高三语文二轮复习分模块复习建议

1、高三语文二轮复习分模块复习建议一、语言基础整理归类反复记忆，从生活中来到生活中去。生僻字词并不是考查的重点，常考的恰恰是一些生活中常见常错的字词。比如：果脯的读音，空穴来风的含义。这部分内容枯燥散乱，需要一一整理，准备一本错字本，把试卷和复习资料中出现的易错字词按照：易错字音、易错字形、易错语义分类归纳，反复听写。死记硬背没有用，要常说常写，如果初中开始没有积累错字错词的习惯，高考想要在语言基础方面取得好成绩，就只有临阵磨枪了。推荐媒体误用较高的词语，108个特需注意的熟语诸如此类，也只是冰山一角。本版块内容是基础之基础，如果寒假后才着手复习，亡羊补牢为时晚矣。二、文言文虚实结合，举一反三，强

2、化记忆，课内迁移到课外重要的实词、虚词、句式烂熟于心。不必句句实记，只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住12个课内例句即可。原则：字不离词，词不离句。重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。至于实词，也只能靠平时积累。把历年考题拿来研究一遍，你会发现其中的奥妙。高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的，这点颇有点像英语阅读，一篇文章并不一定每一个单词都学过，但可以通过上下文猜出陌生词语的含义，而虚词基本都是迁移课内文段里出现的用法，建议每天用8分钟放声朗读课文，将语感培养到底！三、诗歌鉴赏明了鉴赏术语，贴标签，举一反三建议：将以下分类列出的术语作为标签分别给中学阶段读过的实诗词

3、贴上。鉴赏的古诗词虽然来自课外，但是鉴赏方法，使用的术语也是课内学过的。没必要通过题海来训练，仔细研究题型，要避免答非所问。1、评价主旨类深化意境、 深化主旨、意境深远、 意境优美 、意味深长、 耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外 ：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉 委婉不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。2、分析手法类卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。以

4、小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。寄寓 、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。衬托 、烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加强效果。3、议论类富有哲理 给人以启迪4、语言风格类行云流水：结构、语言自然流畅。形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。简洁 洗炼（练）：语言简练利落。浅显明白如话：不雕塑饰，不加修饰。如借景抒情。托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，双关，排比，反问，设问）平淡无奇、质朴清新、淡雅 、词藻华丽明快：明白通

5、畅。沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。5、行文技巧类虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。水乳交融：紧密结合在一起。6、其它构思精巧 、新颖、独树一帜 、别具一格 、不落窠臼 、不落俗套、自出机杼、有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚 、跃然纸上、曲折 、层次分明四、诗歌鉴赏题的表述灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得“写什么”方面：写景抒情;咏物言志（情）;怀古咏史;即事感怀;边塞征战;山水田园;意象;意境;背景;主旨。“怎样写”方面：浪漫主义;现实主义;诗眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虚实相济;绘形绘

6、声绘色;动静结合;化静为动;炼字;起承转合;赋比兴;夸饰;用典;含蓄;对仗;韵脚。“为何写”方面：抒发的思想感情;反映的社会现实;表现的情趣;寄托的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）;表达的追求;流露的倾向;发出的感慨;袒露的心迹;造就的情致。诗歌名家风格特色（1）隋唐五代王勃（劲健婉畅） 韩愈（古朴奇险）陈子昂（古朴雄浑）柳宗元（明净幽峭）高适（苍凉高壮）白居易（流丽坦畅）岑参（雄奇瑰丽） 元稹（精警浅切）王昌龄（自然雄浑）刘禹锡（清新豪丽）王之涣（晴朗雄健） 李贺（奇诡璀灿）孟浩然（闲静淡远） 杜牧 （俊爽明丽）王维（幽静谐和）李商隐（幽婉典丽）李白（飘逸豪放） 温庭筠（精巧艳丽）杜甫（沉

7、郁顿挫） 李煜（凄婉柔丽）（2）宋金梅尧臣（朴素平淡） 陈师道（雄劲幽邃）苏舜卿（轩昂奔放）欧阳修（清新疏畅）王安石（遒劲峭拔） 晏殊（闲雅婉丽）柳永（伤感缠绵） 苏轼（豪放旷达）秦观（清丽典雅）黄庭坚（瘦硬新奇）范成大（清新妩媚） 杨万里（流畅晓畅）周邦彦（富丽精工） 陆游（雄放流畅）李清照（凄婉清丽）姜夔（峭拔雅丽）辛弃疾（沉郁豪放） 文天祥（沉郁悲壮）（3）元明清萨都剌（清丽俊爽） 王冕（纯朴自然）马致远（清隽流畅）关汉卿（泼辣清新）张养浩（警辟深远） 睢景臣（新奇辛辣）于谦（朴直浅近） 顾炎武（苍劲沉郁）王士祯（含蓄清远）袁枚（空灵浮坦）朱彝尊（清新疏淡） 纳兰性德（抑郁婉约）龚自珍（

8、清奇瑰丽） 郑燮（刚劲清新）黄遵宪（浅俗新颖）五、现代文阅读分析母题，归纳题型找到上一年的考试说明将考点一一罗列，对5年的高考阅读题做一个梳理，把自己常错的题型找出来，加以整理。再做练习时直接跳过会做的题型，专门做有困难的题型。六、作文捕捉生活细节，素材美容，淬炼语言针对应考而言：考场作文不打无准备的仗。作文素材如同枪里的子弹，瞄准敌人那是战场上的事，但子弹必须在上战场前就准备好。素材无需多，但要典型。如果你的作文分数基本上在一类卷以下，建议阅读高考一类卷作文选或者满分作文选。从成功的范例中汲取好的素材，不一定要按原文模仿，但相信别人的实例会给予你启示，你要做的是化腐朽为神奇。语言，结构，内容

9、（思想）三个方面在写作中缺一不可，好的素材甚至可以掩盖结构的不足，而好的语言也可以弥补在结构上的缺失，然而好的结构也是文章最容易吸引眼球的地方。平常的事情，你换了先后顺序去叙述，讲究艺术构思也能在考场上脱颖而出。寒假里多思考生活的点滴，有意识的从生活中选取写作素材，大脑最好时刻保持构思状态，倾吐状态，有了想法就记下来，特别是一闪而过，充满灵光的句子。人的大脑很神奇，考场作文的灵感正来源于生活中积累的小念头，这些小光点会照亮你的思路，让你刹那间组织好全篇。建议：将五年各省高考作文题按考查内容提取关键词，将这些关键词进行分类，做到有的放矢。比如：人生，生命，道德与法制，审美，内心修养新课程标准就课程理念明确指出：“引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深