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1、sometimes i feel disgusted by what i do, because in front of others, i am not the real self and i am too hypocritical.简单易用轻享办公(页眉可删)2021年归航教学设计 2021年归航教学设计1一、教学目标1、正确、流利、有感情的读课文。2、理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。3、培养学生“面对困难我不怕,解决困难我有办法”的精神。二、教学重点领悟船员战胜困难的精神。三、教学难点培养学生战胜困难的精神。四、教学准备多媒体课件五、教学方法以读代讲,合作探究。六、教学过程(一

2、)教学导入师:看多媒体画面(海面上一条渔船里装满了鱼,一人说回家喽!)问:同学们你们看到了什么?是啊,辛苦了一天的渔民终于要归航了,他们能平安顺利到家吗?我们看课文归航板书课题。(二)学习课文1、自由读课文,读准字音,标出不认识的字,并说出课文写了一件什么事。2、再读课文,同桌合作探究并回答下列问题:(1)作者是哪国人叫什么名字?(2)渔船什么时候归航的?说明了什么?(3)渔船归航时遇到了什么情况?从哪里看出的你能读出来吗?(4)渔民们是怎样应对困难的?你领悟到了什么?(5)生活中遇到困难你会怎样做?3、集体订正,畅所欲言,各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。4、指名读

3、课文,要求正确、流利、有感情。(三)作业 :一篇面对困难的态度与做法的日记。(四)教师总结是啊,人生的舞台就像大海一样有他的多面性,我们从小就要有“面对困难我不怕,解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里,谢谢同学们,下课。七、板书设计归航发生发展 高潮 结局返航 波涛突起 勇战凶险平安到家人生的启迪: 勇气+力量=成功2021年归航教学设计2教材分析:归航是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强,斗争,最终平安归来的故事,歌颂了渔民不畏艰险,勇于战胜困难的精神目标:1、 有感情的朗读课文2、 勇敢战斗,执著前行和精神。3、 培养学生朗读能力。重难点:体会渔民不怕艰险的精神。教具:多媒体教程:一、 导入新课1、利用课文前的导语,揭示课文。2、整体感知课文内容,请学生自由读课文。3、说说课文主要讲了什么。4、在课文中进行批注。二、朗读精彩段落,体会课文内涵。1、学生选自己喜欢玩的段落,自由的朗读。2、学生边听边想象当时的情景。三、讨论:是什么使渔民们战胜了困难,顺

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