职业素养期末个人总结.doc

1、职业素养期末个人总结个人素质教育工作总结个人素质教育工作总结一、努力学习提高自身业务素质。1、以参加教研实践为契机实现专业再发展。众所周知素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此我积极向身边的教师学习向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中我努力鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计力求做到学生愿学。2、以参加教学活动为契机谋求丰富教学经验。教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校我校开展了有特色、有实效的教学活动。

2、如名师工作室探索高效课堂模式构建高校课堂我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上我与同事们共同学习共同研讨互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中我与李强、张亚伟等老师积极讨论、交流在教学实践中出受益颇丰。工作总结3、以探究性学习方法的研究为契机提升学生素养。教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心启发学生敢于想象勇于质疑鼓励学生13逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维努力开发学生思维的深度与广度。二、努力教改提高教育教学效率。1、改革教法注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导给学生学习充足的时间与空间让学

3、生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨迸发学生好学的火花。.2、教学中积极创设情境培养学生的学习兴趣。激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考鼓励学生自主地发现问题提出问题和解决问题。三、努力实践提高学生综合素养1、依托语文综合实践活动教学丰富学生的知识积累。在教学中针对班级学生实际我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力我一直要求学生多读多想并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。2、依托丰

4、富多彩的文体活动加强学生的技能培养。13学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中充分发挥教师的主导作用以学生为主体采用自主合作探究性的学习方法让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力强化好奇心启发学生敢于想象勇于质疑鼓励学生多思多想努力开发学生思维的深度与广度。3、依托课外阅读实践活动提升学生的知识迁移能力。课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来进行展示、交流这是激发学生课外阅读

5、兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意我班的同学共读一本书爱的教育;还共上了一堂语文综合实践活动课学会宽容让学生爱阅读、会阅读在阅读中丰富知识。四、教育教学工作反思存在问题1、培优辅差工作没有时间做保障很少得到落实导致一些学困生的成绩本学期有所下降。13、对于基础知识点平时要求不够高认为学生掌握不错了但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实考试时失分较多。、课堂教学中对于朗读指导不够到位忽视朗读训练学生朗读能力没能得到提高。、平时的小练笔有些少积累及拓展阅读量还较少使得学生的语言应用能力

6、还较差。今后努力方向：1、树立以人为本的教育教学观尊重学生人格尊重学生身心发展规律引导学生全面、主动发展因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。3、树立全面发展的教育教学观。要面向全体尊重个性差异切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展必须对每一个学生的发展负责。4、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力重视提高学生的人文素养和科学素养。总之本学期工作中取得了一定的成绩也有一些缺憾在今后的教学中我会努力提高自身素养使自己更好地完成教学工作。13个人素质教育工作总结篇二在上级有关部门的关心帮助下在党的正确方针指引下坚持实施素质教育努

7、力实践邓小平的素质教育理论并用于指导学校的各项工作我们学校取得了可喜的成绩。现总结如下：一、重视学习理论提高思想政治素质。学校重视加强教师的政治学习组织教师认真学习“三个代表”的重要思想学习“_大”重要精神把大家的思想统一到以实际行动贯彻执行_大精神上。学校坚持政治学习制度把依法治校与以德治教、以德治校结合起来在教职工中开展师德教育。在评选“受学生欢迎的教师”活动中通过由学生、家长投票选举产生出“最受学生欢迎的教师”。二、抓科研促教改规范教学管理推进素质教育。学校认真开展新一轮基础教育课程改革。课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。校领导多次参加上级部门举办的校长学习班同时也派出教师轮流参加

8、各种培训班的学习特别是参加课改实验的教师学校更是创造机会多让他们外出听课和学习让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动及时组织教师总结反馈课改经验教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。通过一系13列的学习和讨论老师们转变了教育观念改变了教学方式以人为本以促进学生的发展为本。这一观念已成为我校教师的教育理念实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。为了促进我校课堂教学学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。全校教师人人认真参加备课、评议此项活动老教师丰富的教学经验得到很好的推广也培养和锻炼了一批青年教师使他们能脱颖而出为

9、其他青年教师做出了榜样。日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓好“三表”(课表、时间表、校历表)的制定发放“三书”(学生用书、教师用书、教参书)制定“三计划”(教学工作计划、教研组计划、任课教师计划)期中抓好“三个常规检查”(备课检查、教学质量检查、教研活动检查)期末重点抓好“结”做好学生评价总结。教学工作按计划进行管理有序。学校严格执行义务教育的有关规定认真做好“四率”工作全年学生入学率100%巩固率为100%毕业率为100%学生操行评定合格率为100%。学校认真贯彻体育卫生两个条例关注学生的健康在体育老师的带领和班主任的组织下认真上好“两操一课”达到上级有关部门的要求。13三、以活

10、动为载体抓好学生德育提高教育实效性。丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及实践活动对学生进行教育。丰富多彩的队活动使学生的个性得到了充分发挥。学校图书室每周向全体师生开放5天图书室新购进了一批图书36年级的学生办理了图书借书卡进行图书借阅。学校培养了一支学生图书管理员队伍每周两次协助学校图书管理员作好学生阅览室图书的管理和整理工作。个人素质教育工作总结篇三园文化展新意为了进一步贯彻党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见加强对青少年的思想道德建设实现我校“用科学发展的教育观创环境育人的特色学校”这一新目标我校始终坚持将德育

11、工作放在学校各项工作的首位只有解决了学生的思想问题其它各项学校工作就可顺利开展。今年我校调整德育领导班子后始终牢记一句话：“有了爱就有了一切”。以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校以德治校以德兴校”的认识高度形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触理解发现引导推动”13新添杨柳着绿装校的德育工作程序学校德育工作走上了“分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道出现了前所未有的新局面。现将前段工作总结如下：一、寓德育于管理之中规范加灵活。1、建立健全三个层面的队伍加大德育工作的力度。建立健

12、全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提为了使德育工作卓有成效我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。形成了一个立体化、网络化的德育工作格局有效地推动了我校各项德育活动的开展。、充分发挥各类组织的优势和家长作用实现两个结合。我校成立了家长学校。还有保卫小分队卫生督查队纪律检查小组等充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。进一步狠抓两个结合：校内教育与校外教育相结合形式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校班主任经常与学生家长取得联系与交流

13、。其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员让心理辅导进课堂变单一的谈话到班集体教育。根据学生的身体特点、心理特点、思想特点开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓球13赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。、稳步推进学生自治让学生自己教育自己。良好班风、教风、学风、校风的形成关键在教师而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。使学生成为管理自己的主人。进行学生自律加强学生会功能是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴食堂就餐各班卫生情况教师办公室卫生检查评比还有学生违纪事件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检

14、查。这样推进了学生“自主管理、自我教育”。并且还确立了学生日常管理的德育评价体系对学生素质进行评价使学生在日常生活、学习中自己约束自己有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。、加强校园文化建设。(1)校园制度文化建设在校园文化建设中我校要求达到“四化”(绿化、美化、净化、道路硬化)“九有”(有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰)并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化使之更具有可操作性。在此基础上先后制定了谕兴中学学生管理条例、谕兴中学安全教育十不准、班主任工作制度、班13级管理条例、文明卫生制度、爱护公物

15、制度、三好学生、优秀学生干部评选制度等。这些措施的制定和落实使校园文化建设迈向了规范化、制度化轨道有力地推动了精神文明的建设。(2)校园物质文化建设学校是育人的场所是社会主义精神文明的阵地有一个舒适幽雅的教学环境教师能安心教、学生能愉快学其“润物细无声”的效果不言而喻所以作为学校必须营造良好的校园物质文化环境。几年来我校多方筹措资金改造校园环境;校园内的宣传窗制作精美;别具一格的休闲小路、花园、草坪令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交树木与花卉并存盆栽与地栽互补大片绿化与小景布置结合使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当美

16、观大方又是一道美丽的风景线。绿地布局合理花草配置得当整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、创新的气息受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。我校在投入大量资金进行学校环境建设的同时加强对师生的规范养成教育做到春有花、夏有荫秋有果、冬有青营造了“一草一木都说话一砖一石皆育人”的良好环境。创设环境教育宣传栏;张贴有关宣传标语。琳琅满目13的文化设施使校园充满了浓郁的文化气息。现代化教育设备不断完善。这些高品位的校园环境为推动我校校园文化建设步入新的台阶显示出越来越大的作用和威力。(3)校园精神文化建设多年来我校围绕“以正确的信念引导学生以科学的理论武装学生以高尚的人格感召学生以丰富的知识哺育学生”的育

17、人目标以“事业为重的敬业精神吃苦耐劳的奉献精神严谨治学的务实精神锐意改革的创新精神”为主题的校园精神已经成为校园文化的灵魂和核心并成为我校校园文化的精髓。特别是近几年来在全校师生员工的共同努力下形成了全面发展、管理有方、积极进取、求新务实的优良传统“用科学发展的教育观创环境育人特色学校”的办学特色基本形成。二、寓德育于教学之中坚持一个渗透。德育工作领导小组充分认识到课堂在德育工作中的重要性要求：教师从“爱”字出发用“严”字要求用“变”字看人用“好”字落实。既教书又育人把德育工作贯穿到日常教育教学中一则加强思想政治课二则利用班会及时引导班主任、班干部及时总结每天、每周、每月本班学生学习、生活情况

18、各项竞赛情况利用表扬、鼓励的武器规范学生的行为促进学生养成好习惯三则课堂教育渗透德育。13三、寓德育于活动之中使学生体验绿色生活。寓德育于活动之中让学生在活动中受到教育在活动中受到启发在活动中受到鼓舞是提高德育工作实效性的有效途径。基于此点我校德育领导小组紧紧围绕“培养民族精神增强诚信教育加强养成教育”三个重点为切实做好未成年人思想道德教育开展了一系列丰富多采的活动。1、传统性活动。我们利用一年一度的清明节、植树节、五四青年节、国庆节、元旦节等等进行了各种不同形式、不同内容的校园文化教育。通过“国庆60周年爱国主义歌咏会”、国旗下讲话及德育基地进行爱国主义教育。、时代性活动。近年来我们开展了“

19、党在我心中”、“远离毒品珍爱生命”、“支援灾区献爱心”、“为同龄人就学募捐”、“讲文明树新风争文明学校、文明班级和文明学生”、“反_警示教育”等系列活动。通过这些活动使学生受到了极大的教育涌现出了数不胜数、可歌可泣的事迹。、趣味性活动。我们先后开展了“两读一评(读书、读报、影评)活动”、“三热爱(爱我祖国、爱我家乡、爱我谕中)知识竞赛”、“国情知识竞赛”、“校运会”、“广播操比赛”“科技节”、“艺术节”、“国庆60周年爱国主义歌咏会”等活动开拓了第二课堂发展了学生的特长保证了学校兴13趣小组活动的经常开展。德育工作成效大新风新尚处处“开”。“路净了草绿了窗亮了文明礼貌多了谕兴中学的孩子大变样了

20、。”这是周边居民对我校的新评价。树木葱茏鸟语花香经多年的建设我校已初步建设成花园式学校我们坚信只要坚持不懈的加强绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园的建设我校的精神文明建设和素质教育工作将会更上一层楼。沧海横流方显英雄本色面对新世纪的机遇与挑战我们谕中人将不断开拓进取励精图治谱写更加灿烂辉煌的教育篇章。看过“个人素质教育工作总结”的人还看了：1.教师个人素质教育总结2.素质教育讲座的总结3.学校素质教育工作总结4.职业素质自我总结范文3篇5.教师素质教育工作总结6.幼儿教师素质教育工作总结13综合素质测评个人总结综合素质测评个人总结,综合素质评价总结光阴如梭转眼间已经进入了大三。回首过去的一

21、年昔日的记忆历历在目。大一刚开学不久的时候听师兄师姐说到了大学就要多参加各种活动多扩充自己的课外知识。于是也就报名参加了很多社会实践活动,经过一次次碰壁一次次受伤,自己也一点点长大渐渐变得坚强认识到了自己的潜力和自己的弱点。在过去的一年中我一如既往的坚持自己的一贯作风积极参加体育锻炼刻苦勤奋认真学习各门课程包括毛泽东思想法律基础在课外也学习了三个代表重要思想先进理论并应用到学习生活中使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。德育方面：身为一名光荣的共青团员很荣幸能够加入中国共产党,成为一名预备党员。在日常生活中我努力以身作则知荣辱讲文明热爱祖国热爱人民积极响应共青团委的号召热心公益乐于助

22、人奉献自己的爱心尽自己最大的能力帮助有困难的人。我还积极参加各种集体活动和社会实践认真学习了一些伟大人物的先进事迹提高自己的思想道德水平使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。为使自己将来成为一名优秀的科学家和高素质综合型人才而不断努力。智育方面：从踏进大学校门那一刻我就对自己所学的专业无比热爱怀有极度浓厚的兴趣我对自己所学的每一门课程都认真对待并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识尽最大努力提升自己的专业技能为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。在上一年里经过老师的指导自己的努力和同学朋友的帮助在期末考试中所有的科目都轻松的过了关虽然离最高分的同学还有一

23、段距离但我已经尽力了所以我无怨无悔。体育方面：北京奥运会即将举行这是对国人一个极大的鼓励也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展在这种全民健身的大环境下我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼每次体育课我都准时出席从不早退。在学校规定参加“早练”的日子里我坚持每天早起从未缺过勤。我还会充分利用课余时间参加各项体育锻炼尽管有时候觉得有点累但这对我而言无所谓因为我明白“身体是革命的本钱”没有健康的身体就无法谈上学习。劳动方面：由于从小在农村长大不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯在校期间我经常参加各种义务劳动打扫公共卫生我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的也是大家有目共睹的。总之对于我大二是

24、关键的一年也会是留给我们最深刻记忆的一年因为在这一年里苦恼过、开心过失败过、成功过无论怎么样都已经过去了但过去并不能忘记生活让我们学会了思考学会了像一个成人一样看待问题让我们长大。可以说在过去的一年中我取得了相当辉煌的成绩渐渐明白了什么才是最重要的知道自己要的是什么。当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培新的一年有新的挑战新的一年有新的要求和希望我会放下过去一年的成功和失败走向新的挑战路在自己脚下。我要继往开来不骄不躁发挥自己的才能和特长把握有限的大学时光努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。总结二：个人综合素质测评总结时间过得真快今年是我进入大学的第三年。回顾一下过去刚来到大学报到的那一天

25、还历历在目怪不得人们常说日月如梭!两年来在各级领导和同学们的关心、帮助下通过自身不断努力各方面均取得一定的进步。总结一下这一学年的各方面情况总结如下：思想政治学习方面。在学校职业素养培训心得职业素养培训心得体会当我们离开学校后进入社会开始工作常常会碰到这几个问题：（1）公司为什么会选择你？（2）加入公司后你的价值体现在哪里又该如何体现出来？加入一个企业后我们的职责是应用自己的最大能力改变企业的现状让其沿着更优渥的方向发展！因为一个企业的成长离不开员工的努力；而一个员工要有好的个人发展也离不开企业这块平台所以说二者之间是相辅相成的！所以在能有所成就为企业做出奉献之前提高自我自身的职业素养是一个非

26、常重要的过程！良好的品质和人格是做人的根本也是做事的基础。职业素养是一个尽职的员工对自身工作了解与适应能力的具体体现。下面是我个人的心得体会：一、高度的责任心；责任就是做好份内应做的事；责任是一个人对自己的所作所为负责的最大体现。一个有责任感的人会给别人一种信任感会吸引更多的人愿意与自己合作从而保证了企业的竞争力。二、高度执行力；就是保质保量的完成自己的工作和任务的能力。三、注重细节；细节决定成败只有把小事做好了才能在平凡的岗位上创造出最大价值。四、善于学习、不断创新；养成计划与总结的习惯要善于发现执行过程中的问题并进行很好的总结归纳学会创新不断改进。五、态度决定一切每个人都愿意工作在一个积极

27、的、包容的,自信的,有感染力的环境中。积极的态度就需要有乐观平和的职业心理做好自己的本职工作力求完善。职业素养的高低和一个人的自我自身价值有着很大的关系只有不断提升自身价值不断的进步才能在公司工作中得到更多的认可做出更好的成绩。人与人之间的交流和信任在自身拥有一定的交际能力的同时也是建立在你做出的相应成绩上的。让你的上级看到你的成绩让你的下属看到你的努力让他们因你的人格因你的职业素养魅力而信任你。只有这样才能在以后不断的发展中与企业共进退学到更多得到更多以此为目标为之奋斗！篇二：技校通用职业素质课程培训心得体会通用职业素质课程师资培训心得体会14-15学期末我部全体教师及行政兼课老师参加了由广

28、州工贸技师学院主讲的通用职业素质课程培训会培训内容主要围绕课堂有效教学设计开展五天下来受益颇丰通过这次培训对职业教育有了更深层次的认识。职业教育与本科教育有着非常大的区别培训过程中主讲老师的一个问题引发我的思考,什么是一堂好课？通常我们认为教师丰富的知识风趣的语言知识的传授准确等内容就是一堂好课但没有把学生的培养考虑进来事实上一堂好课是你这堂课能给学生带来什么你能让学生哪方面的能力得到提升。现将心得体会总结如下：一、建立以学生为主体的课堂传统的教学方式实质是教师为中心它强调教师如何教不管学生怎样学。在教师的心中学生不是生动活泼的认识主体而是被动接受教育的客体是可爱的“听众”和勤奋的“书记员”。

29、在教学中教师习惯于从复习、新授、到巩固练习从读题、审题、分析题意到解答方法给学生作彻底的解剖甚至包括练习的答案也包办代替。相反教师要充分发挥学生的主观能动性提高其学习的积极性把学习的时间真正还给学生。要创设机会多让学生动手、动脑参与学习过程多让学生发表自己的想法和意见多让学生质疑问难多让学生相互交流多让学生讨论争辩等等教师再也不应该居高临下地把自己的主观想法强加给学生而应是学生学习的组织者、引导者、合作者与学生一道去实践、去探究、去体验和学生一同分享体验和享受成功的喜悦。首先建立和谐课堂培养学生的自信心加强学生的参与意识。奥地利教育家霍列斯曼说过：“教师应设法激起学生求知的欲望否则教学只不过是

30、打冷铁。”所以教育学生总是离不开表扬和激励一个优秀的教师更应练就精湛的表扬艺术。学生是他自己学习和发展的主体每个学生都是一个相对独立的认识个体有着自己的兴趣爱好和特长。尊重和相信每一位学生对于增强学生的自信心促进主体的发展起到积极的推动作用。学生的自信心还常常可以从行为结果的成就感、满足感中得以加强。其次创设教学情境提供主动参与学习的空间增加学生的参与机会。学生是学习的主体教师在教学中应寻求调动学生学习的主动性、积极性和创造性的最佳途径让全体学生参与到学习中去突出学生的主体地位。让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达、提出问题和解决问题的时间和空间使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活

31、动从而获取知识发展智力培养能力。课堂上要重视直观操作让学生在“活动”中参与。动手操作的过程是一个手、脑并用的过程是培养技能、技巧促进思维发展的一种有效手段。利用教具、学具操作为学生提供参与的机会学生不仅眼看、手动、口讲、脑想多种感官协同活动在活动中把学生推向主体地位。所以创设好的“问题”情境可制造悬念使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起对提高课堂教学的效率是大有帮助的。二、培养学生的创新意识在今天的知识经济时代创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的发展来说卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。这样的人能够勇敢地面对困难在激烈的竞争中永远立

32、于不败之地从而一步步地完善自己。首先教师要做好表率拥有创新意识。教师的言谈举止、学习态度、工作方法、思维方式等。无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以教师自己要有创新意识不断提高自身修养扩展知识视野大胆突破以新的思想和学识启迪学生改变以知识传授为中心的教学思路以培养生的创新意识和实践能力为目标用“教”的创新火种引燃“学”的创新火焰。其次鼓励学生多问倡导学生敢于质疑。提问题是思考的结果也是创新的开始。在课堂设计上教师恰时恰点地提出问题提好问题给学生提问的示范使他们领悟发现和提出问题的艺术达到“看过问题三百个不会解题也会问”引导他们更加主动有兴趣地学富有探索性地学逐步培养学生的问题意识孕育创新精神

33、。问题提出后要给学生以足够的思考时间不要急于喋喋不休地揭示或揭“谜”以免剥夺学生独立思考的权力。俗话说“此时无声胜有声”有这几分钟的寂静才有可能使生的思维进入到兴奋状态尽自己的所能去思考和探索。在课堂教学时是要有意识地留给生充分的思考时间让他们去理解知识产生种种疑点并鼓励他们有疑即问。在同中求异在异中求同使生疑中生奇奇中生疑不被表象所迷惑不被“一般”所束缚教给学生一种质疑和想象的勇气各抒己见开阔思维共同提高使学生意识到即使再成熟的证法依然有创新的余地。让学生从有疑到无疑再产生新疑是不断激发学生学习动机培养学生创新意识的有效方法。同时教师还要保护学生质疑的积极性切忌压服和讽刺。只有这样才能使学生

34、的思维得到淋漓尽致的展现并且增添他们战胜困难的信心。不仅如此素质教育还需要政府、家庭、社会、学校的密切配合。作为教师要更新教育观念努力营造有利于素质教育的校园环境。家庭是孩子成长的一个很重要的环境父母的言行举止都将影响到孩子的成长搞好家庭教育。教师应该多与家长联系、沟通共建和谐的教育环境。经验证明教育的真正成功是学校、社会和家庭教育的协调发展、良性互动只有这样我们的素质教育才能紧张有序地、富有成效地开展下去。总之学生素质的培养是多方位的既需要教师的“主导”也需要学生的“主体”。课堂教学中应创设宽松和谐的学习环境精心设问使学生的学习热情高涨思维活跃这样学生创新的火花才会不断地闪光；在充分展示知识的过程中使学