生物实验探究专题复习学案

1、生物实验探究专题复习 学案课前小测1、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都 的实验，叫做 实验。2、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿 制作模型，或者模仿实验的 进行实验，这样的实验叫做 实验。 3、区分以下的探究实验： 探究鱼鳍在游泳中的作用 检测不同环境中的细菌和真菌 模拟保护色对生物的影响 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 光对鼠妇生活的影响 探究种子萌发的外界条件 以上属于对照实验的有 ，属于模拟实验的有 。4、科学探究的一般过程： 作出假设 实施计划 表达与交流中考演练1、(2011,湘潭)在学习了细菌和真菌的知识后，某实验

2、小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请帮他们完成实验并回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是 。（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： （用字母和箭头表示）。 a培养 b接种 c观察 d配制培养基，高温灭菌后冷却（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路： （只要求答要点）。（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 （细菌、真菌

3、）菌落。（5）请你预测实验的结果：_。2（2011，怀化）为探究酸雨对植物生长的影响，小明做了以下实验：在一花盆中播十粒大豆种子，等长成幼苗后做实验；向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨 向花盆中喷“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象。 实验结果：几天后大豆幼苗全部死亡。请回答下列问题：（）小明提出的问题是_。（）作出的假设是_。（）有人只用一株幼苗作实验，你觉得行吗，为什么？_。（）制定的计划中有设置对照组吗？_。（）如需要，你认为下列哪组可做为其对照？（）同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也部喷洒“模拟酸雨” 同时设置另一盆条件

4、相同的大豆幼苗，放在阴暗环境中。同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在低温环境中（ 6 ）根据小明的实验结果，你得出的结论是：_。3、（2011，长沙）某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。（1）黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式为 变态发育。（2）该班同学探究的问题是 对黄粉虫生活的影响。（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应 。若全班有

5、10个小组开展探究，应取10组数据的 值作为得出结论的依据。（4）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。数据时间区域1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟 区 区4（2011，常德）温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请问答：（1）a和b是一组对照实验，其中起对 照作用的是 。（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一 个 。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持 。（3）实验一段时间后，如果b内的温度比a内的 ，则可证明“温室效

6、应”会导致气温上升。（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活。作为一个中学生，应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为： 。5（2011，岳阳）在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取_两组作对照。这组实验的对照组是_。（2）以“唾液”为变量时，应选取_两组作对照。对照组是：_。（3）若将3支试管都放入37 左右温水中，510分钟后取出，_号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是_。（4）我们在制定这项探究计划时，有同学