为老师点赞日记

1、dont worry about the result, first ask yourself if you are qualified enough, and the effort must be worthy of the result. when the time is in place, the result will naturally come out.整合汇编简单易用（页眉可删）为老师点赞日记 为老师点赞日记1课间，学生们自由玩耍，走廊里笑声飘荡。突然，“大人物”来了，他们面面相觑，让道。教室过道里还有四把椅子，分别是给校长的，给两个副校长的，给教导主任的。他们穿着全套衣服来我的

2、班级，手里拿着笔记本，口袋边上放着钢笔，应该是用来写评论和感受的。看来语文老师以后压力很大啊！随着一连串的钟声响起，学生们回到座位上，小声议论着三位不速之客。语文老师笑着走上讲台：“上课！”“站起来！”“好老师！”“同学你好，请坐！”他要求每个人翻到第十六课，快速默读，并标出自然段落。通常来说，我们现在才来到第十三课。老师连续跳了三篇_来选这节课。想必他对这篇_早有准备，把握得最好，教学效果更加精彩。当我们完成第一个任务时，屏幕上出现了十几个问题。第一种是发子题：这篇_有多少段自然的.段落？老师笑着让体育课代表熊萌回答。老师似乎会给每个学生一个展示才华的机会。我以为是一个好的开始，熊蒙却想都没

3、想就起身犯错，给他第二次机会算对。班里一阵哄笑，大家都嘲笑熊蒙“你在耍蛇”，却摇摇头。还好气氛比较热闹。接下来是语文课代表叶岩的表演时间。虽然大家都争先恐后地举起手来，希望能引起老师的注意，但他似乎不敢冒险，派了一个王牌选手，叶岩，。语音纠正、拼词、段落排序、修辞判断等问题。一个接一个地被她打破，这是不可阻挡的。老师对她赞不绝口，我们为她鼓掌。大人物们忍不住看着她点头。角色扮演阶段，同学们还是很热情，老师让六个同学带着感情朗读。一旦紧张起来，就立刻选择别人来补救。读单词造句，想段落等环节也很出彩。在一系列的互动游戏挑战中，我们可以说已经忘记了时间，甚至希望时间慢慢过去。就连那些厌倦课堂，混日子

4、的同学也深受感染，祈祷墙上的钟不要再转了，让这欢乐的语文课继续下去。老师真的让每一个学生都表现出参与，从不嫌弃，从不放弃，顾全大局。他的一举一动都很自然得体，和平时没什么区别。他并没有因为四个重要人物的加入而感到胆怯和恐慌。他觉得自己已经忘记了校长的存在，一心一意融入了课堂。下课后，我们站起来给老师送行，心里还在回味着这节有趣的语文课。这个班我会给高分，相信校长也不会给低分。雨后，阴沉的天空渐渐明朗，几缕微弱的光线穿过云层照亮了操场。我看着天空，觉得老师就像冬天的阳光，照亮着我们，温暖着我们，不时给我们带来意想不到的喜悦和收获。老师，给你表扬！为老师点赞日记2课间，学生们自在游戏，走廊间飘浮着

5、欢声笑语。忽然，“大人物”驾到，他们面面相觑，纷纷避让。教室的走道上多了四把椅子，分别是为校长、两位副校长、教导主任准备的。他们衣装笔挺来我班听课，手里拿着记录本，钢笔夹于口袋边缘，应该是为了写些评语感想所用。看来待会儿语文老师压力山大呀！随着一连串的敲铃声，同学们回到座位窃窃私语，都在讨论这三位不速之客。语文老师笑着走上讲台：”上课！“”起立！“”老师好！“”同学们好，请坐！“他让大家把课本翻到第16课，快速默读一遍，标注自然段。正常来讲，我们现在才上到第13课，老师连续跳跃三篇_选中此课，想必他早有准备，对这篇_把握最牢，教学效果更为精彩。当我们完成第一个任务，屏幕上便出现了十几个问题。第

6、一道是送分题：_共有多少个自然段？老师笑着点体育课代表熊猛回答。看来，老师会给每一位学生展现才华的机会。本以为开门红，谁知熊猛站起不假思索地说错，给了他第二次机会才数对。课堂一阵哄笑，大家心底都在嘲讽熊猛”你在玩蛇“，无奈摇了摇头。好在气氛活跃了。接下来是语文课代表叶妍的表演时间，虽然大家争先恐后，积极将手举过头顶，希望得到老师的注意，但他似乎不敢冒险了，派出了王牌选手叶妍。注音改错、拼音写词、文段排序、修辞判断等问题被她一 一击破，势不可挡。老师对她赞不绝口，我们为她鼓掌，大人物们不禁多看了她几眼，点头肯定。角色扮演阶段，同学们依旧热情高涨，老师点六名学生上台有感情朗读，一旦有紧张的，立即选其他人顶上补救。看词造句、段落感想等环节也是精彩纷呈。在一系列的互动游戏挑战中，我们可以说早已忘记了时间，甚至希望时间过得慢一些，连那些厌倦课堂，混日子的同学也深受感染，祈求墙上的时钟停止转动，让这节欢乐的语文课一直持续。老师确实做到了让每位同学表现参与，不抛弃，不放弃，照顾全局。他的一举一动十分自然得体，与平常无异，没有因多了四位大人物而胆怯恐慌，感觉他已然忘记校长们的存在，全心全意融入课堂之中。 下课了，我们起立欢送老师，心还在回味这堂别有风趣的语文课。我会给这