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1、sometimes i feel disgusted by what i do, because in front of others, i am not the real self and i am too hypocritical.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年归航教学设计 2021年归航教学设计1一、教学目标1、正确、流利、有感情的读课文。2、理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。3、培养学生“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的精神。二、教学重点领悟船员战胜困难的精神。三、教学难点培养学生战胜困难的精神。四、教学准备多媒体课件五、教学方法以读代讲，合作探究。六、教学过程（一

2、）教学导入师：看多媒体画面（海面上一条渔船里装满了鱼，一人说回家喽！）问：同学们你们看到了什么？是啊，辛苦了一天的渔民终于要归航了，他们能平安顺利到家吗？我们看课文归航板书课题。（二）学习课文1、自由读课文，读准字音，标出不认识的字，并说出课文写了一件什么事。2、再读课文，同桌合作探究并回答下列问题：（1）作者是哪国人叫什么名字？（2）渔船什么时候归航的？说明了什么？（3）渔船归航时遇到了什么情况？从哪里看出的你能读出来吗？（4）渔民们是怎样应对困难的？你领悟到了什么？（5）生活中遇到困难你会怎样做？3、集体订正，畅所欲言，各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。4、指名读

3、课文，要求正确、流利、有感情。（三）作业 ：一篇面对困难的态度与做法的日记。（四）教师总结是啊，人生的舞台就像大海一样有他的多面性，我们从小就要有“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里，谢谢同学们，下课。七、板书设计归航发生发展 高潮 结局返航 波涛突起 勇战凶险平安到家人生的启迪： 勇气+力量=成功2021年归航教学设计2教材分析：归航是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强，斗争，最终平安归来的故事，歌颂了渔民不畏艰险，勇于战胜困难的精神目标：1、 有感情的朗读课文2、 勇敢战斗，执著前行和精神。3、 培养学生朗读能力。重难点：体会渔民不怕艰险的精神。教具：多媒体教程：一、 导入新课1、利用课文前的导语，揭示课文。2、整体感知课文内容，请学生自由读课文。3、说说课文主要讲了什么。4、在课文中进行批注。二、朗读精彩段落，体会课文内涵。1、学生选自己喜欢玩的段落，自由的朗读。2、学生边听边想象当时的情景。三、讨论：是什么使渔民们战胜了困难，顺

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