学校教学方案落实状况（共7篇）

1、学校教学方案落实状况（共7篇） 法泗学校教学方案落实状况小结 一、总体存在的优势： 1、方案制定完整，学情分析合理，教材的解读到位，分析透彻，学期教学目标明确，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率、提优补差等措施有着自己的思索和认识，教学进度支配合理，能结合本学期教学时间比较富裕的特点合理支配好教学进度，并有机结合本学科的特点开展相应的活动，科学地制定进度表。 2、备课比较仔细，能做到目标分析到位，重难点理解透彻，能结合实际支配教具学具，教学环节完整，教学过程的书写比较具体，思路清楚，注重课堂氛围的营造、学问点的落实、力量的培育和情感的熏陶;部分老师有板书设计，板书内容能围绕重难点来绽

2、开，有课后回顾，能结合课堂中教学开展的实际来分析教学效果和得失。 3、能做到超周备课，教学日期等项目填写完整，无一遗漏。 二、亮点列举： 1、部分老师钻研教材较为透彻，方案中的教材分析比较完整，能结合班级同学的实际实行相应措施，着眼于同学的整体素养提高来制定方案和落实措施，如李春莲、吴丽君、许秀、高振东老师等。 2、部分老师能注重课堂实效的提高，并贴近同学最近进展区提出针对性地实施激发同学爱好和培育同学良好习惯的教学举措，如胡伟老师等。 3、青年老师备课能写详案，书写端正清晰，教学思路清楚，措施得当，可操作性较强，如梅远斌、张爱珍老师等。 三、普遍存在的欠缺： 1、部分老师制定方案和备课中过分

3、依靠于教参资料，从而缺乏自己对教材的理解和对班级实际的思索。 2、结合同学的实际状况，对同学的养成习惯和学科素养的培育在制定方案和落实教学的过程中措施欠明确，组织上可能存在力度不足的现象。 3、在备课中对教具学具的预备过于笼统，在教学过程中对这些器材的运用说明欠具体。 四、观看平常结合检查后的建议及看法： 1、建议老师们加强同学养成习惯和学科素养的培育，并把具体方法和措施落到实处，真正为同学的进展奠定好一生的进展基矗。 2、建议老师们加强教学方法和教学艺术的讨论，充分激发同学的学习情趣，从而转被动学习为主动学习，提高教学的实效性。 3、建议加大对多媒体课件和常规教具的用法力度，切实提高课堂效率

4、，激发同学的学习热忱。 2021年9月 第2篇：学校教学方案落实状况报告 学校教学方案落实状况报告 依据训练局要求，我校对课程方案实施及学校教学方案落实状况开展了深化细致的自查活动，现总结如下。 一、以优化教学管理为着眼点，以课改试验为抓手，全面提升学校训练教学质量，促进同学素养的全面进展。 为了确保学校常规工作正常运行，学校严厉?执行训练政策法规，严格执行课程方案，仔细实施新课程标准，开齐开足教学方案规定的全部课程。不断完善学校训练教学管理条例。学校每天对各班的上课状况进行巡察抽查，杜绝了任意调课、让课、占课和无人课的现象。学校连续贯彻“减负精神”，对同学在校时间和课外作业的布置做了明确的规

5、定。严格掌握同学的作业量，坚决根据训练局规定的作业量时限布置作业，各学科之间留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为： 一、二班级不留书面家庭作业，三班级书面家庭作业不超过半小时，四班级不超过45分钟， 五、六班级掌握在1小时以内。双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给同学充分的自主学习的空间。同时教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝各种违规现象，坚决不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。 为了使我校的教学质量管理有章可循，使得教学工作有的放矢，我校制定了一系列质量管理的有关制度，这样就使得学校的教学

6、活动及教学管理活动的操作更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时，我们努力呈现一种详情化的规范，体现了我们对详情的追求。制度只是一种提示，是对质量期望，是责任心的外显，是我们对同学真正的关怀。学校质量管理，需要用制度来守护。面对老师，“在统一中追求自由，在标准中追求特色，在全都中追求共性”是我们进行质量管理的动身点。 （1）、仔细备课。 教研组长组织老师们集中备课，协调好一学期的备课分工方案，让各位老师提前搜集资料，写出“可圈可点”的教案，然后大家共同评议、修改、完善，形成教案母本，实现教案资源共享。讨论内容要涵盖教材、同学、教法乃至课程标准中全部教学中的实际问题；在讨论的基

7、础上，依据自己的教学风格确定出自己的教案，在课堂教学中实施检验。 教学中，执教者必需本着有用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理，注重体现教学的共性与共性，强调因材施教。 2、仔细上课。 要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校特别重视常态课的讨论，不定期巡课，发觉问题准时和老师反馈。为了准时了解课堂教学动态，学校领导想方设法抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促老师重视平常的课堂教学。上完课随即叫老师把教案拿来检查，看老师是不是按教案上课。同时还翻看同学的作业，了解本班同学的作业状况及批改状况。听课后与上课老师耐烦沟通，确定成绩，指出不足，以引导老师把新课

8、程的理念渗透在平常的教学中，督促其教学相长。经过一个半学期的实行，效果很抱负，得到了老师的全都好评，课堂教学效率有了很大的提高。 3、仔细批改作业。 作业是课堂教学和延长，是老师了解同学猎取学问的程度、把握技能的水平和运用所学学问解决实际问题的力量的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调整改进教学工作，准时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。 我们要求老师仔细批改同学的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教导处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发觉问题准时反馈。同时我们还通过召开同学座谈会来了解老师的作业布置状况及批改状况。 4、仔细辅导。 课外辅导是贯彻因材施教原则的

9、重要措施，是确保同学夯实基础和拓展延长的必不行少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，细心实施，讲究成效。 我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求老师辅导时热忱耐烦，尤其要关怀学习有困难的同学，激励不同层次的同学学习水平不断提高。学校每学期都发放补差方案，对同学进行现状分析，引人而异的制定具体的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个同学。 5、仔细进行教学反思。 为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发觉写的好的老师在老师会上点名表

10、扬，并赐予肯定的嘉奖。对写得不好的老师当面沟通，指出其不足及今后改进的地方。同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高。 二、以建设校本教研制度为动身点，以课堂教学讨论为重点，努力提升老师专业进展水平。 1、加强校本培训。 为了促进老师的专业成长，全面提升我校老师的专业技能水平及提高我校的教学质量，老师之间相互研讨、竞赛等形式来进行活动。 2、强化校本教研。 各教研组准时商量、解决遇到各拘束教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，在学校教研大组活动时汇报沟通。 以教研组为单位商量教学目标及重点、难点等问题，集体备同一课，由一位老师上课，再进行商量，达到相互促进共同提高的目的。

11、每位老师每学期在教研组内上一节以上公开课，仔细摘好听课笔记，并主动参与评课活动。评课时，要求听课老师人人发言，在确定成绩的同时，重点指出存在的问题。主动参与其他教研组的听评课活动。 每学期每位老师至少享受一次外出学习、培训的机会，参与市级以上教研活动回来，必需在一周内上好移植课。 总之教学工作是学校的工作中心，我校将根据“严、细、实、恒”的要求，高质量地完成教学任务，力争使教学质量上一个新台阶。尽管我们踏踏实实的做了一些工作，但我们知道与先进的学校相比尚有肯定的差距，可是我们坚信，在区训练局和教研室的正确领导之下，我们通过不断的努力与探究，肯定能把工作做得更好。 第3篇：学校教学方案落实状况报

12、告 武安市阳邑镇柏林中心学校训练教学评估档案 2021-2021学年 武安市阳邑镇柏林中心学校训练教学评估档案 评议、修改、完善，形成教案母本，实现教案资源共享。讨论内容要涵盖教材、同学、教法乃至课程标准中全部教学中的实际问题；在讨论的基础上，依据自己的教学风格确定出自己的教案，在课堂教学中实施检验。 教学中，执教者必需本着有用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理，注重体现教学的共性与共性，强调因材施教。 2、仔细上课。 要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校特别重视常态课的讨论，不定期巡课，发觉问题准时和老师反馈。为了准时了解课堂教学动态，学校领导想

13、方设法抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促老师重视平常的课堂教学。上完课随即叫老师把教案拿来检查，看老师是不是按教案上课。同时还翻看同学的作业，了解本班同学的作业状况及批改状况。听课后与上课老师耐烦沟通，确定成绩，指出不足，以引导老师把新课程的理念渗透在平常的教学中，督促其教学相长。经过一个半学期的实行，效果很抱负，得到了老师的全都好评，课堂教学效率有了很大的提高。 3、仔细批改作业。 作业是课堂教学和延长，是老师了解同学猎取学问的程度、把握技能的水平和运用所学学问解决实际问题的力量的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调整改进教学工作，准时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。 我们要求老师仔

14、细批改同学的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教导处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发觉问题准时反馈。同时我们还通过召开同学座谈会来了解老师的作业布置状况及批改状况。 4、仔细辅导。 课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保同学夯实基础和拓展延长的必不行少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，细心实施，讲究成效。 武安市阳邑镇柏林中心学校训练教学评估档案 我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求老师辅导时热忱耐烦，尤其要关怀学习有困难的同学，激励不同层次的同学学习水平不断提高。学校每学期都发放补差方案，对同学进行现状分析，引人而异的制定具体的辅导措施

15、，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个同学。 5、仔细进行教学反思。 为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发觉写的好的老师在老师会上点名表扬，并赐予肯定的嘉奖。对写得不好的老师当面沟通，指出其不足及今后改进的地方。同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高。 二、以建设校本教研制度为动身点，以课堂教学讨论为重点，努力提升老师专业进展水平。 1、加强校本培训。 为了促进老师的专业成长，全面提升我校老师的专业技能水平及提高我校的教学质量，老师之间

16、相互研讨、竞赛等形式来进行活动。 2、强化校本教研。 各教研组准时商量、解决遇到各拘束教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，在学校教研大组活动时汇报沟通。 以教研组为单位商量教学目标及重点、难点等问题，集体备同一课，由一位老师上课，再进行商量，达到相互促进共同提高的目的。 每位老师每学期在教研组内上一节以上公开课，仔细摘好听课笔记，并主动参与评课活动。评课时，要求听课老师人人发言，在确定成绩的同时，重点指出存在的问题。主动参与其他教研组的听评课活动。 每学期每位老师至少享受一次外出学习、培训的机会，参与市级以上教研活动回来，必需在一周内上好移植课。 总之教学工作是学校的工作中心，我校将根

17、据“严、细、实、恒”的要求，高质量地完成教学任务，力争使教学质量上一个新台阶。尽 武安市阳邑镇柏林中心学校训练教学评估档案 管我们踏踏实实的做了一些工作，但我们知道与先进的学校相比尚有肯定的差距，可是我们坚信，在区训练局和教研室的正确领导之下，我们通过不断的努力与探究，肯定能把工作做得更好。 阳邑镇柏林中心学校 第4篇：学校会议落实状况汇报 *学校关于落实县训练局10月28日会议精 神状况汇报 2021年10月28日，县训练局组织召开了各校校长会议，仔细学习州委六届五次会议精神，对来凤县训练教学形式做了客观、公正的分析和评价，对全面提高训练教学质量做了细致的支配和部署。 为了实行会议精神，10

18、月29日，*学校快速召开班子和各分校校长会议，组织学习了县训练局10月28日会议精神。会议要求，各班子成员要在思想上、政治上、行动上始终同上级政府保持高度全都；各分校校长回去后要把会议精神仔细传达，确保会议精神家喻户晓、深化人心，确保学习实行工作取得实效。 依据汇报，各分校下去后，通过集中学习培训、举办报告会、专题研讨会等多种形式，对会议精神做了仔细学习，在各学校营造学习宣扬和实行会议精神的深厚氛围。 第5篇：西关学校教学常规落实方案 20212021学年 西关学校教学常规落实方案 教学是学校的中心，质量是学校的生命。为扎扎实实落实好教学常规，圆满完成本学年的各项教学任务，使学校教学管理更科学

19、规范，常规落实有序有效，特制定本学年常规落实方案与措施。 一、常规学习 每学期初学校均要组织全体老师学习教学常规细则，并且以教研组为单位组织老师商量细则中的关键条款，写出学习笔记，为落实常规打好基础(课堂改革方面的学习)。 二、督促检查 1、每学期开学第 一、二周进行一次常规上的全面检查，从形式到内容进一步规范。 2、期中考试前两周进行每学期的其次次常规检查，并且评出优秀与落后，进行表扬与强调整改。 3、期中考试后第三周进行每学期的第三次检查。 4、每次检查均有教导处负责，教研组长参加。 5、每次检查后学校均要做好记录写出检查小结，在老师例会上宣布。 三、制度管理 全学年学校对常规检查的几次结果进行综合评价，从作业、教案、听课记录、教研活动四个方面给全部同志评出优、良、中三个等级，并且与量化考核挂钩，显示在学年末