喻义。分别找出词语所在的句子，可看出前者和“死人”相连，后者和“活人”相连，据上下文可知“同一种东西”指的是文学作品，由此确定本体，得出答案。参考答案作品在作者身后的功用。作品在作者生时的功用。3结合文章主旨理解词义文中重要词语的含义，往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切的关系。因此，这类词语的理解还要和文章的思想内容联系起来思考，尤其是要求联系全文的词语。例4四月的维也纳忽然叫我明白了生命的

8、意味是什么？是勇气！这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心头怦然一震。这一震，便使眼前的景象定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。文章结尾，“拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天”，请联系全文，简要说说你对“春天”的理解。简析细读原文可知，作者描绘了三幅画面，一束艳红的带露玫瑰夜间悄悄地打开窗子伸进屋来；像伟大的雕塑一样的几个姑娘在河边陶醉地亲吻着春天；大片大片的小花在冷风冷雨中冒出草地，像英雄那样傲然挺立。作者借此突出了维也纳四月春景的壮丽和见到那壮丽画面时的惊奇和激动，从而理解到了生命的真谛。参考答案春天有着震

9、撼人心的生机勃勃的力量和无穷的魅力，作者从中获得了敢于向冷酷与逆境挑战的勇气。需要注意的是，解题时要把以上几种方法综合起来考虑，这样理解“重要词语”的含义才会更全面准确。在解答时，尽可能从原文中寻找答案。针对训练于是，站着的人就一个个成为了国家的福音，民族的骄傲，也只有站着的的人才真正地为国家为人类留下了传世的文明硕果、从喜马拉雅山到泰山，中国有一道道屹立的山脉；从屈原到鲁迅，中国有一尊尊站立的知识分子；从陈胜吴广到中国工农红军，中国有前仆后继的站立的民众。泰山在，站立的种子就会春风吹又生。“泰山在，站立的种子就会春风吹又生”中的“站立的种子”如何理解？参考答案：坚强不屈的民族精神。理解文中重

10、要词语的含义字数：2758字号：大中小“理解文中重要词语的含义”是历次高考语文考卷ii卷现代文阅读的一个考点。其中的“理解”指在表述题中能对词、句的含义做出准确的阐释，所谓“重要词语”是就它们在文中的作用而言的，顾名思义，它们应是对文章的表情达意起到重要作用的词语。理解文中重要词语的含义包括：理解与文章的核心内容密切相关的词语（概念）的内涵；理解指代词或具有指代作用的词语在文中的指代义；理解词语在文中被临时赋予的特殊含义或深层意义；理解运用修辞格和内涵丰富的词语的意义。在文章中，词语存在于文章这一特定的语言环境中并与之构成有机的语义联系。因此，要理解和阐释词语在文章中的意思，除了要对这些词语和

11、句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境正确理解和阐释它们。1.理解与文章的核心内容密切相关的词语，要结合文章思路、主旨加以分析。如：（2008年江西卷）第16题问：“朦胧的敬慕在文中的含义是什么？”“朦胧的敬慕”是文章题目，弄懂“朦胧”的含义是关键。文章的思路是：第一、二段写作者怕看死人，但看到母亲的遗体孙中山先生的遗体和鲁迅先生的遗体却不曾害怕过；第三到第十段写作者在给鲁迅先生守灵时看到一个小学生怀着敬慕和哀悼的心情吊唁的情景非常感动，唤起了作者小时候瞻仰孙中山先生遗体的记忆，那时的感觉是“模糊的伟大”，“一种超乎孩子胸膛容

12、量的衰威或尊敬感觉便塞在我喉咙间”，后来，私下里珍藏了“说明孙先生的生平和抱负”的传单和一本孙中山传；第十一、十二段歌颂了伟人的伟大人格。理清思路后便弄懂了词语“朦胧的敬慕”在文中的含义，指孩子对伟人的模糊的敬慕。2.理解指代词或具有指代作用的词语在文中的指代义。文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现之时，所以指代词的出现，多是在所指代的事物、人物之后。因此指代词指代的内容在本句中往往难以找到，而要从上文甚至下文入手，由近及远地寻找，还要注意上下文对指代内容的限定或提示。指代内容有近距离指代，也有远距离指代，对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。有时指代内容没有现

13、成词语可供使用，需要我们对文章进行分析、归纳与综合。如：（199624）第二段中提到的“某些与他同时的伟人”，所指的一类人是_（不超过20个字）第二段内容：贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在。他的英雄交响乐一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式

14、被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。这一段中共有六个句子，“某些与他同时的伟人”出现在第二句，第二句是别人对贝多芬的评价，第五句也是别人对贝多芬的评价，这样，第二、五句的表意就是一致的，问题的答案也就找到了，所指的一类人是：与贝多芬同时代的只追求乐式的音乐家。3.理解词语在文中被临时赋予的特殊含义或深层意义。一般来说，文中出现的被临时赋予的特殊含义或深层意义的词语，往往具有迷惑性，不能按照惯性思维理解，解答这类题目时，“在文中”是关键所在，

15、词不离句是理解词语的基本原则。如：（2006年北京卷）“书虫”是我母亲送给我先生的雅号，他敬受不辞。说他是“书虫”，自然与书有缘。先生在高校从事教学与研究逾卅五载，家中藏书少说也有两万册。当我们还住在旧居时，已是书满为患，但先生视为珍宝，待若上宾，并且任其喧宾夺主，几乎占领了家庭所有领土，连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。好不容易盼到迁移新居，“分居”的书籍终于统一归置于顶天立地的大书架里了，我还特意给先生买了一张非常宽大的写字台，好让他有个宽松、舒适的读书写作之地。然而好景不长。不知不觉之间，写字台四周又摞满了书，形成高高矮矮的“书笋”，光洁的台面不久也被各种书稿覆盖

16、，连喝水杯也没有容身之地。对此“惨”状，我实在目不忍睹。一日趁他外出，我花了两个小时整理写字台，自以为替他办成了一件好事。殊不知，我的整理反而打乱了他的秩序他按照自己的习惯去找东西，可已经被我变乱了的“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是意识先于存在。”见此问题已上升到哲学的高度，我从此不敢再替他整理写字台了。解释下面加点的词语在本文里的特定含义。（1）连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。“有电而无视”将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。（2）东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是意识先于存在。”“意识先于存在”化用

17、哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆找，自然就找不到。4.理解运用修辞格和内涵丰富的关键词语。对使用了比喻、拟人等手法的词语和含蓄、抽象的词语的理解，需要弄清手法的特点和借助前后文，以界定该词语的含义。在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示其内涵。对此，答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的前后找答案即可。如：（199922）第四自然段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么？第四段指出教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不

18、对，就可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。准确把握第一句话的意思后，句中几个词语的比喻义就会迎刃而解，“刀法”比喻教育方法，“万像”比喻众多教育对象，“万龙点睛”比喻使众多教育对象成才，全句的意思是：教育方法不当，可能使众多受教育者被毁，教育方法得当，可以使众多受教育者成才。现代文阅读中对重要词语的理解字数：2101字号：大中小在现代文阅读中理解重要词语的基本原则，就是依据具体语境。从操作的层面来说，有下列三点：1.依据词语所在句子的内容俗话说，词不离句，说的就是这个道理【例题】2008年湖北卷第6题下列对“湿地”的说法不正确的一项是()a.湿地指长期被静止或流动的水体覆盖的地

19、域，如沼泽地湿源泥炭地或水域地。b.湿地中的人工湿地有水库渠道水田塘堰等，与人类的生存与发展密切相关。c.湿地通常被认为是指水域与陆地之间的过渡地带，这只是对湿地的一种狭义理解。d.湿地中的水体与湿地的其他组成部分难以分割，共同构成了湿地整体的生态系统。【解析】题中要求我们理解的词语“湿地”是文章的核心内容，当属文章的重要词语。理解它的含义我们只需依据它所在句子的内容，依据文章第一段“湿地是指自然的或人工的，长久的或暂时的沼泽地：湿地泥炭地或水域地，拥有静止或流动的水体，包括低潮时水深不超过6米的滨海水”句，可以确定a项理解与原文不符。“长期”应为“长久的或暂时的”，“被静止或流动的水体覆盖”

20、应为“拥有静止或流动的水体”。本题正确答案应为a项。2.依据前后句述说的内容词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是解释词语的依据。【例题】2008江西卷第6题下列对文中“白日梦”的理解正确的一项是()a.“白日梦”分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦，做前一种梦的是凡夫俗子，做后一种梦的都是第一流的科学家、艺术家和哲学家。b.“白日梦”从前是个带有嘲笑挖苦和讽刺意思的贬词，而现在只用于指美丽的幻想。c.柏拉图将人比作洞穴中的囚犯，他们始终把影子当成实在的，一直被影子所欺骗，是从不做“白日梦”的人。d.“神六”科学家设计飞船遨游蓝天的构思就是第一流的“白日梦”。【解析】文章的标题是

21、白日梦，题中要求我们理解的词语“白日梦”就是文章的概括性术语，也是文章的核心内容，文章第一段中作者对此进行了阐述。要想做好此题我们只看“白日梦”这个词所在的句子是不行的，还需要理解其前后句内容。首先作者介绍做白日梦的两种人，接着说“超尘拔俗的白日梦”则往往是“第流的科学家、艺术家和哲学家，都是一些杰出的醒着做梦的人”。依据前后句述说的内容，我们可以理解d项“神六”和科学家设计飞船遨游蓝天的构思就是第一流的“白日梦”的说法正确。a项“都是”太绝对；b项“从前”与第一段首句中的“一向”语义不一致，且“现在只用于指美丽的幻想”的说法无根据；c项，依据第五段内容可知。“从不”一词说法过于绝对所以本题正确答案为d项3.依据全文的整体思路有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。【例题】2008天津卷第5题下列对“绿色经济”理解