诗歌鉴赏之诗眼题型专练

1、学科教师辅导教案学员编号：SQST099156 年 级：七年级 课 时 数：3学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：授课类型C-古诗鉴赏（诗眼）星 级授课日期及时段2016年2月17日教学内容 1、 一词领全诗型解决问题的方案：一、一词（或一句）领全诗型提问方式：某词是全诗的关键（或“字眼”或“诗眼”），为什么?提问变体：哪字词（句）是理解全诗的关键（或“字眼”或“诗眼”）？二、解答分析古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索或全诗的感情基调，抓住这个词命题往往可以以小见大，考查出考生对全诗的把握程度。切入分析一般抓两点：如是从内容或结构上去问哪句是领全诗词时，分析时一般抓在内容上

2、能起总领的句子或结构上能起承上启下的句子，如下答题示例第步骤；当问哪个字时，一般宜抓住能体现或表现诗人情感的动词或形容词去理解分析，如“喜”“惜”“悲”“痛”“怒”“哀”“愤”“怨”“叹”“笑”“喜”“愁”“乐”“冷”“凉”“闲”等，或体现冷、热色调的词（如“暗”“灰”“黑”“明”“亮”“红”等）去把握分析。三、答题注意对“提问变体”问题作答，千万不要只回答出哪字就草率收兵了，应该象“提问方式” 中要求回答“为什么”才可。四、答题步骤 该词对突出主旨所起的作用。 从该词在全诗的结构上所起的作用考虑。五、经典题例春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问

3、：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键之说，为什么?答：同意。“柳”，“留”也（谐音）。古“折柳”的寓意含有“惜别怀远”之意，而诗歌的主旨正是抒发思乡之情的。(步骤指出该词对突出主旨所起的作用)这种思乡之情是由“折柳”曲的笛声引起的。(步骤指出该词在全诗结构内容上所起的作用)可见“折柳”二字是全诗的关键。（回应问题归结肯定你的观点，这点也很有必要）六、学以致用送李端 卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期?问：前人在评论这首诗时认为，“悲”字是贯串全篇的主线，你同意这一说法吗?为什么?答：同意。首联从衰草落

4、笔，推出“悲”字，为全诗奠定了基调；颔联写送别情景，仍紧随“悲”字；颈联回忆往事，感叹身世，一直围绕“悲”字展开；尾联收束全诗，仍归结到“悲”字上。所以说“悲”字在诗中起着主线的作用。送李中丞归汉阳别业 刘长卿流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。问：“诗眼”有“句中眼”，即一句中最精练传神的一个字；也有“篇中眼”，即一首诗的精神所在。有人说，开头“流落”二字为本篇诗眼，你同意这种说法吗?为什么?析：解答此题，关键是读懂全诗。诗题告诉我们，这首诗是送李中丞归汉阳别业。“别业”可由诗中“旧业”推知是另置的园宅。而汉阳又远离京师，当然是“流

5、落”了。再加上全诗处处都与“流落”二字应照，所以说“流落”是诗眼。答：同意。“流落”二字概括了李中丞的现状，表现了作者对他的深切同情。全诗多处对“流落”二字进行照应。“罢归无旧业”既表其清廉，也说明其“流落”的原因，最后两句写起“流落”之状，更寄寓深切同情。“曾驱”一句及“独立”一联写其当年何等威风，何等功业，与今之“流落”形成鲜明对比，更突出其人“流落”之可叹。因此说“流落”是全篇诗眼是正确的。专题过关雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。1品读这首田园诗的前两句，说说这山村什么样的特点？作者用哪些意象写这些特点的？（3分） 2根据对全诗的理解，你认为哪

6、个字是全诗的“诗眼”，并简要陈述你的理由。（3分） 参考答案：1“一两家鸡鸣”说明山村人家不多，突出了山村的幽静；（1分）雨中的竹林、溪水、村路、板桥，写出了山村自然和谐优美的景致。（2分）2“闲”。（1分）运用了反衬手法，以闲衬忙，从侧面入笔，写出了仲春时节农事繁忙的景象，充满了欢快向上的劳动生活气息。（2分） 塞 下 曲 常 建 玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。 天涯静处无征战，兵气销为日月光。 注释乌孙，西域少数民族。据说曾两度与汉和亲。 （1）“诗眼”是诗歌中最精练传神的字，这首诗歌的诗眼是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。（4分） （2）边塞诗大都以词情慷慨、景物恢奇、充满报

7、国的忠贞或低徊的乡思为特点。这首诗独辟蹊径，赋予了边塞诗一种全新的意境。请你结合诗歌内容简要分析。（4分）参考答案本题考查考生鉴赏文学作品的能力。（1）诗眼是“静”，（1分）因为本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。因此 在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实后，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵家要冲，如今却享有和平宁静的生活。这种把今 日的和平与昔时的战乱作明暗交织的深意，是通过“静”字传达出来的，因此说“静”是诗中之眼。（3分）（2）这首诗既未炫耀武力，也不嗟叹时运，而是立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。中央朝廷与

8、西域诸族的关系，历史上阴晴不定， 时有弛张。作者却拈出了美好的和平之页加以热情的赞颂，让明媚的春风吹散了弥漫一时的滚滚狼烟，赋予边塞诗一种全新的意境。（4分）（补充：常建的诗作，大多成于开元、天宝年间。他在这首诗里如此称颂和亲政策与弭兵理想，当是有感于唐玄宗晚年开边黩武的乱政而发的，可说是一剂针砭时弊 的对症之方。诗歌一、二句平述史实，为全诗铺垫。三、四句顺势腾骞，波涌云飞，形成高潮。“天涯”上承“归去”，乌孙朝罢西归，马足车轮，邈焉万里，这辽 阔无垠的空间，便隐隐从此二字中见出。“静”字描绘出曾经是积骸成阵的兵争要冲，如今却享有和平宁静的生活。结句“兵气”，犹言战象，用语字新意炼。不但 扣定

9、“销”字，直贯句末，且与“静处”挽合，将上文缴足。环环相扣，愈唱愈高，真有拿云的气概。诗人用彩笔绘出一幅辉煌画卷：战争的阴霾消散净尽，日月的 光华照彻寰宇。这种理想境界，体现了各族人民热爱和平、反对战争的崇高理想，是高响入云的和平与统一的颂歌。） 阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。（8分）边词 凉州词张敬忠 王之涣五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。注张敬忠：唐监察御史，分管军事，写作此诗时在朔方军幕任职。五原：现在内蒙古自治区的五原县。边词第一句中哪个字总摄全诗？请结合诗句简要分析。（3分）有人认为，边词中的“二月垂杨未挂丝”与凉州词中的“羌笛何须怨杨柳”有异曲同工之妙。你同意这种说法吗？为什么？（5分）参考答案（1）（3分）“迟”字。第二句写已到二月，垂杨还未挂绿；第三、四句对比写出边地河面上的结冰刚刚融化，长安的春花已经凋谢。整首诗表现了边地春天来得“迟”的特点。（答出“迟”字给1分，分析得当给2分）（2）（5分）答题示例：同意。两句都写出了边塞的春天来得迟，“二月垂杨未挂丝”直接描写景物，“羌笛何须怨杨柳”以乐声虚写景物，用了拟人手法，二者都借