北师大版三年级语文下册《平分生命_3》PPT课件

1、北师大版三年级语文下册第一单元北师大版三年级语文下册第一单元石狮第三实验小学石狮第三实验小学 林巧静林巧静平平 分分什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？生生 命命读了题目读了题目,你有什么问题你有什么问题?相相依依为命为命 唯唯一一 血血型型 征征求求 震震撼撼 渗渗出出 挽挽起起 袖袖子子 降降临临 邻邻床床 停停止止 死死亡亡 抽抽血血 需需要要 震撼震撼 一瞬间一瞬间 郑重其事郑重其事 输血输血 相符相符 尽管尽管 我们俩我们俩 早逝：过早去世。早逝：过早去世。 相依为命：相互依靠，谁也离不开谁。相依为命：相互依靠，谁也离不开谁。 犹豫：拿不定主意。

2、犹豫：拿不定主意。 颤抖：哆嗦，发抖。颤抖：哆嗦，发抖。 震撼：震动、摇撼。震撼：震动、摇撼。 郑重其事：对待事情非常严肃。郑重其事：对待事情非常严肃。请根据这三个问题来概请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什括课文主要写了一件什么事？么事？谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？为什么平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？怎样平分生命？ 课文记叙了一个年仅课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人妹妹平分剩下的生命的感人故事。故事。说一说在你心目中这是一个怎样说一说在你心目中这是一个怎样的男孩吗？

3、的男孩吗？ 文中很多地方写出了他文中很多地方写出了他的勇敢和无私，找出描写他的勇敢和无私，找出描写他动作、语言、神态动作、语言、神态的语句。的语句。男孩男孩犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后点了点头。点了点头。为什么犹豫，他为什么犹豫，他在思考什么？在思考什么？一会儿一会儿抽血时，男孩安静地不发出一丝声抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床上的妹妹微笑。响，只是向临床上的妹妹微笑。他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？安静地不发出一丝声安静地不发出一丝声响响微笑微笑这是一种怎样的微笑？这是一种怎样的微笑？当抽血完毕后，男孩立刻停止了微当抽血完毕后，男孩

4、立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：地问：“医生叔叔，我还能活多医生叔叔，我还能活多久？久？”此时，他心里在想什么？此时，他心里在想什么？颤抖颤抖从这些词中，你读懂了什么？从这些词中，你读懂了什么？ “真的？那我还能活多少年？真的？那我还能活多少年？”“放心吧！输血不会丢掉生命！放心吧！输血不会丢掉生命！”此时男孩的心情怎样？他想些什么？此时男孩的心情怎样？他想些什么？ “你能活到一百岁。你能活到一百岁。” 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳

5、膊，挽起袖子，昂事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：起头，郑重其事地对医生说：“请您把请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！十岁！”他是怎么做的？画出动词。他是怎么做的？画出动词。又蹦又蹦又跳又跳转了几圈转了几圈伸出伸出挽起挽起昂昂起起从这些动作中，你读懂了什么？从这些动作中，你读懂了什么？ 男孩高兴的不是自己男孩高兴的不是自己不会死，能长寿，百是他不会死，能长寿，百是他可以跟妹妹平分生命。可以跟妹妹平分生命。 他又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人再活50年！”联系说话

6、的语气理解，看图理解意思。观察男孩的表情联系说话的语气理解，看图理解意思。观察男孩的表情 男孩爱惜自己的生命吗？男孩爱惜自己的生命吗？为什么？为什么？那他为什么还要将自己宝那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？贵的生命分一半给妹妹呢？多伟大无私的男孩，谁愿意多伟大无私的男孩，谁愿意读一读男孩的话。读一读男孩的话。 第一次抽血时，男孩是第一次抽血时，男孩是-，而，而现在男孩却现在男孩却- 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，

7、郑重其事地对医生说：起头，郑重其事地对医生说：“请您把请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！十岁！”勇敢的男孩们，站起来，挽起你们勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你的胸膛，读的手臂，挺起你的胸膛，读 医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：这个男了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！的勇气啊！震动、摇撼震动、摇撼什么是震撼？什么是震撼？说说哪些词也表示时间短

8、暂？说说哪些词也表示时间短暂？ 医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：这个男了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！的勇气啊！医生为什么震撼？医生为什么震撼？男孩的勇气是从哪里来的？男孩的勇气是从哪里来的？医生还可能因为什么而震撼？医生还可能因为什么而震撼？结合课文体会结合课文体会“震撼震撼”的意的意思。思。在课文中是指男孩下定死亡的决心在课文中是指男孩下定死亡的决心来挽救妹妹的勇敢精神和伟大的情来挽救妹妹

9、的勇敢精神和伟大的情怀使医生感到怀使医生感到震惊并为之感动。震惊并为之感动。 与妹妹平分生命，这不是豪言，与妹妹平分生命，这不是豪言，不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回肠。面对这一切，有谁能不动容，有肠。面对这一切，有谁能不动容，有谁能不震撼，这是人类最无私、最纯谁能不震撼，这是人类最无私、最纯真的爱的诺言！真的爱的诺言！ 这种真爱令我们震撼，令所有的这种真爱令我们震撼，令所有的人震惊了。人震惊了。 这个勇敢、无私的男孩愿将生命分这个勇敢、无私的男孩愿将生命分一半给妹妹，他想妹妹像他一样健一半给妹妹，他想妹妹像他一样健康地生活、快活地生活。此时此该，康地生活、快活

10、地生活。此时此该，同学们，你们最想对男孩说些什么？同学们，你们最想对男孩说些什么？平分生命生命是发此短暂与宝贵，同别人平分生生命是发此短暂与宝贵，同别人平分生命，即使是父母兄弟，又有几人能如此命，即使是父母兄弟，又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢？这是多么伟大的亲情力量呀！并做到呢？这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，我们亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到更能感悟到亲情也是一种责任，这份责亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。任需要

11、用爱和勇气去承担。 我们有理由相信，真爱会感动苍天，我们有理由相信，真爱会感动苍天，妹妹会如哥哥所愿一天天好起来，今天老妹妹会如哥哥所愿一天天好起来，今天老师还为你们带来了一个大男孩的故事。师还为你们带来了一个大男孩的故事。（讲（讲洪战辉洪战辉的故事）。的故事）。同学们，这真爱无处不在，同学们，这真爱无处不在，无时不有，这爱至真至纯，无时不有，这爱至真至纯，这爱没有界线，没有止境，这爱没有界线，没有止境，真爱无疆！真爱无疆！依依依靠依靠 依赖依赖依旧依旧 依然依然相依为命相依为命临临临时临时 临近临近临别临别 降临降临临阵脱逃临阵脱逃临危不惧临危不惧临时抱佛脚临时抱佛脚临终临终 临床临床需需需

12、要需要 需用需用需求需求 需知需知医医医生医生 医院医院医药医药 医学医学医治医治 医术医术抽抽抽血抽血 抽打抽打抽水抽水 抽取抽取抽出抽出 抽泣抽泣抽烟抽烟 抽空抽空抽查抽查 抽筋抽筋邻邻邻里邻里 邻居邻居相邻相邻 邻国邻国邻近邻近止止停止停止 止步止步止血止血 止痛止痛止住止住 休止休止禁止禁止亡亡死亡死亡 逃亡逃亡亡国亡国 亡命亡命亡命之徒亡命之徒亡羊补牢亡羊补牢家破人亡家破人亡俩俩他俩他俩 俩人俩人我俩我俩 小民爸爸死了小民爸爸死了,他和他的妈妈他和他的妈妈相依为命相依为命.小明家很贫穷，每天和爷爷小明家很贫穷，每天和爷爷相依为命相依为命. 爸爸妈妈离婚后，我就和奶奶爸爸妈妈离婚后，我就和奶奶相依为命相依为命.我我郑重其事郑重其事地从老师手里接过红领巾，地从老师手里接过红领巾，光荣的成为了一名少先队员。光荣的成为了一名少先队员。 他他郑重其事郑重其事地告诉我地告诉我:“你的入党申请已你的入党申请已得到批准了。得到批准了。” 他他郑重其