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文档简介

1、小学音乐第三册第十课“小拜年”教学设计 执教者 江义小学 黄连曼教学目标：1. 通过聆听表演，感受音乐的乐趣，培养对音乐的学习兴趣；2. 聆听歌曲小拜年能够打节奏为歌曲伴奏；3. 学唱小拜年。教学过程：1. 导入老师：“同学们看屏幕上三个字有哪位同学认识？”同学：“过年啦！”老师：“那同学们都喜欢过年吗？”同学们：“喜欢！”老师：“那同学们为什么喜欢过年呢？”同学们：“.”老师：“原来过年有这么多好处呢，看来同学都特别喜欢年！” “那接下来咱们来听一首歌，听一听歌里是怎么来过年的！” （播放歌曲小拜年） “要仔细听喽，听听歌里都有些什么声音”2. 展开 （1）学会为歌曲伴奏老师：“歌里真是好热

2、闹！那同学们听到歌里都有些什么声音？”同学们：“”（打出课件）老师：“同学们看歌里是不是有咚咚锵？那有哪位同学知道这咚咚咚是在敲什么乐器的声音？”同学：“”（打出课件）老师：“同学们看是不是这件乐器鼓。”老师：“那又有哪位同学知道歌里的锵锵锵是什么乐器的声音？”同学：“”（打出课件）老师：“同学们看这都是什么乐器？”同学们“”老师：“同学们都很聪明，对，就是锣！”（打出课件）老师：“看他们玩的多开心，咱们也来学学。那咱们用手来拍腿模仿打鼓，拍手模仿敲锣，先看老师打一遍。”（老师先做示范，同学们模仿老师，然后再分组轮着做）老师：“同学们都打的这么棒，那咱们跟着音乐给音乐来伴奏！”（播放音乐，同学

3、们跟着音乐打节奏） （2）学唱歌曲 老师：“同学们都学会为歌曲伴奏了，下面咱们来学唱这首歌好不好？” 同学们：“” 老师：“那下面同学们先跟老师来把歌词朗诵一遍。” （朗诵歌词） 老师：“同学们都朗诵的很好，那下面老师先给同学们唱一遍，同学们跟老师哼唱，同学们可以用咚咚锵给老师来伴奏！” （老师范唱） 老师：“老师唱了一遍，那同学们是不是也想唱？” 同学：“” 老师：“那老师就把这首好听的小拜年教给同学们唱。咱们先来学唱第一段。” （老师教同学们学唱第一段，分句教，再连起来唱） 老师：“同学们都唱的很好，咱们再把第二段唱一唱！” （学会第二段，再完整唱一遍） 老师：“同学们唱的很好听，那下面咱们分组唱一唱！” （分组唱，有的唱歌词，有的唱咚咚锵） （跟着音乐伴奏唱一遍）（3）表演、 老师：“好的，同学们都把歌曲学会了，那你们有没有注意到歌里还有什么活动呢？” 同学：“” 老师：“舞龙灯，狮子灯！”（打出课件） 老师：“同学们见过舞龙灯，狮子灯吗？” 同学们：“” 老师：“那我们虽然不会舞龙灯，狮子灯，那我们都把手举起来跟着老师的琴摇起来！” （再请几个学生上台上玩一玩，有唱歌的，有伴奏的） 3.结束老师：“好的，同学们都玩的很开心，那咱们再静下来听一听外国小朋友是怎么来过新年的！”（播放铃儿响叮当）老师：“咱们这节课学了小

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