实用类文本阅读知识点

1、（一）有据与凭空一无中生有：材料无此意，命题者凭空臆造出这种说法。（一）言此与言彼一一冠戴：述对象上，命题者将此事物表述成彼事物。（二）部分与整体一一以偏概全：围上，部分事物情况表述为所有事物判断。（三）客观与夸大一一言过其实：客观性，夸大事物实有的功能和效用等。（四）原因与结果一一因果照应：因果关系颠倒或强加因果关系。（五）肯定与否定一一混淆是非：性质上，将事物情况肯定判断表述为否定。（六）前期与后期一一不分先后：阅读材料中“前期”“后期”互化，设置错误 项。（七）主要与次要一一不分主次：文中主要矛盾或原因与次要矛盾或原因倒置。（A）已然与未然一一亦真亦幻：时间上，已经产生和即将出现的情况互

2、换。（九）或然与必然一一守株待兔：趋势上，“或然”“必然”互化，设置错肢。三分答案无瑕疵, 两分答案无错误, 一分答案有错误, 零分答案大错误,多从整体分析评价文本 多从部分句段拟写答案 整体部分均可设置题肢 落实文本可以直接淘汰一、传记的特点传记的文体特点：一、传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背朵的一种叙事性 文体。二、传记的文体特点1、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代、某领域比校突出的人物.人物及人物事迹要有 选择。2、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表現传 主的人格特点，有较强的说服力。

3、3、选文兼具史实性与文学性。厳者强调亭实真实可靠；后者强调在基本亭实和骨干情节長真实的基础上 可有一些想象和细节虚构。生动形象的写人艺术.（二）人物描写方法:传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写（肖像描写，心理描 写，行动描写，语言描写，细节描写），侧面描写（间接描写）等来突 出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生, 增强文章的感染力。传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典 型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注

4、细节描写。作者通过传主的日常生活细节, 折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度 地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主 的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。塑造人物形象 的方法肖像描写正面描写行动描写语言描写心理描写细节描写表现人物 性格，使形象血肉丰满自然环境环境烘侧面描写社会环境托他人正面描写：多种修辞肖像描写行动描写语言描写心理描写神态描写作用：突出人物性格使形象血肉丰满。侧面描写：环境描写自然环境和社会环境（烘托）他人（对比.衬托）引述他人的话等也属于侧面描写细节描写作用突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。 深化主题

5、，有力地表达中心。推动故事情节的发展。真实性自然景物.环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社 会环境.烘托人物心情作用。描写的作用：1、再现自然风光2、描绘人物的外統及心世界3、交代人物活动的自然及社会环境 人物肖像、动作描写：更好展现人物的心世界、性格待征 景物描写：具体描写自然风光，营迪一种气氛烘托人物的感情和思想。烘托人物性格或某种心理； 展开推动情节发展：深化主旨；象征和暗示。 环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛更好地表现人物。 人物对话描写;刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故寧情节的发展，也可描辜人物的语 态，收到一种待殊的效果。另

6、外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有若重要的作用。例如，利用与 传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。比如：不朽的贝多芬如文章开篇写了贝多芬去世时天气的無劣和“陌生的手替他闻上了眼晴”这一细节有何作用？遭染贝多芬去世时天气恶劣象征贝多芬一生遭受的苦难。暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬表现贝多芬的伟大环境描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点，时代背景（小说）。2、奠定感情基调，为下文作铺垫（诗歌）。3、渲染气氛。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛圈，从而增强故事的真实性。4、烘托人物形象。5、掲示人物心境（展示人物心理），表现人物性格（展示人物的精

7、神世界）.6、推动故事情节的发展，为下文埋下伏塔（小说）。7、揭示主旨，突出主題、深化作品主題。环境描写对塑造传主形象的作用主要有哪些？1）真定思想感情基调，表現对传主的思憑感情。（2）烘托传主的心情、性格、形象等。（3）用特定的环境来渲染气氛、交代背毀。（4）为容、情节起引起铺垫的作用（5）景物有比喻、象征义，用来表现传主的形象.细节描写的作用：（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。（传记、小说等都适用）（2）深化主题，有力地表达中心。（3）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（传记适用）（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、

8、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）人物传记以记叙传主的活动、经历、事迹为主，重在刻画传主的性格， 并以此来反映生活，表达一个深刻的主题，一般有如下几种方法：1、通过传主的肖像写人，传主的肖像主要指外貌，包括容貌、服 饰、姿态和神情等。肖像描写可以写静态，也可以写动态。2、通过传主的语言写人，传主的语言要充分个性化，能表现传主 的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。3、通过传主的行动写人，传主的行动要符合生活的本质，符合传主的性格发展逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来展示 传主的性格和心理活动。4、通过传主的心理写人；传主的心世界是很丰富的，心理描写就 是要充分揭示

9、出传主心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、 痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等。常见的心理描写方式有心独白、思 忆联想、动作暗示等。5、通过传主的活动环境写人；人总是生活在一定的社会环境中, 传主的个性的形成与他所处的环境有关，好的环境描写对表现传 主的性格极为有用。6、通过细节描写、侧面描写的方法写人:根据传主性格发展的逻 辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能 够使传主的性格更加鲜明。侧面描写是指通过描写其他人物来衬 托传主，又叫间接描写。侧面描写常常与正面描写结合运用。（四）选材的处理（结构章法与选材）传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要容，

10、则需浓墨重彩地渲染，要 详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要容，则轻描淡写，甚至一笔带过。读者陌生详写符合主题/突出人物性格选材的目的一一详略得当读者熟悉略写不符合主题（二）把握文章结构，题目在文中的作用：1、起线索作用，贯穿全文2、设置悬念，激发读者阅读兴趣3、点明主题（三）重要句子（段）在文中的作用 首句（段）统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文做铺垫，埋下伏笔，点明主题，奠定情感基调。 尾句或段总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 转承句承上启下，过度，承接上文，引出下文 中心句一点明中心，揭示主旨 点睛句点明全文中心，统领全文，句子含义深刻，耐人寻味,

11、读 后能给人以启迪。 情感句抒发强烈在情感，直抒胸臆。 矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻涵，表达深刻见解。容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思，对塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。结构上的作用：文首：开篇点题，照应题目；总领全文，埋下伏笔，为下文作辅垫； 渲染气氛，设置悬念，吸引读者。文中：承上启下，红线串珠；总结上文，呼应前文；总领下文,文末：照应前文或标題,点明中心,耐人寻味,伏笔铺垫首尾呼应，结构严谨；升华感情，深化主题，画龙点睛; 留有想象空间，言有尽而意无穷。（四）引用的作用修辞手法中须格外注意引用的作用在传记中，直接采用大量原始材料一一引用，可以

12、更好地突出人物的特点，揭 示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文 雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有 更为真实感人的力量。引用别人的话，使文章容更加真实、丰富.有说服力。（五）其他表现手法：衬托突出正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想，使其形象突出，还会使文章曲折含蓄，独具风格。景物等作多方面的挥洒铺，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主 题的一种表现手法。抑扬法出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的态度。对比：是语言色彩鲜明，有力地显示事物的差异，强调突出事物的特点。 村托或烘托：可以突出正面或反面事物，增强语气，表达强烈的思想感情，深 化文章的中心思想。D修辞手法：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体（一）比拟：色彩鲜明，描写形象，表意丰富。（二）借代：以简代繁，以