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文档简介

1、13小学语文 陆静说教材说学情说教学目标和重点难点说教法学法说教学过程鱼游到了纸上是人教版小学语文中年级学段的一篇人物精读性文章。课文主要是描述一位特别的青年（聋哑人），画工卓越，技术非凡，能够将鱼画得活灵活现，就像是游到了纸上。本篇文章的写作思路清晰，先写青年的外貌，接着写青年人的看鱼画鱼的专注，最后写青年人画出的鱼游到了他的心里。这是一篇非常好的人物描写的叙事性文章，对整个单元有着重要的指导作用，利于学生学习人物神态动作描写的方法。学生处于正处于中底年级学段向中高年级学段过度的一个阶段，学生的认知和思维发展也正在转向更深层次的阶段，因而文章的教学要结合小学生的发展特点，采用探究合作讨论的教

2、学方式进行能够正确流利地朗读课文，理解课文词句的意思。学习描写人物动作、神态的写作方法。体会鱼游到了纸上和鱼游到了心里之间的关系感受作者对青年人乐于学习的赞美之情。体味外貌描写和神态描写的句子，学习人物描写的方法。理解鱼游到了纸上的深层含义。分析鱼游到了纸上和鱼游到了心里的关系坚持学生为主体，教师为主导的教学指导思想，结合学生的发展特点、教材的分析、教学目标表和难易点，采取合作探究的教学方法。一、 谈话导入，看图说话二、合作探究围观青年（第2自然段-8自然段）三、 精读课文，感受青年人的特别之处。四、拓展延伸“游到和纸上”五、板书设计 鱼游到了纸上特别 长得秀气 （玉泉大眼睛） 忘我的境界 （没有意识到他人） 静静地、一丝不苟 认真、细致 聋哑人 尊敬、敬仰之情鱼游到了纸上 ？鱼游到了心里？ 技术高超 13小学语文陆静出示众人围观青年人画鱼的图片 请假装有图1.请你猜一猜围观的人们都在议论些什么内容。2.默读课文，边读边思考，为什么那么多的人围观？3小组合作，交流讨论为什么说他是一位举止特别的青年人1. 自读课文第二自然段，找出段落中描写外貌的句子，学习外貌描写2. 结合课文理解“对明亮的大眼睛就像玉泉”句子有什么特别之处？3. 默读课文找出文章描写青年人爱鱼到忘我境界的句子和词语赏析。他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出

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