2015年6月教育教学工作总结

1、2014-2015年第二学期三年级美术工作总结时光荏苒，白驹过隙。转眼2015年已过一半，这学期又接近尾声，回首一年来走过的足迹，一步步，步步艰辛，一条条，快乐前行。在这一年我对三年级美术课程有了更多的认识，这是低年级孩子向中年级学生转变的过程，学生的想法有了更进一步的改变。以下，是我对本学期教育教学中的一些感悟和探索。1、 教育教学的探究与发展十年树木百年树人，对于孩子的教育人们总是在探索与总结中，不管是前任的总结还是后人的探究发现，当下学生正在改变着。每个孩子都是那么的聪明伶俐，再加上各种辅导的熏陶，使孩子们显的那么完美，其实在这种完美的背后隐藏着很多隐患。清高，自以为是，自私，缺乏爱心，

2、缺乏宽容心，抗挫能力差，受不得委屈，这些都是当今孩子存在的普遍问题。当然引起这种现象的原因很多，更多则是来自于教育。当今社会的家长，把更多的时间用在了培养孩子智力方面的发展，而对孩子情商的教育则严重缺乏。父母本来和孩子单独相处的时间就少的可怜，在这点可怜的时间里，又要检查作业，又要辅导学习，能静下心来和孩子交流的时间都没有了，如何谈得上情感教育。从家长们在一起时的谈话就可以看得出，家长对孩子的教育哪方面更加重视，谈的大多都是学习成绩。教师在校，迫于学校压力，更多关注的是孩子的学习成绩，不管是排名次还是家长见面，更多的也是对成绩的追求。面对这样的环境，老师很少有精力关心学生的心灵成长。我在自己的

3、教育教学中，传递美育文化的同时，渗透心灵美的。比如我在讲我喜欢的鸟儿一课，让孩子们探索自己喜欢的鸟儿的外在美外，让同时升华课程，让孩子看鸟儿的迁徙了解它们不仅有美丽的外表，同时身上存在各种品质，勇敢坚强，不畏困难，勇往直前等优秀的品质。也许他们现在还不能深切感悟这样的品德，但我相信孩子们看的多了，时间久了，自然会渗透到精神之中。2、 学习所悟学有所悟，学有所感。人在不断的学习中才能成长，这不仅针对学生，其实每个人都该如此，学习让人进步。在合肥市美术教师高效课堂中老师们的教学教法，可谓别出心裁，步步生花。我震撼于徐婷老师在吃虫草一课的课程结构与科技产品的运用。科学让中国从初建的百废待兴到今天的气

4、吞山河，从贫穷落后、文盲遍地到科技进步、普及九年义务教育，实现大面积高等教育的社会，华夏民族走过了什么样的道路?我们今天不算先进的科技，养活了十三亿中国人，但仍落后于人。我们今天抱怨的教育体制，培育了无数精英，在仍需需改革完善的今日。教育，不再是教师拿着课本简单的讲授传递知识，学生通过课程的学习去发现知识运用知识，在课程中体验学习的快乐。我觉的自己看的还是太少，想问题的方面还是不够全面。比如每学期规定自己在不同领域上读几本书，不局限在自己的专业知识上。能做到随手书写和记录的我习惯，光看不想是不能在知识的吸收和运用上有所建树。学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看

5、出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 谢觉哉3、 学生的成长今年感受颇深的是孩子们对我的态度，让我受宠若惊。于是，我将去年和今年自己在和学生接触的各方面做了对比，这里主要指课堂上和课外两方面。以往在课堂上，如果学生作业没有完成的情况下，我一般会给他们两到三节课的时间，强迫他们必须完成，但其效果并不是很好，该完成的学生还是能准时准点的完成，没完成的孩子还是不能准时完成。于是，我在这学期按照教育教学进度表，对课程的重难点进行了倾向性改变，大部分课程保持在一到二节课完成，让学生侧重点的完成课程，有以说为多，有以做为重点，这时我发现学生对课程的期待比以往更加迫切，当我放弃对作业质

6、量的追求猛然发现自己忽略了孩子的兴趣，虽然每学期第一课时我都会问学生喜欢那些课程，大部分的课程考虑学情都无法完成，但就算挑选出来的也不是学生喜爱的，于是在避轻就重的教学理念之下学生对课程的兴趣提高让我感到很高兴。其次是在上课之外的时间，我将学生在平时的一些不好的坏习惯像对待老朋友一样，比如有学生驼背，我用手指轻轻碰一下他并提醒他变成骆驼喽，学生更多的是对我态度表示哈哈笑的改正过来，以前我也用命令方式让他们直起腰来，但学生都是很反感的样子。像这样的例子还有许多，但改变的仅仅是方法就有这么多的不同，我何乐而不为呢？我觉的，只是在教法上做到深思熟虑并将其转化成一种习惯并没有什么不好的。至少，孩子们的

7、笑容和对我的喜爱让我也倍感高兴，生活本身就该快快乐乐。四、活动的真谛我一直不太理解，每年这样重复的游戏的意义，但是我发现孩子们喜爱，百米书画，手工制作，这些平时在课堂上让我感觉学生都做的应该厌烦的事，但变成活动时依然受到孩子们的热爱。而且，很多学生说只想在比赛中获奖，拿到奖状。奖状有何作用？原来，在他们眼中奖状就是他们优秀的证明。于是，我在组织学生参与活动时，尽可能让他们知道结果，不管是好还是不好的成绩。借用官方的话来讲，学生活动（一）可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动，有效地培养学生优良的思想道德品质。（二）能够促成学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才。（三）能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。最后，我回顾一学期以来在学校的教育生活，让我明白只有不停的探索、不停观察、不停学习，