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文档简介

1、校本研修管理和考核制度中小学教师校本培训，即在岗研修，是新课程培训的一项重要内容，也是教师掌握新教材教法的一个主要途径。为加强校本培训工作的规范管理，提高广大教师参与培训与教学研究的积极性，促进教师综合素质稳定提升，制定巴林中小学校本培训管理与考核制度。确保我校校本培训工作顺利实施。教研及培训目标1、不断更新教育观念，改变教学方法，能设计符合学生能力及特点的有层次的教学案，能够胜任年级组内及教研组内的集体备课需要，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽科学文化视

2、野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓教研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。二、培训管理成立以校长为组长，业务校长负责，教导主任主抓、教研组长具体实施的校本教研管理机构，各负其责，落实校本教研培训内容，检查校本教研研修成果，并对教师的校本研修的过程、结果进行考试和评价。三、培训内容1参加根据自治区、牙克石市教育部门规定每人必须参加144学时院校培训。2、参加网络远程培训。3、参

3、加学校组织的主题性集中培训。每学期集中培训4次。4、参加教研组组织的集体备课和业务学习。学习要有内容记录，每学期参加教研组业务学习4次，5、个人的校本研训每学期4次。6、每位教师每学期出公开课至少一节。并且把教案上传校本培训博客。7、校内外听课，有课后点评。并且每学年至少有一篇评课稿上传校本培训博客。8、阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校本培训博客。8积极撰写论文。每人每学年必须至少有一篇校内交流及以上级别论文。9青年教师参加结对子活动，青年教师要每学期听4节老教师课，并邀请老教师听自己的课，并听取老教师的指导。 10、中青年教师必须参加学校组织的各项教学基本功竞赛，鼓励老教师参与其中。四、培训考核1、集体研修教导处进行做好考勤记录的。2、每月检查一次教研手册，做好检查记录。3、集体备课时学校主管业余的领导分组深入备课现场，检查备课情况，并做好记录。4、学期末根据检查情况给予奖惩，并纳入到学校年

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