部编版三年级语文上学期古诗阅读与理解课后辅导练习

1、部编版三年级语文上学期古诗阅读与理解课后辅导练习班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，完成练习。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（1）元日的作者是代文学家。（2）“元日”指的是农历月初。（3）给文中划线的词语选择正确的解释。（填序号）屠苏A一种酒 B地名新桃A果树 B桃符，春联的前身（4）根据提示词语发挥想象，用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹喜庆）（5）这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？畅饮屠苏 夜晚赏月 开门迎日 更换桃符2. 课外阅读。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄

2、弟登高处，遍插茱萸少一人。1先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独：异：逢：句意：2“遥”字让我体会到_，“少一人”少的是_。3读了这首古诗，我体会到了诗人的思想感情。A.喜爱秋天B.思念家乡和亲人C.喜欢登高望远4假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？_3. 课外阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）全诗描述深秋时候从到的景色。（2）诗中点明时间的诗句是：；表现颜色的诗句是：；表现形状的诗句是：；表现诗人心情的诗句是：。4. 课外阅读。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝

3、低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。注释：杜甫住成都草堂时的邻居。小路。舍不得离去。可爱。形容鸟的叫声婉转动听。1诗中哪两个词体现了花的繁盛。()A.满、压B.低C.留连D.自在2写花多的诗句是_，_。3第三、四句描写了蝴蝶_和黄莺_的画面。5. 古诗阅读。秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。1“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（）A.清：冷清B.碧：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴2“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是_，“澄鲜”的意思是_。3下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水

4、和秋天融为一色4“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？_5作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？_6. 课外阅读，回答问题。 静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是朝诗人。（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：。（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？7. 读诗歌早发白帝城，回答问题。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？8. 课内阅读。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织

5、，夜深篱落一灯明。1这首诗描写的季节是_，我是从“_”发现的。2“夜书所见”中“书”的意思是_，“所见”指的是作者_。3“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是_。4在夜晚，做完作业后，你会玩什么？请联系生活写一写。_9. 根据望洞庭完成以下练习1默写古诗望洞庭。_，_。_，_。2写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_3写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。_10. 古诗阅读。劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。_，_。1把诗句补充完整。2_，_。告诉我们要珍惜时间。3这首诗表达了诗人怎样

6、的思想感情？_11. 古诗鉴赏。滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1滁州西涧作者_代诗人_这首诗从题材上看是一首_。2诗的第一句表明了作者对涧边草的_情感，最能体现这一情感的_（哪个字）。3人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？_4下列对诗句的赏析不正确的一项是( )A.首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。B.第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一

7、起，增强了画面的立体美感。D.全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。5这首小诗表达了诗人_的情感。12. 补全古诗，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送_，_秋风动客情。_儿童挑促织，夜深篱落_。1本诗题目的意思是_。2这首诗是_代诗人_所作，抒发了诗人在秋天思念_的思想感情。3诗中“挑”的意思是_，“促织”就是_。作者看到_ _，料想_，由此想起了自己的家乡和童年。4本诗中，表现作者想象的诗句是“_，_。”13. 将古诗补充完整并回答问题。江 南汉乐府江南可采莲，_。鱼戏_。鱼戏_，鱼戏_，鱼戏_，鱼戏_。（1）将古诗补充完整。（2）“田

8、田”在诗中的意思是。（3）找出诗中的两对反义词。（4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？（5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。江上渔者宋江上往来人，_。君看一叶舟，_。译文：_14. 阅读古诗,完成练习。元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。1元日的作者是（_）代文学家（_）。2“元日”指的是农历（_）月初（_）。3给文中加点的词语选择正确的解释。(填序号)(1)屠苏( )A.一种酒。B.地名。(2)新桃( )A.果树。指条技、 B.桃符,春联的前身。4根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(提示词语:热闹喜庆)_5这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“”。畅饮屠苏( )夜晚赏月( )开门迎日( )更换桃符( )15. 课内阅读。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1“元日”指的是农历_月初_。2给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）A.果树。指条技。B.桃