好作文是改出来的之结构精编版

1、写人写人一、外貌特征一、外貌特征二、性格特点二、性格特点 三、举具体事列证明该特点三、举具体事列证明该特点四、联系该特点及题目总结结尾四、联系该特点及题目总结结尾 写人提纲写人提纲 “书虫书虫”XXX一、外貌一、外貌 瓜子脸、细小的眼睛二、品质特点二、品质特点 爱读书、读书快三、举事例：三、举事例： 1、快速完成作业早点读书（爱读书） 2、我作业还没写完，她已经读了很多（快）四、总结结尾四、总结结尾 学习她爱读书的精神 夸夸我同学一、外貌一、外貌 大眼睛、棕色短发二、性格特点二、性格特点 人品好人品好三、举事例三、举事例1、关心同学：扶摔倒的我回教室 2、知错就改：捡钱后还要索要“答谢”费四、

2、总结结尾四、总结结尾 联系性格特点并点明题目“夸”！关心同学关心同学 知错就改知错就改写一件事写一件事一、写事六要素一、写事六要素 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果二、详写具体事例二、详写具体事例 环境环境 语言语言 心理心理 动作动作三、结尾三、结尾 或反思明白一个问题或反思明白一个问题 或设置悬念令人深思遐想或设置悬念令人深思遐想 或排比修辞给人美的享受或排比修辞给人美的享受运用修辞运用修辞围绕中心点题围绕中心点题或总结感悟出一个道理或总结感悟出一个道理提纲提纲一、一、题目题目：二、二、 地点：地点： 人物：人物： 起因：起因： 经过：经过：

3、 结果：结果：三、三、详写详写： 事例事例 （环境、语言、动作、心理）（环境、语言、动作、心理） 联系题目联系题目 联系事列中反映出的道理联系事列中反映出的道理 六要素六要素总结总结结尾结尾四四、一件难忘的事一件难忘的事时间：时间：写童话想象类一、想象要合理一、想象要合理 从现实出发，合情合理地大胆想象，分享自己的从现实出发，合情合理地大胆想象，分享自己的 奇思妙想。奇思妙想。二、要使用拟人、比喻、夸张等修辞手法二、要使用拟人、比喻、夸张等修辞手法三、写想象作文要有一定的顺序三、写想象作文要有一定的顺序 写小动物类写小动物类一、外在特征一、外在特征二、性格特点二、性格特点三、总结三、总结 或赞

4、叹它的性格特点，表达你的喜爱之情，突出中心或赞叹它的性格特点，表达你的喜爱之情，突出中心 或呼吁人们爱护动物，引人深思或呼吁人们爱护动物，引人深思 发生在它身上发生的趣事发生在它身上发生的趣事比喻、拟人等修辞的运用比喻、拟人等修辞的运用写节日、习俗写节日、习俗春节春节一、春节的来历及风俗习惯（见网页）一、春节的来历及风俗习惯（见网页）二、有关春节的名言俗语、古诗二、有关春节的名言俗语、古诗 元日元日 （宋）王安石（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 除夕一除夕一大堆大堆老理儿老理儿 “二十三糖瓜粘，二十四扫房日，二十五去碾谷，二十六二十三糖瓜粘，二十四扫房日，二十五去碾谷，二十六去买肉，二十七去宰鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚去买肉，二十七去宰鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上扭一扭，大年初一拱拱手上扭一扭，大年初一拱拱手 “热闹、团圆！热闹、团圆！”要举具体事例要举具体事例状物状物写景写景一、句子通顺一、句子通顺 很关键很关键二