最新医学生如何加强艺术审美修养

1、现代教学强调以学生发展为本，注重培养学生主动参与的积极的学习态度、 必备的素养，以及学主的创新精神和实践能力。为了使学生能尽快适应新课程的 要求，取得应有的成效，这就需要提高学生文学、音乐、美术等艺术修养来进一 步增强学生学习兴趣，突出学习实效，提高素养。通过艺术影响熏陶，既易充分 调动学生学习积极性，乂使学生在横生的怎趣中提高学习效果，还能很好地对学 生进行热爱家乡、热爱祖国等方面的思想教育。首先，通过对学生音乐、美术、文学等艺术修养的提升，使学生在容易接受 的艺术感染中，极大地增强学习的兴趣，突岀学习效果。在教学中，动听的音乐更有利于引导学生进入学习的世界，突出教育教学效 果。特别是在新课

2、程的学习中，若能紧密结合教材内容，根据需要，适时选择学 生熟悉和喜爱的歌曲，巧妙地应用到课堂教学中，从而吸引学生的注意力。通过 学生视觉与听觉让其产生强烈的共鸣感知，既活跃了课堂气氛，激发起学生浓厚 的学习兴趣，乂能给学生以美的享受，陶冶情操。例如，在学习我国季风环流时, 引用黃土高坡的歌曲，既调动了学生极大的学习兴趣与热忱，也使得我国因 强烈的海陆热力性质差异而形成典型的季风气候，在黄土高坡上冬季吹西北风，夏季吹东南风的难点通过歌曲让学生迎刃而解掌握了。美术对学生学习的影响无所不在，一幅幅精美的作品，冲击着学生的视觉， 从而达到识记与运用的LI的。我们可通过培养学生实际动手绘制地图，来加深他

3、 们对知识的掌握。学生在积极主动学习与实践创造态度中，在提高其艺术修养的 同时取得了更好的学习成效。许多文学作品，特别是诗词都能够提高学生的文学修养。例如，毛泽东的诗 词“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”形象地阐明了地球自转的速度，引用它 可以活跃课堂气氛，充分提高学生学习积极性;可以让学生分组根据内容列举诗 词与相关学科知识巧妙结合的例子，探究总结事物与成因，在轻松和谐的气氛中， 在诗词的陶冶下探讨学习，使学生们在极高的学习兴趣中，轻松地掌握相关的知 识。其次，对学生艺术修养的提升，有利于陶冶学生情操，更容易对学生进行热 爱家乡、热爱祖国、热爱世界、保护环境的思想教育。动听的音乐在陶冶学生情

4、操时，乂能让他们受到良好的爱国主义教育。例如, 在学习长江时引用“你从雪山走来，春潮是你的风采;你向东海奔去，惊涛是你 的气概”（长江之歌）句句激昂的歌词充满爱国激情，加上髙亢的旋律， 既能加深学生对长江源头与丰富的水资源的了解，乂能激起学生对祖国大好河山 的无限热爱之情;而让学生聆听我们远去的家园优美旋律，在这天籁之音中 感受着我国辽阔的江山如此雄奇壮美，但历经历史风雨，岁月沧桑，人们的肆意 践踏，我们古老的家园村落许多已面LI全非，有的已经永远消失，正在慢慢变成 记忆在这如诉如泣令人心潮澎湃的歌曲中，乂怎能不深刻感受到祖国的大 好河山在遭到破坏成为废墟后的无限酸痛，能更加深刻地促使学生意识

5、到我们存 在的环境危机，从而也容易激发起他们热爱祖国河山，保护环境的决心与信心， 树立起正确的人口、资源、环境与可持续发展的观点。而我们在课堂上时常引用 到的一些诗词，如：“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”、“大漠孤烟直，长河 落日圆”等则生动形象地点明了祖国辽阔的国土、美丽的自然风光、丰富的自然 资源及富饶的物产等国情，在诗词的熏陶中易于激发出学生的自豪感、自尊心、 自信心与责任感和报国心;我们在使用图片时，学生能充分认识世界，能有效地 对学生进行热爱家乡、热爱祖国，放眼世界，认识世界，走向世界的思想教育。最后，艺术修养的提高，有利于学生综合素养的提升。中学生必备的素养包括掌握必要的基础知识和

6、技能，以及对实践与创新等能 力的培养。在教学时，教师要注重引用贴近生活、生产实际和社会实际相关学生 熟悉的歌曲、诗词，对他们进行艺术修养熏陶中学习知识时，有利于激发和培养 学生的志趣;渗透美术艺术熏陶，非常有利于对学生基本技能，实践能力和创新 能力的培养;而教学中引用诗词，更有利于他们形成积极的生活态度、良好的行 为方式、正确的价值观、正确的人地观和可持续发展观念人文精神。可见，在学 习中运用音乐、美术与文学等艺术手段对学生实施美育教育，通过提高学生的艺 术素养，容易激发起学生的美好情感，也能更好地提高其综合素养。学生在学习中会时时遇到与音乐、美术和文学等艺术时时相连的惜况，通过 提高学生的艺

7、术修养，可以很好地激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲，提 高学习实效，并实现对学生进行思想教育的意义。但需要注意的是，教学不是艺 术课，尽量做到结合具体教学内容，要恰如其分地引用狀曲或诗句点缀，以提高 兴趣，突岀实效为佳。1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界 心理状态、道徳观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正 确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作 品所表达的思想倾向。2、要培养自己的审美趣味，扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。 要想欣赏音兀，需要有会听音兀的耳朵;要想判别形态的美，就需要有锐利敬感 的眼睛

8、;要想接触古今中外一切优秀的文艺作品，就需要阅读他们、欣赏他们， 借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样，才能提高审美趣味，加强审美感受， 从而有益于身心健康。3、要提高鉴赏能力，正确引导自身的审美趣味，还需要向那些具有某种专 长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、其至改变自身的兴 趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解，有助于人们加深对作品的认识、 理解和感受。4、深刻认识现实社会生活。艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品，能 深刻而典型地反映社会历史，能成功地再现生活。提高艺术修养，有助于全面的 欣赏艺术作品，深刻地认识作品的社会意义，更全面地理解社会、人生和现实生 活，从

9、而增强历史责任感。5、增加生活情趣，得到更多的艺术享受。艺术具有享受和娱乐的价值。注 意艺术修养，可以丰富自己的精神生活，得到更多的更高尚的艺术享受，从而增 强对生活的感情。这样，在群体中的形象也将更加丰满、更富有人情味，更能够 和群体融合在一起。6、更好地吸收人类文化的一切精华，吸取一切进步的思想营养。任何一部 艺术作品都反映了作者一定的思想感情和生活信念。注意艺术修养，可以更深刻 地体会一部优秀艺术作品进步的思想倾向，从中汲取向上的力量。艺术作品是通 过人物形象来感染读者和观众的，因而对思想的熏陶作用也是更富有效果的。7、培养道德情操。艺术具有道德的价值。一部优秀艺术作品中的艺术形象, 对

10、自己道徳观念和人生选择方面的重大影响。注重艺术修养，可以通过进步的艺 术形象，吸收进步的道德观念，逐步培养道德情操。提高文化艺术修养，对于文化人来说，是一个十分重要的问题。无论是画家、 书法家，抑或摄影家，只有不断提高自己的文化艺术修养，才能使自己所创作的 作品水平不断有所提高。一、什么是文化艺术修养？什么是文化艺术修养?文化艺术修养是一种感悟能力，即对艺术、对生活的 感悟能力。正如散文大家余秋雨先生所说：“艺术修养是一种在审美范畴内感悟 生命的能力。”人生活在世间上，对外界事物都有一种感知能力，但表现形式、程度各异。 如有的人迟钝、缓慢，有的人则敬感、迅捷;有的人朦胧、模糊，有的人则清晰、

11、透明;有的人粗疏，有的人则精细。为何有这些差异呢?其中一个重要原因，就在 于每个人的观察力和文化修养有所不同。从创作角度来看，为什么有人能画出意境深邃、寓意丰富的画面?而有些人 则不行?即使面对同一题材，有人能发现其中之美，刻意捕捉;有人却觉得没有什 么，不屑一顾?原因也在于每个人对客观事物的体验、认识和感受不同。从文化 艺术角度来说，这就是艺术直觉。这种艺术直觉表现程度如何，是敬感，还是迟 钝?是清晰，还是粗疏?不仅与审美创造主体的心理格局的深度、广度有关，而且 还取决于创造主体的心理素质、审美个性和文化艺术修养。文化艺术修养较高的 人，能从在一般人看来平淡无奇的景象中，引发出不同寻常的思绪

12、、创意，从中 发现美、捕捉美，酝酿乃至构成自己的创作。二、学会欣赏，是提高修养的有效路径那么，如何提高自己的文化艺术修养呢?简言之，需要长期的积累，需要经 常不断地置身于文化艺术的熏陶之中。老摄影家蒋齐生曾就此事问美术家王朝闻先生：“如何提高艺术修养呢？” 王朝闻答曰：“欣赏。”简短两个字，却道出了一个真谛：这就是要在古今中外 的艺术作品中长期玩味、留连，反复而广泛地欣赏。进而扩而广之，欣赏生活中 蕴含着种种艺术潜能的美色。这种欣赏是人与作品之间、人与生活之间的一种奇 妙对话。只要自己有亲切感、愉悦感，就要尽力投入，以求获得更深切的领悟。艺术的真谛是相通的。比如欣赏绘画、吟诵诗歌，对提高作品的

13、质量很有帮 助。国画艺术常以画面上的空灵和空间的宽松缜密相衬来表现作品的主题，往往 要透过表层的形象，方可看到画中深层的意义。国画的笔墨韵味、意境风釆，点、 线、面与色、空、体的结构等都独具魅力。反复欣赏、体味国画艺术，琢磨其中 的奥妙之处，就会对构图、布局、留白运用等有新的认识。再如在我国古典诗文等作品中，在写景、意境方面有许多名篇佳句，如两 个黄鹏鸣翠柳，一行口鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船这首诗, 生动形象，色感强烈，脍炙人口，给人以美的享受。像“枯藤老树昏鸦，小桥流 水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”这首小令，28个字，有景 有情，宛如一幅生动的画面。再如，“暮春

14、三月，江南草长，杂花生树，群莺乱 飞” 16个字，把江南三月的春色描写得具体、生动，令人读后如身临其境。经 常吟诵这些名句，体味其中的情景、意境，对提高自己的审美能力大有裨益。在提高文化艺术修养的过程中，认真读一些书，无疑是十分必要的。但读书 的H的要明确，读书的方式要把握好。比如，欣赏绘画艺术、书法艺术，需要了 解艺术史;欣赏音乐，要熟悉有关的流派、特色。但是，在读这方面书籍的时候 要明确：这种学习不是去背一些理论概念，而是要加深自己对艺术的领悟能力， 增强自己对生活之美的观察能力。因此，这种读书一定要将书本的艺术知识与自 己本身的感悟融为一体，投入自己明快的爱憎裁断，调动足够的审美联想，其

15、至 还可引发自身创造的激情。这样就把有关书籍的阅读艺术化了。久而久之，自身 的文化艺术修养就会在潜移默化中得到滋养，提高。在这方面，一些摄影记者的体会值得借鉴。他们在熟练掌握摄影技术、技巧 的同时，十分注意其他艺术形式对自己的熏陶及有关书籍的阅读。中国日报摄影 记者王文澜平时喜欢读书和书法，他说：“不管看哪类书，我最关注叙述方式与 语言风格，文学中一些现代流派的写法，我也想读出相互的变化与异同我 还喜欢书法，每个字的结构变化都是活的图形。行文造句的规律与画面的视觉语 言可以融会贯通。”摄影家陈长芬对音怎情有独钟，并竭力将音乐的美感融入自 己的摄影实践中。他拍摄的沙漠迪斯科着力表现了一种带有梦幻

16、色彩的现代 节奏感。在一片荒凉的沙丘前，儿棵象征生命的绿树在婀娜起舞，宛若在逆光下 一群年轻人在节奏明快的音乐中跳着迪斯科舞。谈及体会时，他说：“搞摄影当 然不必对音乐理论进行全面深入的研究，但却应该懂得音乐的美感，应该知道音 怎是一种通用的艺术语言，是一种更为抽象动人的语言，它能够表达语言和色彩 所不能表达的感情三、“磨刀不误砍柴工”提高文化艺术修养是一个长期积累的过程，要坚持不懈，日积月累。有些同 志常把一些有关艺术知识的书籍、绘画书法作品等放置案头不时翻阅;还有些同 志钟情于一两门艺术行当练着玩玩、唱唱、画画。在欣赏、玩味之余，突发联想、 体会，便即刻用文字记录下来，以深化自己的认识。从表面上看，这样做是花费掉一些时间，丢失了一些创作的机会，但从长远 看，却有助于艺术修养的滋润和