五年级下册语文课件-15北京话_教科版 (共22张PPT)

1、第一课时第一课时 l 北京简介：北京简介： 北京简称京，是中国北京简称京，是中国 的首都，全国的政治、的首都，全国的政治、 文化中心和国际交往文化中心和国际交往 的枢纽，也是一座著的枢纽，也是一座著 名的历史文化名城，名的历史文化名城， 与西安、洛阳、开封、与西安、洛阳、开封、 南京、杭州并列为中南京、杭州并列为中 国六大古都。国六大古都。 l 作者对北京话是什作者对北京话是什 么样的情感？你热爱自么样的情感？你热爱自 己家乡的语言吗？为什己家乡的语言吗？为什 么？么？ l 我会写：我会写： ch pio chng xio zh r 车车票票 成成效效 诸诸如如 yu hu kng x zng

2、 zh 诱诱 惑惑 空空隙隙 宗宗旨旨 hn j wi y b xi 痕痕迹迹 唯唯一一 不不朽朽 l 比赛读文，整体把握：比赛读文，整体把握： 1、同学们自由读课文，、同学们自由读课文， 要求做到读准字音，正确、要求做到读准字音，正确、 流利、有感情。流利、有感情。 l 2 2、快速浏览课文，想一、快速浏览课文，想一 想：每个自然段写了什么？想：每个自然段写了什么？ 3 3、默读全文，归纳，课、默读全文，归纳，课 文主要写了什么？你感受文主要写了什么？你感受 到了什么？到了什么？ l 小组汇报：小组汇报： 第一段：第一段：“我我”爱北京爱北京 话的一个重要原因是北京话话的一个重要原因是北京话

3、 好听。好听。 第二段：在北京，学说第二段：在北京，学说 普通话是十分重要的。普通话是十分重要的。 第三段：朋友和第三段：朋友和“我我” 学说普通话的经历和感受。学说普通话的经历和感受。 l 课文主要写了作者在北课文主要写了作者在北 京生活的体验与观察，写学京生活的体验与观察，写学 习北京话的重要性，以及外习北京话的重要性，以及外 地人和外国人学习北京话的地人和外国人学习北京话的 独特感受。独特感受。 l 精读品味，体会情感：精读品味，体会情感： （一）学习课文第一自然段。（一）学习课文第一自然段。 1 1、自读勾画：从哪些地方你感、自读勾画：从哪些地方你感 到作者很喜爱北京话到作者很喜爱北京

4、话? ?用用“”“”勾勾 画。画。 我爱北京，原因很多，其中我爱北京，原因很多，其中 之一就是因为北京话好听。之一就是因为北京话好听。 l 从哪些地方你感到作者很喜从哪些地方你感到作者很喜 爱北京话爱北京话? ?用用“”“”勾画。勾画。 我像一滴方言的水珠，我像一滴方言的水珠， 融入北京话的汪洋大海中。融入北京话的汪洋大海中。 我在北京话的诱惑中，改变我在北京话的诱惑中，改变 着自己。着自己。 l （二）学习（二）学习2 23 3自然段。自然段。 1 1、自读讨论：从哪、自读讨论：从哪 些地方你再次感到作者很喜些地方你再次感到作者很喜 爱北京？在小组内交流。爱北京？在小组内交流。 但北京话好听

5、，也使我但北京话好听，也使我 更爱北京了。听觉中的北京，更爱北京了。听觉中的北京， 似乎比视觉中的北京更为深似乎比视觉中的北京更为深 远、广博。远、广博。 l 2 2、重点体会：、重点体会： “ “北京话也是一种汉语北京话也是一种汉语 方言方言不过是最接近普通话不过是最接近普通话 的方言的方言”的含义。的含义。 强调北京话和普通话一致强调北京话和普通话一致 的地方多，说明北京话很重要。的地方多，说明北京话很重要。 l 在在3 3自然段中找出作者学自然段中找出作者学 说北京话失败的心情的句子，说北京话失败的心情的句子， 各种形式读，体会。各种形式读，体会。 我在学说话时也难免流我在学说话时也难免

6、流 露出模仿的痕迹。这注定我露出模仿的痕迹。这注定我 永远只是北京话的模仿者。永远只是北京话的模仿者。 找出作者抒发感情的句子，用心体找出作者抒发感情的句子，用心体 会：会： “ “听觉中的北京听觉中的北京北京话是不朽北京话是不朽 的。的。” 说明北京话的生命力很强大。彰说明北京话的生命力很强大。彰 显着古老北京文明向上的精神，物质显着古老北京文明向上的精神，物质 世界可变，精神不朽。世界可变，精神不朽。 北京话北京话 听觉享受听觉享受 北京话好听北京话好听 听觉北京听觉北京 诱惑改变诱惑改变 语言通行证语言通行证 口音的改变口音的改变 大家都来学大家都来学 朋友学习朋友学习 “我我”模仿模仿

7、 世纪风世纪风 云变云变 北京话北京话 依旧依旧 课文主要写了作者在北课文主要写了作者在北 京生活的体验与观察，写学京生活的体验与观察，写学 习北京话的重要性，以及外习北京话的重要性，以及外 地人和外国人学习北京话的地人和外国人学习北京话的 独特感受。独特感受。 展现了北京话的展现了北京话的 独特魅力，表达了对北京话独特魅力，表达了对北京话 的喜爱之情。的喜爱之情。 l 巧用修辞，表达生动：巧用修辞，表达生动： 本文使用了反问、设问、本文使用了反问、设问、 比喻等修辞手法。当湖北朋比喻等修辞手法。当湖北朋 友学习北京话遇到困难时，友学习北京话遇到困难时， 作者就运用了比喻的修辞方作者就运用了比

8、喻的修辞方 法。准确生动地表达了朋友法。准确生动地表达了朋友 当时的无奈、失落，以及难当时的无奈、失落，以及难 以言表的难过心情。以言表的难过心情。 畅所欲言：畅所欲言： 你认为作者喜欢北京话的原因你认为作者喜欢北京话的原因 是什么？是什么？ 1 1、北京话好听。、北京话好听。 2 2、北京话容易懂，讲究艺术，有强大、北京话容易懂，讲究艺术，有强大 的生命力。的生命力。 3 3、北京话给作者带来了听觉上的享受。、北京话给作者带来了听觉上的享受。 l 北京话好听、易懂，北京北京话好听、易懂，北京 话深远、广博，北京话是不朽话深远、广博，北京话是不朽 的。北京的很多东西在变，但的。北京的很多东西在

9、变，但 是唯独朗朗上口的北京话没有是唯独朗朗上口的北京话没有 变，在一代又一代讲述者的口变，在一代又一代讲述者的口 中传承着。我们热爱北京，热中传承着。我们热爱北京，热 爱祖国！也时时地感受着祖国爱祖国！也时时地感受着祖国 语言的美妙和博大精深。语言的美妙和博大精深。 l 一、我会拼，也会写。一、我会拼，也会写。 shu pioshu pio xio gu zh duxio gu zh du 售售 票票 效效 果果 诸诸 多多 yu hu zhng zng b xiyu hu zhng zng b xi 诱诱 惑惑 正正 宗宗 不朽不朽 二、辨字组词：二、辨字组词： 享（享（ ） 诱（诱（ ） 亭（亭（ ） 锈（锈（ ） 泪（泪（ ） 效（效（ ） 沮（沮（ ） 校（校（ ） 享受享受 亭子亭子 诱惑诱惑 生锈生锈 泪水泪水 沮丧沮丧 效果效果 学校学校 三、改写句子：三、改写句子： 1 1、有越来越多的模仿者，不也、有越来越多的模仿者，不也 正是北京